五上數(shù)6統(tǒng)計與可能性-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級上冊執(zhí)教：農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結(jié)果記錄下來。（2）試驗完成后觀察試驗結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)？操作要求：學(xué)生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1

2024-11-22 02:27

人教版三上可能性教學(xué)評課稿-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上期《可能性》教學(xué)評課稿執(zhí)教：戴祝芳評課：陳冬嬌“可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個全新的內(nèi)容，本堂課主要使學(xué)生初步體驗現(xiàn)實世界中存在的不確定現(xiàn)象，能用“一定”、“不可能”和“可能”等詞語來描述生活中的一些事件發(fā)生的可能性，并能和同伴交換想法?！翱赡苄浴眴栴}在生活中比較常見，但是比較抽象，小學(xué)生在學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容時，

2024-11-19 05:39

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性1-資料下載頁

【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實驗驗證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實

2024-12-12 21:29

冀教版數(shù)學(xué)五上統(tǒng)計與可能性課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊、實驗，體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的；能性作出預(yù)測，并闡述自己的理由。調(diào)查一下，你的同學(xué)喜歡什么卡通形象？兔巴哥史努比維尼皮卡丘米老鼠唐老鴨加菲貓選出喜歡人數(shù)較多的四種，統(tǒng)計人數(shù)，看看哪種卡通形象最受歡迎?？ㄍㄐ蜗笙矚g人數(shù)

2024-11-29 03:04

20xx青島版數(shù)學(xué)三上七摸名片---統(tǒng)計與可能性課件2-資料下載頁

【總結(jié)】七摸名片——統(tǒng)計與可能性青島版數(shù)學(xué)三年級上冊一定不可能可能√×√×○○一定不可能可能√×○×○√年級：三年級姓名：屬相：

2024-11-15 00:02

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下統(tǒng)計與可能性課件1-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊2教學(xué)目標(biāo)?同學(xué)們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖，并學(xué)以致用。?通過具體的操作活動，使同學(xué)們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。什么是統(tǒng)計？統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、計算、分析的過程。1、六（3）班

2024-11-27 23:00

青島版數(shù)學(xué)六上統(tǒng)計與可能性的整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性的整理與復(fù)習(xí)課題統(tǒng)計與可能性的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，全面鞏固統(tǒng)計與可能性的知識。，提高歸納、整理知識能力。。教學(xué)重點鞏固統(tǒng)計與可能性的知識。探究過程教師活動學(xué)生活動師

2024-12-08 04:44

蘇教版數(shù)學(xué)六上可能性課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。：能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。：進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？你認(rèn)為拋硬幣決

2024-12-04 22:18

統(tǒng)計與可能性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《統(tǒng)計與可能性》教案 《統(tǒng)計與可能性》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)承┦掳l(fā)生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發(fā)生的結(jié)果或某些事發(fā)生的可能性的大小做出判斷，...

2025-10-16 15:27

統(tǒng)計與可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能綜合運用已學(xué)過的統(tǒng)計知識、主動收集、整理日常生活中的一些簡單數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，分析、說明或解決一些簡單的問題。教學(xué)重難點：讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會觀察，分析、思考的能力。在下面的方格中涂上陰影，使得任意擲一個骰子落在空白方格和陰影方格的可能性一樣大。兩枚硬幣朝上的情況有：

2024-12-12 19:16

蘇教版數(shù)學(xué)二上可能性課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能夠?qū)W會判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的推理能力。213我摸到了3次紅球。我也摸到了3次紅球。我摸到的全是黃球。2133211.猜：猜猜你會摸到什么球？2.摸：閉著眼睛摸出一個后再放3.記：用你喜歡

2024-12-05 01:08

蘇教版數(shù)學(xué)六上可能性課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)?小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。?，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預(yù)報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預(yù)

2024-12-05 01:01

20xx冀教版數(shù)學(xué)五上三、統(tǒng)計與可能性課件1-資料下載頁

【總結(jié)】盒子里有1枚黑子和1枚白子，任意摸出1枚，有幾種可能？有兩種可能，黑子或白子。摸出黑子和白子的可能性分別是多少？摸出黑子的可能性是摸出白子的可能性是2121再在盒子里放入1枚黃子，任意摸出1枚，有幾種可能？有三種可能黑子、白子、黃子摸出黑子、白子、黃子的可能性分別是多少？

2024-11-28 23:20

統(tǒng)計與可能性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《統(tǒng)計與可能性》教案 統(tǒng)計與可能性 教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊《統(tǒng)計和可能性》教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能夠預(yù)測簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、使學(xué)生能夠?qū)σ?..

2024-11-09 12:54

統(tǒng)計與可能性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：統(tǒng)計與可能性教案 統(tǒng)計與可能性 一．游戲?qū)? （講臺上設(shè)置兩個小桶，一號桶里有4個白球，二號桶里有2個白球和2個黃球） 師：上課之前，我們輕松一下，來一個摸球比賽，愿意嗎？我們分：男生...

2024-11-09 22:40

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