在挫折中堅強在失敗中成長（共五篇）-文庫吧
2025-10-15 01:04 本頁面
【正文】 就像溫室里的花朵，意志脆弱，經(jīng)受不得風雨。一點小挫折，就會讓他們不知所措，甚至破罐子破摔?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨”。古人已經(jīng)認識到挫折對一個人發(fā)展的重要性。教育部在《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確要求 ：“要通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。”同學們，當代的你們大多是獨生子女，學習環(huán)境和生活條件都很優(yōu)越，在成長的道路上習慣了鮮花和掌聲。逆境、坎坷、困難、挫折對你們來說都是比較陌生的，以至于許多學生十分嬌氣、任性、自私、孤僻，耐挫性很差。培養(yǎng)孩子們正確面對挫折的習慣和承受挫折能力也應成為家庭教育的重要組成部分。家長應該教育孩子正確對待成功與失敗。尤其是正確看待學習成績；引導孩子學會正確對待批評和自我批評，正確對待自己，正確對待別人；鼓勵孩子向生活中的強者學習，提高他們的承受挫折的能力；讓孩子多在生活的風浪中自我搏斗，經(jīng)風雨，見世面，吃苦頭，磨意志，從而提高孩子們的耐挫性，也教他們懂得珍愛生命的重要。在此我要替同學們呼吁：指責徒增隔閡，賞識融洽親情；暖房難培鮮花，斗室難馴駿馬。多點贊賞，多點寬容，讓孩子們在溫情中健康成長，讓孩子們在挫折中懂得堅強?。ǘ┡囵B(yǎng)耐挫能力培養(yǎng)耐挫能力是指有意識地利用困難條件或設置挫折情景，通過知識和技能的訓練讓青少年在與困難和挫折作斗爭的過程中經(jīng)受磨練，受到教育，以提高他們戰(zhàn)勝困難的信心，形成應付挫折的能力。培養(yǎng)耐挫能力旨在針對將來意外的心理傷害培養(yǎng)積極的防御機能和迅速恢復的能力，是使人健康地成長和發(fā)展必不可少的教育。吃苦、勞動是健全的人格形成所必需的，不能簡單的將其理解為挫折教育。（三）典例分析又是一年中考放榜時，正當許多學生懷揣中考成績單到自己考取的高中報名時，花季少女小周卻躺在醫(yī)院的急救室里，等待命運的安排。當小周縱身從9樓跳下的瞬間，也許，她早已把生死看得很輕。一個花季少女，就這樣毅然選擇結(jié)束生命，她似乎在用死亡的方式來尋求某種解脫。溫馨提示：在許多家長眼里，讀書是孩子的“天職”，把書讀好更是孩子的義務。一旦孩子考差了，回到家里就該被責罵，被嚴厲批評，被“剝奪”玩耍的權(quán)利，這往往造成孩子心里憋氣，心情不好受，結(jié)果家長與孩子之間就陷入僵局，甚至產(chǎn)生隔閡，溝通出現(xiàn)困難。而孩子大都心理承受能力差，精神壓力就會陡增，產(chǎn)生畏懼家長，甚至害怕、討厭回家的心理陰影。一個叫楊穎的朋友，當年在學校是有名的“小霸王”，不愛學習，同學們對他敬而遠之。沒想到這位曾經(jīng)很多數(shù)人都認為“成不了器”的小霸王，現(xiàn)在也開起了一家小小的電腦公司，開始自主創(chuàng)業(yè)了。與記者聊起以前的事，這位昔日的調(diào)皮大王動情地說：“是老爸當年的一句表揚鼓勵，改變了我。四年級一次校際運動會上，我拿了跳遠和跑步兩個第一，回家后老爸表揚了我，夸我真是‘體育特優(yōu)生’。那是我第一次得到表揚，后來，我當上了體育委員。慢慢地，我認識到自己也有很多長處，和同學們也漸漸融到了一塊?！睖剀疤崾荆阂痪浜喓唵螁蔚谋頁P，讓小楊記了一輩子，也成了小楊日后創(chuàng)業(yè)道路上的動力。家長一個肯定的眼光，一句善意的表揚，都能給孩子莫大的鼓勵和心理安慰。只要引導適當，孩子就能從中意識到自己的長處，自己的優(yōu)點，并且樹立信心。家長懂得發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并因勢利導，讓孩子在自己的能力優(yōu)勢上找到進步的方向，對孩子們的心理健康起到非常關鍵的作用，當孩子有了進步及時表揚和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并賞識他，然而，在現(xiàn)實生活中，家長們更多的是“指責性教育”
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