小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩體會-文庫吧
2024-10-29 04:02 本頁面
【正文】 問題。老師將這樣一節(jié)既深又難的課上的如此簡單，自然，除了老師的魅力，不得不說興趣起到了很大的作用。四、優(yōu)化教學(xué)方法，采用豐富多彩的課堂活動。在教學(xué)中，作為小學(xué)英語教師，一定要始終以“活動，訓(xùn)練”為主效的課堂。此次視頻觀看，我也深刻體會到了教師幽默詼諧的力量。一句簡單而又親切的話立刻拉近了老師與學(xué)生的距離。五、老師教態(tài)自然，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。上課教師的教學(xué)語言富有感染力、親和力，他把教學(xué)的知識基礎(chǔ)、基本能力、教學(xué)過程、教學(xué)思想巧妙地融為一體，通過教師循循善誘啟發(fā)引導(dǎo)，富有童趣的教學(xué)語言，自然默契的師生對話，形成了獨(dú)特的智慧課堂。老師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這節(jié)課，在他的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。他以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時，在他的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標(biāo)的條件下我作為一名教育工作者，確實(shí)該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。從他的授課中可看出，他都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。總之，這次優(yōu)質(zhì)課視頻的觀看讓我開闊了眼界,也看到了自己的不足。通過這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐步實(shí)現(xiàn)打造高效課堂的目的，希望自己和學(xué)生能夠共同努力吧!第二篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩總結(jié)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩有感這次去xx觀摩學(xué)習(xí)對于我這個剛走上工作崗位不到三個月的新老師來說既感到很幸運(yùn)又令我倍加珍惜。在去之前我就下定決心要好好學(xué)習(xí)，珍惜這來之不易的機(jī)會。兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我收獲了很多。趁我的記憶還清晰，靈感還在，回到家，我趕緊把電腦打開，記錄下這次學(xué)習(xí)的心得體會。這一次的學(xué)習(xí)讓我在英語教學(xué)方面增長了見識，開闊了視野，了解了前沿的英語課堂是什么樣的。我自己的英語課堂和人家優(yōu)秀教師的有什么差距，我的課堂存哪些缺點(diǎn)和不足，也明確了我今后努力的方向。此次會議的主題是河南省第八屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)暨教學(xué)觀摩研討會，我作為一名剛步入工作崗位的新教師是抱著取經(jīng)的心態(tài)去的，所以就聽得非常認(rèn)真，也認(rèn)真地做了筆記，還在筆記旁邊批注了很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。針對此次觀摩學(xué)習(xí)，我關(guān)注了以下幾個方面：第一，語言方面這次參賽的老師們課堂上基本上都是全英授課，盡可能地給孩子們創(chuàng)設(shè)一個全英的環(huán)境。英語課堂用語標(biāo)準(zhǔn)流利，語言功底深厚地道。語音語調(diào)清晰自然，輕重緩急恰到好處，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，老師們說話夸張又不失童真。課堂用語尤其是指令語，老師們都特別注意，說話發(fā)音清晰，語速放緩，甚至還重復(fù)指令語，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)任務(wù)，從而高效地完成課堂活動。老師們這一點(diǎn)做的都非常好，我會在今后的工作中，多練習(xí)英語口語，盡可能地讓自己的口語自然地道，在課堂上盡可能地多說英語，而且語言盡量簡單明了。第二，板書方面這次做課的老師們可能是為了節(jié)約時間，關(guān)于板書設(shè)計大多數(shù)老師都提前做了準(zhǔn)備，有的上課前把課題寫了上去，有的畫好了板書框架。課堂上，好多老師的板書設(shè)計不是寫出來的而是貼出來的。老師們根據(jù)講課的節(jié)奏，一會兒把粘貼畫貼到了黑板上，一會兒把提前寫好句子的卡紙貼到黑板上，一節(jié)課下來，黑板上被貼滿了。我不知道是不是我沒
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