【正文】 幵的特殊目的實體或非交易性實體；；； ； ；，可能用以操縱交易的時間安排；；，或與處于“避稅天堂”的實體從事大量現(xiàn)金交易；。，對于注冊會計師和治理層都有幫助，不充分的雙向溝通可能意味著令人不滿意的控制環(huán)境，影響注冊會計師對重大錯報風險的評估。同時存在一種風險，即注冊會計師可能不能獲取充分、適當?shù)膶徲嬜C據(jù)以形成對財務報表的審計意見。請示例注冊會計師在會計實務的質(zhì)量方面與治理層迚行溝通的事項。中興財光華會計師事務所2013年度后續(xù)教育培訓考核答：（1）會計政策：（2）會計估計；（3）財務報表披露；（4）相關事項：A、未決事項；B、非正常或經(jīng)常交易；C、影響資產(chǎn)和負債賬面價值的因素（如資產(chǎn)使用年限等）；D、錯報選擇性更正（如錯報更正增加盈利則更正，若減少盈利就不予更正等）。，如果第一年執(zhí)行《企業(yè)會計制度》，后兩年執(zhí)行企業(yè)會計準則，請示例是按照38號會計準則和解釋1號迚行有限追溯，還是迚行完全的追溯？答：如果確定申報財務報表的報告期將跨首次執(zhí)行日前后的，則對首次執(zhí)行日之前的期間，應當是僅就38號準則第5～19條和其他相關觃定（如解釋1號第七條）作有限追溯?？蓞⒖记皫啄甏嬖诖祟惽闆r的IPO申報財務報表中的處理和披露方式。當然，對于這類情況，在財務報表編制基礎中是需要特別說明的。第二篇：測試答案理解中級與初級的銜接 測試題: 3 分 理解中級與初級的銜接 1下面各圖形，表示對教育技術培訓中教育理論與信息技術關系認識正確的一項是（）分)(最少選1項,最多選3項)正確答案: C √ A. B. C.(1 下面關于教育技術能力初級培訓與中級培訓關系的描述，正確的一項是（）(1分)正確答案: B √ ，以期達到教育技術的效能最大化 ，非教學人員可以不參加培訓 3中級培訓將重點培養(yǎng)的教師能力有哪些？（）(1分)(最少選4項,最多選4項)正確答案: ABCD √ 、信息化監(jiān)控與評價能力（多選題）合作學習中有哪些基本要素：（）(最少選1項,最多選5項)正確答案: ABCEF √ ，而是重視組員之間的相互支持 、學習水平相似的2—6個學生組成學習小組 2（單選題）關于合作學習的分組策略，以下哪項說法錯誤？（）正確答案: C √ “異質(zhì)”分組 “同質(zhì)”分組策略的運用 “同質(zhì)”分組策略的運用 “2—6”人之間 1（單選題）電子學習檔案袋一般指學習者運用信息技術手段來記錄和展示關于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體。正確答案: D √ 、學業(yè)成績 、學習進步 、學習反思 2（單選題）電子檔案袋可以實現(xiàn)學生作品的收集、分類和整理，還能記錄學生的成長過程。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。正確答案: B √ 3（單選題）電子檔案袋的優(yōu)勢有哪些？（）正確答案: D √ 、改善課程、輔助電腦技術的學習、有益于交流 4（判斷題）教師可以通過對學生的電子檔案袋的分析，更全面地了解學生的情況，調(diào)整教學策略，做到因材施教。正確答案: A √ 模塊一后測一、選擇題 1教育技術就是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的（），實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐 正確答案: C √ 、開發(fā)、利用、拓展和評價 、發(fā)明、利用、拓展和管理 、開發(fā)、利用、評價和管理 、發(fā)明、利用、評價和管理 2下面哪一項不是本次教育技術全員培訓的宗旨？ 正確答案: A √ 下面關于教育技術能力初級培訓與中級培訓關系的描述，正確的一項是？ 正確答案: B √ ，中級培訓面向不同學習領域的學科教師 4本次中級培訓將重點培養(yǎng)教師的（）能力。① 指向單元的信息化教學設計能力 ② 學習過程的組織實施、信息化監(jiān)控與評價能力 ③ 教育技術的適時應用能力 ④ 主體資源的設計與創(chuàng)建能力 ⑤ 多媒體課件制作能力 ⑥ 基于項目或問題的研究性學習設計能力 正確答案: D √ A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑥ 5根據(jù)圖12培訓模塊關系圖，本次培訓第（）模塊提綱挈領地提出了提高信息技術與課程整合的有效性的方法，而在系統(tǒng)化、整體性地設計主題單元教學的過程中，第（）模塊鮮明體現(xiàn)了單元設計（中觀）的理念，并居于核心地位。正確的一項是（）正確答案: B √ ，模塊4 ，模塊3 ，模塊3 ，模塊4 6下面哪一種縮寫指的是電子學習檔案袋？ 正確答案: A √ 7電子學習檔案袋一般指學習者運用信息技術手段來記錄和展示關于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體 正確答案: D √ 、學習業(yè)績 、學習進步 、學習付出 一、選擇題 1（多選題）關于信息技術與課程整合，以下說法中正確的兩項是（）(最少選1項,最多選2項)正確答案: BD √ 、信息資源和課程有機結(jié)合，建構有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化 ，不應改變我們的教學方式和學習方式 、積極性和創(chuàng)造性的教與學的方式 2（單選題）根據(jù)泰勒原理，課程的主要結(jié)構要素是指（）正確答案: C √ 、教學內(nèi)容、教學過程、教學工具 、教學過程、教學任務、教學評價 、教學過程、教學內(nèi)容、教學評價 、教學目標、教學任務、教學內(nèi)容一、選擇題（單選題）信息技術對課程內(nèi)容的作用，下列說法不正確的一項是（）正確答案: D √息（多選題）下列教學行為，能夠體現(xiàn)信息技術對課程結(jié)構要素作用的有：（）(最少選1項,最多選4項)正確答案: ABCD √（單選題）信息技術作為媒體（多媒體、教學光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡資源等）在教學活動過程中起到的作用是（）正確答案: B √，使教學過程更加優(yōu)化 ，從而改變教學形態(tài) 、探究性、建構性、社會性學習， ，進行形成性評價 ，為教學知識點提供詳盡的主題學習資源 、靜態(tài)化 、多媒體，包含結(jié)構化、半結(jié)構化、非結(jié)構化等各種教學信至前所未有的體驗 4（單選題）信息技術作為工具(電子模板、電子大綱、學科軟件、效能工具、通訊工具等)在教學活動過程中起到的作用是（）正確答案: C √，使教學過程更加優(yōu)化 ，從而改變教學形態(tài) 、探究性、建構性、社會性學習，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗 5（單選題）信息技術作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡環(huán)境、Internet等）在教學活動過程中起到的作用是（）正確答案: D √，使教學過程更加優(yōu)化 ，從而改變教學形態(tài) 、探究性、建構性、社會性學習，