幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄2-文庫(kù)吧
2024-10-29 03:29 本頁(yè)面
【正文】 朋友之間出現(xiàn)不愉快的事。今天我們開(kāi)展幼小銜接的活動(dòng)就是《我的名字》，你大方地站起來(lái)告訴小伙伴你的名字是爸爸起的，還大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，引得大家哈哈笑。區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，今天的建構(gòu)區(qū)不再看到你熟悉的身影，只見(jiàn)你悄悄從自己的小抽屜拿了鉛筆盒和本子，安靜地坐在桌子邊上，一筆一劃地寫(xiě)著，老師走進(jìn)看，原來(lái)你在寫(xiě)自己的名字。寫(xiě)完后，你舉著本子很驕傲地說(shuō)：“老師，這就是我的名字！”接著到處找小伙伴展覽。這是老師第一次看到你完整地寫(xiě)出了自己的名字，雖然有點(diǎn)歪歪扭扭，這就是你呀！很棒！活動(dòng)反思：，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較、大膽交流表達(dá)，了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。他們會(huì)顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。，雖然不應(yīng)過(guò)度“小學(xué)化”，對(duì)幼兒書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)的要求可以到小學(xué)階段再重視。但培養(yǎng)閱讀書(shū)寫(xiě)的興趣也是必要的，以愉快游戲的方式來(lái)讓其接受這一技能，效果也挺好。創(chuàng)作照片：第三篇：幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄（二）時(shí)間：2005年3月9日行為表現(xiàn)：今天，我對(duì)小杰一上午情緒進(jìn)行了觀(guān)察：：小杰笑瞇瞇的說(shuō)：“老師早！”并且高興地和同伴一起玩玩具。一邊跳羊角球一邊大聲笑著，我提醒他：“有汗，請(qǐng)你休息一下。”他搖搖頭，繼續(xù)跳，我又說(shuō)了一遍，他笑瞇瞇地拿著球走了。：小杰眼睛看著地面，我提醒他：“小杰，做早操！”他面無(wú)表情地抬頭看看我，手慢慢揮了兩下，不動(dòng)了，眼睛看看我又看看地面，直到早操結(jié)束。：大家都在念兒歌，小杰的眼睛一直望著前方的窗戶(hù)，我提問(wèn)，他看看我，不動(dòng)?！靶〗埽鹆⒒卮鹞业膯?wèn)題?！彼纯雌渌∨笥眩瑩u搖頭“我不會(huì)?！薄罢?qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)他的眼睛又望著窗外。：小杰邊跑邊喊：“南南，快來(lái)！”我提醒他：“慢慢走?！彼倚€(gè)不停。一會(huì)他又從我身邊跑過(guò)，我拉住他：“請(qǐng)你慢慢走?！彼贿呅σ贿叞盐业氖帜瞄_(kāi)，跑了。原因分析：從觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)，在與同伴一起游戲時(shí)，小杰的情緒很好，甚至過(guò)于興奮，即使我提醒他也沒(méi)有稍微安靜。游戲容易讓孩子興奮，雖然孩子的興奮大于抑制，但是過(guò)于興奮也是有害的。小杰在家中沒(méi)有同伴一起玩，只是在店里玩店中的東西，而幼兒園的玩具很多，他也非常期待在幼兒園玩游戲，也很喜歡與同伴一起游戲。因此，他在游戲時(shí)的情緒很興奮，即使我給予提醒他也沒(méi)有覺(jué)察到。對(duì)于游戲后的早操和集體活動(dòng)，小杰的情緒一下由很興奮轉(zhuǎn)為安靜，他的情緒不能及時(shí)調(diào)節(jié)，因此，在安靜的活動(dòng)中他的情緒還沒(méi)有調(diào)整，沒(méi)有適應(yīng)活動(dòng)，會(huì)發(fā)生思想不集中的情況。第四篇：幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄觀(guān)察教師：XX
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1