魚兒游游說課稿5篇-文庫吧
2024-11-03 22:13 本頁面
【正文】 兒游游》這節(jié)課是在此基礎(chǔ)上用“剪紙、撕紙、彩筆繪畫、彩泥制作、綜合材料”等方法來表現(xiàn)畫面，復(fù)習(xí)運(yùn)用了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而在本節(jié)課后面安排了《我在空中飛》、《鮮花送老師》、《我做的文具》等課，這幾節(jié)課主要是通過彩紙彩泥以及綜合材料來表現(xiàn)畫面，《魚兒游游》為這幾課的學(xué)習(xí)活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。所以本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。教學(xué)內(nèi)容分析《魚兒游游》一課的主要表現(xiàn)對(duì)象是魚，魚是我們?nèi)祟惖呐笥?，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。但是兒童對(duì)魚的了解還不夠深入，僅僅限于好吃、好看、好玩，表現(xiàn)方法也很單一，大學(xué)數(shù)學(xué)生僅會(huì)用簡筆畫的方式表現(xiàn)。因此在教學(xué)活動(dòng)中要通過看動(dòng)畫片、觀察圖片、做游戲、動(dòng)手創(chuàng)作等活動(dòng)由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生深入欣賞、分析魚的特點(diǎn)，嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，也進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)大自然的了解及熱愛之情。二、學(xué)情分析：一年級(jí)處于基礎(chǔ)教育的第一學(xué)段，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握有限。但通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了一些美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。而且現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面。我們要充分注意他們好奇心重、愛表現(xiàn)自己、但動(dòng)手能力較差、只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法的特點(diǎn)。《魚兒游游》這節(jié)課就是要符合他們的心理特點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無拘無束的想象、創(chuàng)作，充分用繪畫表現(xiàn)自己的想法。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)的制定根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段（1~2年級(jí)）的具體要求，結(jié)合對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解魚的外形和顏色及活動(dòng)等特點(diǎn)；學(xué)習(xí)用線、色、剪刻、捏制等方法表現(xiàn)魚，提高學(xué)生的觀察能力、記憶能力、創(chuàng)造能力和審美能力；過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析魚的外形和顏色了解魚的特點(diǎn)；通過想象、創(chuàng)作活動(dòng)提高能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定由于一年級(jí)的學(xué)生的理解能力有限，對(duì)長句不能夠理解，因此我將教學(xué)目標(biāo)簡化，將目標(biāo)中的重點(diǎn)以短句的形式展現(xiàn)給學(xué)生，制定了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、了解魚的外形、顏色； ２、感受魚兒的快活游動(dòng)； ３、嘗試表現(xiàn)自己心中魚； ４、表達(dá)熱愛自然的情感。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)易于學(xué)生理解，能讓學(xué)生在課前就確定好活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)而做到有目的、有計(jì)劃的開展活動(dòng)。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定根據(jù)本課課型，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為： 教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚，感知魚的外形和色彩的特點(diǎn)，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚，尤其是用樹葉、彩泥等綜合材料來做魚，并注重色彩的搭配。拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力。四、教學(xué)法分析：結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)及本課內(nèi)容，我準(zhǔn)備采用以下方法開展教學(xué)活動(dòng)：觀察動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作意識(shí)?！芭d趣是最好的老師”，因此在課前我插入學(xué)生們比較喜愛的動(dòng)畫片《小鯉魚歷險(xiǎn)記》的片頭曲，通過孩子們喜愛的動(dòng)畫片，初步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而通過小鯉魚的可愛引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“屬于自己的魚”的欲望，初步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作意識(shí)。欣賞圖片、短片，分析魚的形狀、顏色、游動(dòng)等特點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生觀察能力有限、回憶再現(xiàn)能力不強(qiáng)，因此在課堂活動(dòng)中利用多媒體課件為學(xué)生提供不同魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析魚的形狀、顏色等特點(diǎn)，再播放魚游動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察了解魚游動(dòng)的特點(diǎn)，通過欣賞、分析，簡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，同時(shí)教師適當(dāng)?shù)闹v解魚各部位的用途，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。做游戲活躍課堂氣氛。為了引導(dǎo)學(xué)生更深入的了解魚的游動(dòng)的特點(diǎn)，在讓學(xué)生觀看關(guān)于魚游動(dòng)的視頻后，開展模訪小游戲，這樣做既可以幫助學(xué)生更深入的理解知識(shí)，還可以活躍課堂氣氛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示范制作方法。一年級(jí)小學(xué)生的能力有限，因此我們?cè)谧寣W(xué)生開展創(chuàng)作活動(dòng)之前，要做好示范，防止學(xué)生出現(xiàn)有想法不知道如何做或是做不好的現(xiàn)象。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛
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