【總結(jié)】課型:新授課課時(shí):一課時(shí)假設(shè)小剛騎自行車到校上課勻速行駛,以每分鐘5米勻速行駛。1分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校1、在小剛騎車到校這個(gè)過程中有哪些量?2、在上屬量中,哪些是變量?哪些是常量?3、說出小剛騎車1分鐘、2分鐘、t分鐘的路程分別是多少?4、在上屬變量中,變
2024-11-19 00:27
【總結(jié)】一、教學(xué)內(nèi)容(課本P131本章第一小節(jié))背景分析:函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學(xué)概念,是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型,學(xué)生曾在七年級下冊和八年級上冊學(xué)習(xí)過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容,對函數(shù)已有了初步的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上討論反比例函數(shù)可以進(jìn)一步領(lǐng)悟函數(shù)的概念并積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法及用函數(shù)觀點(diǎn)處理
2024-12-08 10:25
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第五章反比例函數(shù)(1)反比例函數(shù)的概念學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。物理中的數(shù)學(xué)?歐姆定律?我們知道,電流I,電阻R,電壓U之間滿足關(guān)系式____,當(dāng)U=220V時(shí):?(1)你能用含有R的代數(shù)式表示I嗎??(2)利用寫出的關(guān)系式完成下表:?當(dāng)R越來越大時(shí),I怎樣變化
2024-12-07 15:37
【總結(jié)】第二章一元二次方程1.認(rèn)識一元二次方程(二)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在七年級上學(xué)期學(xué)習(xí)的一元一次方程中,已經(jīng)學(xué)習(xí)過方程的解的概念,此后又分別在二元一次方程組、可化為一元一次方程的分式方程中多次學(xué)習(xí)了關(guān)于方程(或方程組)的求解的過程。因此對本章中的“使一元二次方程的左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值即為該一元二次方程的解”的
2024-12-07 21:39
【總結(jié)】第5章投影與視圖.投影(二)設(shè)計(jì)說明:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域,是《標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)特色。影子是生活中常見的現(xiàn)象,本節(jié)課研究平行投影。目的是讓學(xué)生體會影子與生活的息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)與興趣,樹立正確的數(shù)學(xué)觀。本課時(shí)密切聯(lián)系實(shí)際,涉及到地理、物理等知識,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與各學(xué)科內(nèi)容間的聯(lián)系。豐富了數(shù)學(xué)課堂,對老師
2024-12-07 21:40
【總結(jié)】第八章數(shù)據(jù)的代表●課題§平均數(shù)(一)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn),加權(quán)平均數(shù)的概念..(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識和數(shù)據(jù)處理能力.,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力.(三)情感與價(jià)值觀要求,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力.,讓學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生
【總結(jié)】八年級數(shù)學(xué)教案內(nèi)容:第五章第一節(jié)《確定位置1》教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):確定位置的方法,突出在平面上確定物體位置的方法多樣性和實(shí)質(zhì)統(tǒng)一性:都需要兩個(gè)數(shù)據(jù)。2.能力訓(xùn)練目標(biāo):通過豐富多彩、形式多樣的確定位置的方式,使學(xué)生感受豐富的確定位置的現(xiàn)實(shí)背景。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生主動參與觀察、操作與活動,培養(yǎng)主動探究
【總結(jié)】課題:§冪函數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識與技能通過具體實(shí)例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用.過程與方法能夠類比研究一般函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,來研究冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊(yùn)含其中的對稱性.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)從五個(gè)具體冪函數(shù)中認(rèn)識冪函數(shù)的一些
2024-11-24 22:07
【總結(jié)】2、1、1函數(shù)及其表示法平川中學(xué)齊世虎第一部分走進(jìn)預(yù)習(xí)【預(yù)習(xí)】教材第29~43頁,了解:1、函數(shù)的定義2、函數(shù)的表示法。第二部分走進(jìn)課堂2、1、1函數(shù)及其表示【復(fù)習(xí)】1、初中函數(shù)的定義2、在初中我們學(xué)習(xí)了哪些具體函數(shù)?指出:現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)了集合的概念,我們想從兩集
2024-11-22 01:27
【總結(jié)】反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?一般地,函數(shù)(k是常數(shù),)叫做反比例函數(shù).kyx?0k?現(xiàn)實(shí)生活中反比例關(guān)系的例子(1)某同學(xué)從家到學(xué)校的路程是一定的。每天早晨,如果按正常時(shí)間可以是中等速度騎車上學(xué)。如果起晚了,就要快騎車,如果天氣不好,還有可能打車。下午放學(xué)回家,與同學(xué)邊騎
2024-11-30 12:20
【總結(jié)】第二章一元二次方程2.1認(rèn)識一元二次方程(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能:經(jīng)歷方程解的探索過程,增進(jìn)對方程解的認(rèn)識。2、能力培養(yǎng):能根據(jù)實(shí)際問題建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型。3、情感與態(tài)度:滲透“夾逼”思想,發(fā)展估算意識和能力,培養(yǎng)克服困難的勇氣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】用估算方法求一元二次方程的近似解?!緦W(xué)習(xí)過程】一、前
2024-12-08 03:02
【總結(jié)】竇娥冤〖教學(xué)〗1,初步了解關(guān)于元雜劇的一些知識。2,認(rèn)識封建社會的黑暗和人民擺脫黑暗的愿望?!贾攸c(diǎn)難點(diǎn)〗1,口語的運(yùn)用和古白語的特點(diǎn)。2,元雜劇的有關(guān)知識?!冀虒W(xué)設(shè)想〗講讀課。結(jié)合此課教學(xué),教師可介紹一此有關(guān)元曲、雜劇作家以至古代戲劇名家名作知識,以擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
2024-11-27 21:40
【總結(jié)】-1-選修2-2合情推理與演繹推理(3課時(shí))第一課時(shí)合情推理(一)教學(xué)要求:結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例,了解歸納推理的含義,能利用歸納進(jìn)行簡單的推理,體會并認(rèn)識歸納推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用.教學(xué)重點(diǎn):能利用歸納進(jìn)行簡單的推理.教學(xué)難點(diǎn):用歸納進(jìn)行推理,作出猜想.教學(xué)過程:一、新課引入:1.哥
2024-11-24 14:25
【總結(jié)】第二章一元二次方程認(rèn)識一元二次方程(2)第1題.若方程2231kxxx???是一元二次方程,則的取值范圍是.第2題.下列方程中,不是整式方程的是()A.21523xx??B.32720xx???C.2213xx??D.1725x??
【總結(jié)】Unit1CulturalRelicsTeachinggoals教學(xué)目標(biāo)1).Abilitygoals能力目標(biāo)somedetailedinformationabouttheAmberRoom.thestudents’readingability.thestudents’abilitytogr
2024-12-03 05:18