《梅花魂》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-03 22:28 本頁(yè)面
【正文】 有感情地朗讀文。3．理解梅花魂的含義，體會(huì)外祖父對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。教學(xué)重難點(diǎn)： 1．了解文內(nèi)容，理解梅花魂的含義。2．體會(huì)人物的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。教學(xué)時(shí)間： 二時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一時(shí)一．談話導(dǎo)入，板書(shū)題 二．初度文，整體感知。1．學(xué)生自由讀文，要求讀通順、流利。2．小組合作完成生字的學(xué)習(xí)3．討論并交流：具體寫(xiě)了哪些事？ 4．教師根據(jù)學(xué)生交流內(nèi)容小結(jié)概括出五事。．師：從這些事中你們體會(huì)到什么？互相說(shuō)說(shuō)。（師巡視）三．選擇自己喜歡的部分,談?wù)勛约旱母惺苌劯惺?教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段，體會(huì)外祖父的愛(ài)梅之情四、布置作業(yè)1．抄寫(xiě)自己喜歡的句子 2．抄寫(xiě)生字新詞第三篇：《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))梅花魂教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；正確讀寫(xiě)“幽芳、漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書(shū)善畫(huà)、風(fēng)欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)、淚眼蒙眬、”等詞語(yǔ)。讀讀記記“頗負(fù)盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷戀”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。摘錄讓自己感動(dòng)的詞句。教學(xué)重、難點(diǎn)及解決辦法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。可以采用以下思路展開(kāi)教學(xué)：自讀自悟、整體感知。啟發(fā)點(diǎn)撥、提出問(wèn)題。討論交流、升華感情。課前準(zhǔn)備可以讓學(xué)生搜集有關(guān)贊美梅花的詩(shī)文讀一讀，對(duì)梅花的品格有所了解，以便理解外祖父對(duì)梅花的感情。課時(shí)安排兩課時(shí)。教學(xué)流程第一課時(shí)一、激情引入、導(dǎo)入新課同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)的一篇課文《小英雄雨來(lái)》嗎？他上夜校學(xué)習(xí)時(shí)，老師曾教他一句話：──誰(shuí)還記得？“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！敝袊?guó)人心里都揣著一顆中國(guó)心。香港著名歌星張敏明唱過(guò)一首歌，叫《我的中國(guó)心》。出示歌詞，師生齊誦：“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切，烙上中國(guó)印，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我胸中重千斤。無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心”身在海外的華僑誰(shuí)沒(méi)有一顆中國(guó)心呢？打開(kāi)書(shū)27頁(yè)，看文中插圖，這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海外的華僑，他雙目凝視著梅花圖，他在想什么？又想對(duì)他的外甥女說(shuō)什么呢？今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文題目《梅花魂》。關(guān)于梅花同學(xué)們并不陌生，古往今來(lái)贊美梅花的詩(shī)文很多，請(qǐng)大家交流課前收集的有關(guān)贊
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