2022科學(xué)建設(shè)生態(tài)林業(yè)維持地球環(huán)境生態(tài)平衡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 科學(xué)建設(shè)生態(tài)林業(yè),,維持地球環(huán)境生態(tài)平衡 　　摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，生態(tài)問(wèn)題也越發(fā)突出，生態(tài)林業(yè)的發(fā)展問(wèn)題就是其中之一。過(guò)去，我國(guó)在堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)使得生態(tài)林業(yè)得到了一定程度的發(fā)展。然...

2025-01-17 01:23

瀏陽(yáng)河小學(xué)維護(hù)生態(tài)平衡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?斑馬?老虎?海豚?草原?森林?海洋草蝗蟲(chóng)小鳥(niǎo)食物鏈鷹草兔減少了鷹草兔減少了鷹草兔減少了鷹草兔人類(lèi)的什么行為會(huì)造成鷹、兔、草的減少？什么是沙塵暴？是什么引發(fā)了沙塵暴？百靈

2024-11-11 12:22

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《生態(tài)平衡》說(shuō)課稿一、教材分析：蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元第四課《生態(tài)平衡》，是在前三課的基礎(chǔ)上，引入生態(tài)平衡的概念。通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)平衡的重要性，分析生態(tài)失衡的危害性，以及模擬生態(tài)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)生態(tài)平衡。本課的教學(xué)目標(biāo)是：過(guò)程與方法：能夠通過(guò)收集資料，對(duì)目前的生態(tài)現(xiàn)象做出判斷。能夠參與討論人

2024-12-04 20:06

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說(shuō)課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí)，本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們

2024-11-19 20:26

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)平衡課堂目標(biāo)?生態(tài)平衡概念的理解。?生態(tài)平衡的原理。?生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小。?破環(huán)生態(tài)平衡的因素。?保持生態(tài)平衡的意義。1、生態(tài)平衡概念的理解知識(shí)要點(diǎn)生態(tài)平衡是指：生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段，它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者數(shù)量和種類(lèi)能夠保持相

2024-12-04 19:16

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡表格教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：生態(tài)平衡課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：生態(tài)平衡的意思，知道關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，初步了解目前社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題。2．認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解生態(tài)平衡的意思，了解環(huán)境問(wèn)題，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)

2024-11-19 21:34

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學(xué)目標(biāo)1、能解釋減少水、添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)群落的變化。2、經(jīng)歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實(shí)驗(yàn)減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果小魚(yú)浮到水面

2024-11-30 01:06

富邦國(guó)際酒店“生態(tài)平衡體驗(yàn)場(chǎng)所”認(rèn)證與“生態(tài)平衡體驗(yàn)場(chǎng)所”體驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】富邦國(guó)際酒店“生態(tài)平衡體驗(yàn)場(chǎng)所”認(rèn)證與“生態(tài)平衡體驗(yàn)場(chǎng)所”體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)世界支點(diǎn)城市規(guī)劃顧問(wèn)公司修訂于二零零九年十月二十日目錄備注： 3計(jì)劃說(shuō)明 4前言 5業(yè)務(wù)發(fā)展 61) 擬注冊(cè)機(jī)構(gòu)的基本情況 62) 富邦國(guó)際酒店宗旨及目標(biāo) 63) 企業(yè)展

2025-06-21 23:33

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)河北省藁城市崗上鎮(zhèn)小豐學(xué)校李紅全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一．教案背景1．面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：科學(xué)2．課時(shí)：23．學(xué)生課前準(zhǔn)備：大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動(dòng)

2024-12-08 17:29

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時(shí)數(shù)：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：嚴(yán)格控制條件進(jìn)

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動(dòng)物或植物后，引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作，這個(gè)過(guò)程是必要的。一是杯子空間小，可以清楚地觀察小魚(yú)的

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚(yú)、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化；2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件，嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察日記和記錄；3、讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀察到的數(shù)據(jù)；4、讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)

2024-11-19 20:26

維持生態(tài)平衡ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】草原的生態(tài)設(shè)想：食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？被獵殺過(guò)度開(kāi)發(fā)利用被獵殺過(guò)度開(kāi)發(fā)利用兔等被殺過(guò)度放牧鷹等被減少過(guò)度開(kāi)發(fā)利用過(guò)度放牧2022年3月2

2025-05-05 04:26

維護(hù)生態(tài)平衡從我做起演講稿優(yōu)秀5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】維護(hù)生態(tài)平衡從我做起演講稿優(yōu)秀5篇 成功的含義，不在于虛榮，不在于錢(qián)財(cái)，而是在于施展你的才能，竭盡全力后，獲得的一種問(wèn)心無(wú)愧 的快樂(lè)。這里給大家分享一下關(guān)于維護(hù)生態(tài)平衡從我做起演講稿，方便大家學(xué)習(xí)...

2024-09-19 12:05

生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一.生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自太陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者

2024-11-09 05:52

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡-文庫(kù)吧

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡-wenkub

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡(已修改)

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡(編輯修改稿)