20xx-20xx第二學(xué)期英語校本研修總結(jié)-文庫吧
2024-11-03 22:16 本頁面
【正文】 過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生學(xué)會歌曲后，為了更完美地表現(xiàn)歌曲思想內(nèi)容，除了樂譜標(biāo)明的力度速度與各種記號處理外，老師還要善于啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計一些藝術(shù)處理。如速度方面，哪里要漸快，哪里要回原速等力度方面，哪里要強哪里需要弱，唱法方面哪里要唱連貫?zāi)睦镆S等。通過學(xué)生積極參與藝術(shù)處理，充分挖掘?qū)W生的音樂表現(xiàn)力，最后達到完美表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和以情帶聲的目的。第二篇：第二學(xué)期校本研修總結(jié)校本研修工作總結(jié) 20122013學(xué)年第二學(xué)期焦山寺小學(xué)校本研修工作總結(jié)20122013學(xué)第二學(xué)期本學(xué)期我校的校本研修工作已經(jīng)結(jié)束。通過全校師生的共同努力，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立教科研的“新理念”我們創(chuàng)建的基本理念是：學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體；自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)是教學(xué)研究的基本途徑；促進師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。教科研工作應(yīng)該是所有教師的權(quán)利和責(zé)任，是教師具有的內(nèi)在需要的自主教研，是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的教研，是引領(lǐng)、提升教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的愿望和能力的教研。教學(xué)研究的問題應(yīng)該是教師在自身實踐中切身感受到的，迫切需要解決的問題，應(yīng)該是教師自己提出，自己設(shè)計的，研究的成果能夠運用到教學(xué)實踐中，并有效提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展，從而提高自己的專業(yè)水平，最終促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。二、確立教科研的行動目標(biāo)我校以研究學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展中的現(xiàn)實問題為出發(fā)點，以教師為研究主體，強調(diào)同伴互助、專業(yè)引實踐反思，通過對實施高效課堂教學(xué)背景下小學(xué)教研工作的探索，從理論和實踐兩個方面進行教研制度的完善和創(chuàng)新，促進學(xué)校文化建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著高效課堂教學(xué)的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中，我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐者，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。四、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課件
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1