小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)米用米量》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-04 04:31 本頁面
【正文】 約有3人。提問：想一想，同樣是1米長的隊(duì)伍，為什么有的大約有5人，有的大約有3人呢？小組活動(dòng)。要求：估計(jì)一下，用我們平時(shí)的步子走1米長的路大約要走幾步？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來走一走）提問：同樣走1米，為什么走的步數(shù)不一樣？ 談話：同學(xué)們想知道自己走1米大約要幾步嗎？小組合作：在地面上量出1米的距離。每個(gè)同學(xué)都來走一走。小組活動(dòng)。組織交流。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道1米的大概長度，老師站在這里，誰能上來找個(gè)位置，使你和老師之間的距離正好是1米？能再找個(gè)離老師1米的位置嗎？還能找到這樣的位置嗎？ 學(xué)生紛紛站在老師的身邊，最后成一個(gè)半徑是米的圓。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有哪些收獲？五、課堂檢測。1．兩人互相量身高，_______米______厘米。2．（1）量一把牙刷的長，用（）做單位。(2)量籃球場的長，用（）做單位。(3)從直尺的0—1是（）厘米；從直尺的0—5是（）厘米。3．在（）內(nèi)填寫合適的長度單位米或厘米。教室長9（）黑板長2（）小明身高124（）課桌長50（）六、布置作業(yè)。課本第６頁練習(xí)一的第４、５題。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)米用米量》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)米用米量》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。課題：認(rèn)識(shí)米 用米量教學(xué)內(nèi)容：P4及練習(xí)一第5題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，建立l米的表象，知道1米=100厘米。過程與方法：通過觀察、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成米的正確表象，體驗(yàn)長度單位之間的進(jìn)率。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：建立1米的表象。教學(xué)難點(diǎn)：理解1米=100厘米。教學(xué)準(zhǔn)備：師：米尺、一支鉛筆、一根筷子、卷尺、皮尺。生：長的繩子、學(xué)生尺、鉛筆。教學(xué)方法：通過小組合作用米尺完成對(duì)物體的測量，掌握測量方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？（上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長度單位——厘米。厘米可以用來測量比較短的物體的長度。）你能用你手上的學(xué)生尺量出數(shù)學(xué)書的長是多少厘米嗎？ 如果用你手上的尺子量我們教室的長，你覺得合適嗎？（不合適）為什么？ 教師指出：量教師的長、操場的長等比較長的物體時(shí)一般用米尺。這節(jié)課，我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)比厘米長的長度單位“米”。（板書課題。）二、互動(dòng)新授認(rèn)識(shí)米尺。請(qǐng)你用你手上的小尺子來量一量我們教室黑板的長度，哪位同學(xué)愿意用你的小尺子量一量？（學(xué)生舉手，教師讓一位手拿30厘米長的尺子的女生來量黑板的長，要求其他學(xué)生注意看著。女生拿著尺子每量一次都在尺子的右端作個(gè)記號(hào)再往下量，并口算著：30厘米、60厘米、90厘米……越來越慢，最后停了下來。）說一說有什么感受？（讓學(xué)生說。）這樣一小節(jié)一小節(jié)地量，太麻煩了，拿老師的這把尺子（教師出示米尺）試試，指名上臺(tái)量一量。師生合作，很快就量出黑板的長。教師指出：剛才我們用的這把尺子是米尺，它的長度正好是1米。（板書：1米）（1）橫向、縱向建立1米的表象 教師拿出米尺告訴學(xué)生它的長度是1米并讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的米尺或1米長的小棍，讓學(xué)生用米尺和自己的身高
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1