【總結】第二課時●情感態(tài)度和價值觀探究周亞夫將軍忠于職守精神的現實意義,理解嚴明的紀律對事業(yè)成功的重要作用。學習目標●知識和能力1、復習鞏固文學常識,重點文言字詞句的意思,了解文章大意,體會人物思想感情;2、學習運用對比、襯托的寫法,通過正面、側面描寫來展現人物的性格特點。文學常識。本文的作者是
2025-08-05 00:19
【總結】1風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細柳營?;乜瓷涞裉?,千里暮云平。[唐]王維觀獵2五言律詩題解?這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫,熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概,曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠大的政治抱負。這里面
2025-08-04 22:55
【總結】第六單元23周亞夫軍細柳1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。按轡.()棘.門()曩.者()被.甲()彀.弓弩.()()持兵揖.()zh
2025-06-20 18:56
【總結】 新部編人教版八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》古詩詞原文及翻譯 23.周亞夫軍細柳(作者:司馬遷) 文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內...
2024-12-06 23:58
【總結】課題23周亞夫軍細柳課型新授課教學目標1.了解有關司馬遷及《史記》的文學常識;繼續(xù)積累文言詞匯。2.借助課文注釋和工具書疏通文義;重點分析周亞夫治軍之嚴的特點,并由此歸納人物特征。3.學習周亞夫忠于職守的精神。重點難點1.學習側面描寫與正面描寫相結合,通過襯托對比來表現
2024-12-08 03:22
【總結】20*周亞夫軍細柳【導學目標】《史記》的文學常識。,識記涉及古代禮儀的字詞,通過對比襯托表現人物的寫作方法。忠于職守的精神?!菊n時計劃】2課時第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。情景導入生成問題請大家看屏幕:觀獵——王維風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。
2024-12-08 10:47
【總結】20*周亞夫軍細柳01積累運用【課前預習】1.漢字積累——給加點的字注音,根據拼音寫漢字。彀.弓弩.(gòu)(nǔ)不聞天子之詔.(zhào)持兵yī(揖)介zhòu(胄)之士曩.者壩上(náng)2.文化積累——文
2024-12-03 06:01
【總結】周亞夫軍細柳?[漢]司馬遷?《史記?絳侯周勃世家》司馬遷,字子長,是我國古代杰出的史學家和文學家。他年輕時漫游全國各地,豐富了閱歷,了解了社會。漢武帝元封三年,其父司馬談去世,他繼任太史令,開始廣泛閱讀史料,著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄,受到宮刑。出獄后,滿懷悲憤,以極大的毅
2025-06-18 14:20
【總結】第六單元23周亞夫軍細柳◆作家作品司馬遷(約前145—約前90),字子長,夏陽(今陜西韓城)人,西漢歷史學家、文學家和思想家。代表作《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史。全書共130篇,52萬余字。這部歷史巨著記錄上起傳說中的黃帝,下至漢武帝太初年間共3000年來的歷史發(fā)展,描
2025-06-12 12:55
2025-06-21 03:35
【總結】第一篇:2018年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細柳教案 23*周亞夫軍細柳 知識與能力 1.了解有關司馬遷及其《史記》的文學常識;積累文言詞匯。 2.熟讀課文,借助課文注釋和工具書疏通文...
2024-11-10 00:27
【總結】20周亞夫軍細柳觀獵王維【詩文賞析】詩人用激情洋溢的語言描繪了一次普通的狩獵活動,筆力遒勁、氣勢恢弘。綜觀全詩,半寫出獵,半寫獵歸,起得突兀,結得意遠。出獵時英姿颯爽,歸獵時躊躇滿志。景中寓情。頷聯體物精細,對仗精妙。詩中隱藏著三個地名,卻使人渾然不覺,運用典故而無雕琢痕跡。風勁角弓鳴,將軍獵
2024-11-19 05:10
【總結】第一篇:23、周亞夫軍細柳教案 23、周亞夫軍細柳 教案 導入新課 “凍死不拆屋,餓死不掠奪”“撼山易,撼岳家軍難”多么震撼人心的語言,由此可見,軍紀嚴明,才能成就偉業(yè)。今天,我們就要去見證這...
2024-11-10 00:45
2024-12-07 23:04
【總結】23.周亞夫軍細柳1.給加點字注音。(9分)棘.門()被.甲()弓弩.()詔.書()驅馳.()按轡.()持兵揖.()介胄.()曩.者()
2025-06-16 04:54