【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時,本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提,該課時在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限,因此他們
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】生態(tài)平衡課堂目標(biāo)?生態(tài)平衡概念的理解。?生態(tài)平衡的原理。?生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。?破環(huán)生態(tài)平衡的因素。?保持生態(tài)平衡的意義。1、生態(tài)平衡概念的理解知識要點生態(tài)平衡是指:生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段,它的生產(chǎn)者、消費者和分解者數(shù)量和種類能夠保持相
2024-12-04 19:16
【總結(jié)】課題:生態(tài)平衡課時:一課時教學(xué)目標(biāo):生態(tài)平衡的意思,知道關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識,初步了解目前社會的環(huán)境問題。2.認(rèn)識環(huán)境與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識。重點:讓學(xué)生初步了解生態(tài)平衡的意思,了解環(huán)境問題,并通過繪畫的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點:在整個學(xué)習(xí)過
2024-11-19 21:34
【總結(jié)】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學(xué)目標(biāo)1、能解釋減少水、添加動物、植物會引起生態(tài)群落的變化。2、經(jīng)歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實驗減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果小魚浮到水面
2024-11-30 01:06
【總結(jié)】富邦國際酒店“生態(tài)平衡體驗場所”認(rèn)證與“生態(tài)平衡體驗場所”體驗營銷項目商業(yè)計劃書世界支點城市規(guī)劃顧問公司修訂于二零零九年十月二十日目錄備注: 3計劃說明 4前言 5業(yè)務(wù)發(fā)展 61) 擬注冊機構(gòu)的基本情況 62) 富邦國際酒店宗旨及目標(biāo) 63) 企業(yè)展
2025-06-21 23:33
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教學(xué)設(shè)計河北省藁城市崗上鎮(zhèn)小豐學(xué)校李紅全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教學(xué)設(shè)計一.教案背景1.面向?qū)W生:小學(xué)學(xué)科:科學(xué)2.課時:23.學(xué)生課前準(zhǔn)備:大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動
2024-12-08 17:29
【總結(jié)】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù):1本教時為第1教時備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo):1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動,堅持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實驗,細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點、難點:重點:嚴(yán)格控制條件進(jìn)
【總結(jié)】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(二)【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動的過程,在活動中能堅持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動物或植物后,引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實驗,細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象?!窘虒W(xué)建議】1.按教材的要求操作,這個過程是必要的。一是杯子空間小,可以清楚地觀察小魚的
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會引發(fā)生態(tài)瓶的變化;2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷改變生態(tài)瓶的條件,嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實驗活動的過程,在活動中能堅持進(jìn)行觀察日記和記錄;3、讓學(xué)生自己嘗試制作對比實驗,能夠控制條件進(jìn)行實驗,真實地記錄觀察到的數(shù)據(jù);4、讓學(xué)生通過觀察、實驗的探究學(xué)習(xí)手段,使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)
【總結(jié)】草原的生態(tài)設(shè)想:食物鏈的一個環(huán)節(jié)發(fā)生了變化,會發(fā)生什么現(xiàn)象?(1)如果鷹少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?(2)如果兔子少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?(3)如果草少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?被獵殺過度開發(fā)利用被獵殺過度開發(fā)利用兔等被殺過度放牧鷹等被減少過度開發(fā)利用過度放牧2022年3月2
2025-05-05 04:26
【總結(jié)】維護(hù)生態(tài)平衡從我做起演講稿優(yōu)秀5篇 成功的含義,不在于虛榮,不在于錢財,而是在于施展你的才能,竭盡全力后,獲得的一種問心無愧 的快樂。這里給大家分享一下關(guān)于維護(hù)生態(tài)平衡從我做起演講稿,方便大家學(xué)習(xí)...
2024-09-19 12:05
【總結(jié)】一.生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分分解者消費者生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自太陽光的能量。植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者
2024-11-09 05:52
【總結(jié)】邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書[湘教版]–選修6邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手網(wǎng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手網(wǎng)【自主學(xué)習(xí)】?自學(xué)課本第一部分內(nèi)容,回答以下問題:?什么是生物群落?什么是生態(tài)系統(tǒng)??邯鄲二手網(wǎng)
2025-05-12 16:46
【總結(jié)】第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡一、生態(tài)系統(tǒng)1、基本概念生物群落生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互有直接或間接關(guān)系的各種生物的總體生態(tài)系統(tǒng)生物群落無機環(huán)境物質(zhì)、能量(連續(xù))交換2、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物
2025-04-30 02:23
【總結(jié)】一、生態(tài)系統(tǒng)1、基本概念生物群落生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互有直接或間接關(guān)系的各種生物的總體生態(tài)系統(tǒng)生物群落無機環(huán)境物質(zhì)、能量(連續(xù))交換2、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物生物群落
2024-12-04 17:59