【正文】 有按課程標準的要求進行教學，隨意增加或削減教學內(nèi)容，這樣可能會造成學生的片面發(fā)展。（3）沒有很好地利用課本，使學生的學習沒有依據(jù)，這種脫離課本另搞一套的做法也是不對的。多招考信息請進入：第二篇：2011年湖南省教師資格證考試中學教育學真題及答案湖南省2011年非師范教育類畢業(yè)申請認定高中（中專）及以下教師資格考試試卷教育學（中學）一、選擇題：被稱為“教育學之父”的教育家是（）。A、赫爾巴特 B、裴斯泰洛齊 C、布盧姆 D、夸美紐斯教學過程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課 B、上課 C、輔導 D、檢查教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（）。A、柏拉圖 B、梁啟超 C、孔子 D、盧梭我國古代奴隸制時期的教育內(nèi)容主要為（）。A、“六藝” B、“七藝” C、“四書”“五經(jīng)” D、文雅教育思想品德形成的基礎是（）。A、教學與交往 B、活動與交往 C、教學與活動 D、修養(yǎng)與交往下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）。A、“有教無類” B、啟發(fā)式教育C、主張因材施教 D、提倡自然教育通過人工控制因子，有目的有計劃地觀察自變量的變化和結果的研究方法是（）。A、實驗法 B、觀察法 C、調查法 D、比較法對教育與政治經(jīng)濟制度的關系，下列表述不正確的是（）。A、政治制約著教育的領導權和教育的享受權 B、政治經(jīng)濟制度制約教育改革的方向 C、教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度 D、教育對政治經(jīng)濟制度具有決定作用沈從文小時候特別喜歡逃學，且長時間對老師的批評、斥責非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，最終成為杰出的作家。這個故事主要告訴我們學生具有發(fā)展的（）。A、普遍性 B、現(xiàn)實性 C、可塑性 D、差異性教師隨意私拆、學生的信件、日記屬于侵犯學生（）的行為。A、人身自由權 B、身心健康權 C、隱私權 D、受教育權1以下對師生關系的表述不準確的是（）。A、教學上是授受關系 B、人格上是平等關系 C、本質上是朋友關系 D、道德是促進關系1當前我國學校課程的基本形式是（）。A、活動課程 B、綜合課程 C、廣域課程 D、學科課程1在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學過程中（）的特點。A、知情意的統(tǒng)一B、掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一 C、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相D、教師主導作用與學生能動性相結合1“教學相長”、“長善救失”、“藏息相輔”等教學原則是在（）一書中提出的。A、《論語》 B、《學記》 C、《大學》 D、《孟子》1以下對班級授課制的優(yōu)點描述不正確的是（）。A、有利于提高教學效率 B、有利于發(fā)揮教師主導作用 C、有利于發(fā)揮集體的教育功能D、有利于培養(yǎng)學生興趣、特長和發(fā)展個性二、填空題：1首創(chuàng)“助產(chǎn)術”的哲學家shi_____________。1終身教育概念是以 生活、________、教育三個基本術語為基礎的。1被譽為教育史上第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作______________的作者是赫爾巴特。1格賽爾雙生子爬梯實驗說明了__________對個體身心發(fā)展的意義。促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是_____________________。2____________是人的教育活動與動物的所謂“教育” 活動的本質區(qū)別。2我國最早的專科學校要追溯到東漢末年的________________。2德育過程由教育者、__________、德育內(nèi)容和_________ 四個相互制約的因素構成。2_________________是學校文化的深層結構，是校園文化的核心。2教育的相對獨立性是指教育具有歷史繼承性以及與政治經(jīng)濟制度等發(fā)展的______________。2一個9歲的兒狼孩被救后，研究人員花了幾年的時間也只教會了她幾個單詞，這個事實說明了個體身心發(fā)展具有____________，這個狼孩錯過了發(fā)展的關鍵性。2_____________ 是教育活動的出發(fā)點與歸宿。2班級平等管理模式的理論基礎源于前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯 的“_________________”的教育思想。2教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在：__________、引導性、___________和簡捷性。教材的編寫正在由“教程式”向“________” 發(fā)展，這是當代教材發(fā)展的新動向。3美國的《2061計劃》主張從幼兒園到高中學生只學十幾門精選課程，這反映出國外課程改革的______________趨勢。3根據(jù)_______________原則，進行教學時應該做到由淺入深、由易到難、由簡到繁。3備課的主要內(nèi)容包括鉆研教材、_____________和制定教學進度計劃。3魏書生老師要求他班級的學生每天要做一定數(shù)量的仰臥起坐或者在操場跑圈，從不間斷。他采取的德育方法我們稱之為______________。320世紀50年代由德國學者瓦根舍因首創(chuàng)的教學方法是__________。三、簡答題：3學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？①學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范②學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能③學校教育尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時價值，而且具有延時價值④學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能3簡述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。①具有先進的教育理念，包括：新的學生觀和新的教育活動觀等 ②具有良好的教育能力：加工教學內(nèi)容、選擇教學方法的能力、語言表達能力、組織管理能力、交往能力等③具有一定的研究能力3當前我國基礎教育課程改革的趨勢是什么？ ①課程體系三級管理趨勢②課程綜合化趨勢 ③穩(wěn)定并加強基礎教育趨勢 ④課程個性化和多樣化趨勢⑤課程改革以學生發(fā)展為本趨勢3簡述運用說服法的要求。①明確目的性②富有知識性、趣味性 ③注意時機 ④以誠待人班主任班級管理的內(nèi)容有哪些？ ①了解學生，研究學生 ②組織和培養(yǎng)班集體③協(xié)調校內(nèi)外各種教育力量四、論述題：4材料分析我國某高二學生考過這樣一道歷史試題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，死于公元哪一年？最遠打到哪里？美國世界史教科書上也有這樣的歷史事實，考法卻是這樣：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發(fā)生什么變化？試從經(jīng)濟、政治、社會三方面分析。有人說實施素質教育首先是要取消考試，請你運用素質教育的有關原理并結合以上材料對這一觀點進行分析。① 素質教育在其實施過程中出現(xiàn)了一些誤區(qū)，如認為素質教育就是取消考試，素質教育是沒有負擔的教育，素質教育就是藝術教育和娛樂活動等。這些誤區(qū)產(chǎn)生的原因在于對素質教育的內(nèi)涵與