教科版科學五上維護生態(tài)平衡-wenkub
2022-12-19 08:46:20 本頁面
【正文】 和沙塵暴的成因。 【 教學課時 】 1 課時 【教學過程】 （ 一 ）創(chuàng)設情境，激發(fā)探究興趣 出示 天平、挑擔、嬰兒學走路、體育運動平衡木圖片，這些照片有什么共同點？（都需要保持平衡） 生活中，平衡無處不在，與我們息息相關。 ” 大自然用它那神奇的手，為我們繪制出一幅幅美好和諧的畫卷。 （ 出示草 兔 雄鷹圖） 綠草、野兔、老鷹他們之間有聯(lián)系嗎？ 看到這 條 食物鏈，你能提出什么問題嗎？ （ 1）設想一下，如果鷹少了會怎樣？ （ 2）兔子少了會怎樣？ （ 3）綠草少了會怎樣？
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