統(tǒng)編語文一上第四單元口語交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）-文庫吧
2025-10-15 04:48 本頁面
【正文】 ：，孩子們，喜歡這個(gè)游戲嗎？下面我們一起來做這個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟杪曋凶呦伦?，去和你最想聊天的同學(xué)說說話吧?。úシ耪遗笥岩魳飞杂苫顒?dòng)——找朋友。）(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)承接了前邊的一個(gè)人的介紹的訓(xùn)練，變單方介紹為互相介紹，由開始的單邊對(duì)話變成了多邊對(duì)話，在這個(gè)環(huán)節(jié)有學(xué)生之間的互動(dòng)、有學(xué)生和老師這個(gè)第三者之間評(píng)價(jià)的互動(dòng)，這樣的設(shè)計(jì)主要是在多邊對(duì)話中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際的儀態(tài)訓(xùn)練，比如，自然大方、有禮貌的問答，真誠的態(tài)度，欣賞的目光、贊美的語言等。同 時(shí)在互相介紹的時(shí)候也使學(xué)生之間更加了解。)（四）走進(jìn)大自然，真情告白：孩子們，剛剛繪本里的小動(dòng)物咕咕和我們成了朋友，班里的同學(xué)也和我們成了朋友，那么，好朋友要怎么相處呢？小公雞咕咕和他的好朋友們用行動(dòng)告訴我們：每天早上，公雞咕咕要負(fù)責(zé)叫醒農(nóng)莊里的動(dòng)物，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波都會(huì)在一旁幫忙。因?yàn)?，好朋友總是互相幫忙的；?dāng)他們的船底漏水時(shí)，小老鼠強(qiáng)強(qiáng)掌舵，公雞咕咕張開翅膀，揚(yáng)起了帆，小豬波波充當(dāng)軟木塞，堵住了船底的破洞。因?yàn)?，好朋友總是互相幫忙的；?dāng)他們肚子餓得咕嚕咕嚕叫時(shí)，他們是這樣一起采櫻桃的，他們把采到的櫻桃分著吃，因?yàn)?，好朋友總是互相幫忙的。?dāng)木桿斷了時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)只好互道晚安，各自回到自己的床上去。因?yàn)?，有時(shí)候，好朋友也不能一直在一起??（設(shè)計(jì)意圖：一大段文字的解說實(shí)際是交給學(xué)生與別人交往的方法，提醒孩子在與人交往時(shí)，真誠的態(tài)度，互相幫助是最重要的，同時(shí)告訴孩子好朋友不是一直在一起，需要的時(shí)候也會(huì)分開的。）其實(shí)，大自然里也有許多我們的好朋友，他們沒有和我們?cè)谝黄稹？?！他們已?jīng)來了。PPT出示一組孩子熟悉的小動(dòng)物圖片（小松鼠、小兔子、小貓）、一組植物圖片（大樹、花叢、小草）：你最喜歡誰？有沒有什么話想對(duì)這些朋友說呢？ 師示范：小松鼠，秋天到了，天氣涼了，你要多準(zhǔn)備一些食物準(zhǔn)備過冬啊！那你就和你喜歡的動(dòng)物或是植物朋友說說心里話呢吧？ 3．同桌互相說—指名說：可是這些動(dòng)物植物朋友們也會(huì)傷心流淚的。因?yàn)橛袝r(shí)他們會(huì)受傷，有時(shí)會(huì)遭到破壞。邊說邊出示配樂圖片。看到這些情景，你想說什么啊？指名說（五）回顧總結(jié)師總結(jié)：書籍、小伙伴、大自然中的動(dòng)物、植物??都是我們的朋友，我們一定要愛護(hù)他們、真誠地對(duì)待他們，讓我們和他們永遠(yuǎn)做朋友！板書設(shè)計(jì)：我們做朋友有禮貌說清楚第二篇：口語交際：“我們做朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元口語交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，懂得和不熟悉的人該如何交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片 教學(xué)過程：一、激趣引入新課：，我們作為小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，那么，在這兩個(gè)月里，你認(rèn)識(shí)了班里的哪些新朋友，你能說出他們的名字嗎？ “朋友”。生回答問題，師相機(jī)講解“朋友”之意。二、提出要求，認(rèn)知：如何和別人交朋友。，那么，你是如何跟他（她）認(rèn)識(shí)的呢？ ：我是如何跟別他（她）交上朋友的。，其他學(xué)生注意傾聽。，并板書：ｘｕ233。 ｘ237。 學(xué)習(xí)lｉ225。ｏ tian聊天，師相機(jī)總結(jié)交朋友的途徑有哪些。三、看視頻，學(xué)會(huì)交朋友的一條途徑：聊lｉ225。ｏ天 《花花的新朋友》視頻，提醒學(xué)生認(rèn)真看。？她的朋友叫什么名字？（根據(jù)學(xué)生回答，師板書：ｈｕā ｈｕ?。?？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單敘述）：ｈｕā ｈｕā ｔōｎɡ xｕ233。 lｉ225。ｏtiao 同學(xué)聊天ｊｉ?。?ｐ233。ｎɡ ｙoｕ 交朋友四、師生情景模擬：交朋友。老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，模擬口語交際的情景，通過自我介紹，互交朋友。讓學(xué)生知道不相熟的人之間通過自我介紹，相互了解對(duì)方，也能成為好朋友。五、學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。，通過剛才你們的回答，我們知道了交朋友的途徑有很多，那么，就請(qǐng)同學(xué)們按我們了解的途徑，下位去認(rèn)識(shí)你不熟悉的同學(xué)吧！，師相機(jī)板書：我們做朋友。六、老師總結(jié)，布置作業(yè)。今天這節(jié)課，我們把班上不熟悉的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了，我們現(xiàn)在都成了朋友了，今后，我們班就是一個(gè)幸福和睦的大家庭，我們一定會(huì)在這個(gè)大家庭中快樂健康地成長(zhǎng)！好，我們就帶著這種幸福和快樂，把今天認(rèn)識(shí)的新朋友回家講給家長(zhǎng)聽！第三篇：《口語交際：我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際“我們做朋友”教案設(shè)計(jì)教材分析本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說
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