在挫折中堅強在失敗中成長共五篇-文庫吧資料
2024-10-29 01:04本頁面
【正文】 程中隨意性太大，顧此失彼。第三，駕馭課堂、隨機應(yīng)變的能力很低，不能及時的調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對突如其來的變故，這還是由于教師課前準(zhǔn)備不足，考慮不全面。【案例分析】這節(jié)課失敗在哪里？我認(rèn)為有以下五點： 第一，沒有處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。）大家都能預(yù)料了，一個字：趕！該讓學(xué)生自由朗讀的讓學(xué)生快速瀏覽，提出一個問題后，就匆匆讓學(xué)生匯報，課前設(shè)計的板書，也應(yīng)時間的緊迫而寫得虎頭蛇尾。接下來的兩次先學(xué)后教：請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：、作文的哪幾件事，從文中悟到了哪些道理? ，并和同桌交流自己的體會。詞語理解本來出示幾個有代表性的詞語讓學(xué)生理解即可，當(dāng)我讓學(xué)生提出自己不理解的詞語時，學(xué)生們積極性很高，就連平時默默無聞的學(xué)生也能舉手了，但是學(xué)生們連一些簡單詞語的意思都毫無保留地說了出來，為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我盡可能給更多的學(xué)生提供一次自我展示的機會。4鐘后比一比誰字詞讀得好，詞語理解得好?；叵胝谜n的前前后后，自己調(diào)試多媒體設(shè)備，演示事先準(zhǔn)備好的課件,熟悉教學(xué)內(nèi)容和流程。雖然，在這節(jié)課上一開始就出現(xiàn)了讓我沒有想到的狀況，因為教學(xué)設(shè)計上的錯誤致使課堂教學(xué)未按照規(guī)定的時間順利完成，一切前功盡棄?！蔽沂谡n的內(nèi)容是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級上冊的第4課——《我的“長生果”》,《我的長生果》是一篇拓展閱讀課文，教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文中讀出想象來，不能講的太多，很多詞語要讓學(xué)生聯(lián)系上下文自己去理解。經(jīng)過抽簽我是同組的第一個賽講者，看看時間迫在眉睫，在這給我當(dāng)頭棒喝。于是，它就奮力地向上鉆。我懷揣著凄涼的心境出去散步，坐在長椅上，目光漫無目的。過了幾天，這卷子終于發(fā)了回來，我錯了十幾個字，被罰得很慘，在星星滿天的夜晚，我還沒將抄寫抄完。天哪！已經(jīng)六點半了！完了，完了，不能復(fù)習(xí)了，不知道古詩文測試能不能過關(guān)……我以光速沖到了學(xué)校，恰好，我剛坐下，老師就拿著一沓卷子走來。但自從上了初中，成功的媽——失敗，就不停地遇上我。這時，堅強就是最好的防御。賞識讓苦學(xué)、逼學(xué)、怕學(xué)，變成樂學(xué)、自學(xué)、愛學(xué)、如癡如醉的學(xué)。父母教育孩子時，應(yīng)多用“賞識教育”，它教會我們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用平和的心態(tài)去面對。據(jù)載，一名十多歲的初中學(xué)生，被父母批評幾句就上吊自殺。只要引導(dǎo)適當(dāng)，孩子就能從中意識到自己的長處，自己的優(yōu)點，并且樹立信心?！睖剀疤崾荆阂痪浜喓唵螁蔚谋頁P，讓小楊記了一輩子，也成了小楊日后創(chuàng)業(yè)道路上的動力。那是我第一次得到表揚，后來，我當(dāng)上了體育委員。與記者聊起以前的事，這位昔日的調(diào)皮大王動情地說：“是老爸當(dāng)年的一句表揚鼓勵，改變了我。一個叫楊穎的朋友，當(dāng)年在學(xué)校是有名的“小霸王”，不愛學(xué)習(xí)，同學(xué)們對他敬而遠(yuǎn)之。一旦孩子考差了，回到家里就該被責(zé)罵，被嚴(yán)厲批評，被“剝奪”玩耍的權(quán)利，這往往造成孩子心里憋氣，心情不好受，結(jié)果家長與孩子之間就陷入僵局，甚至產(chǎn)生隔閡，溝通出現(xiàn)困難。一個花季少女，就這樣毅然選擇結(jié)束生命，她似乎在用死亡的方式來尋求某種解脫。（三）典例分析又是一年中考放榜時，正當(dāng)許多學(xué)生懷揣中考成績單到自己考取的高中報名時，花季少女小周卻躺在醫(yī)院的急救室里，等待命運的安排。培養(yǎng)耐挫能力旨在針對將來意外的心理傷害培養(yǎng)積極的防御機能和迅速恢復(fù)的能力，是使人健康地成長和發(fā)展必不可少的教育。在此我要替同學(xué)們呼吁：指責(zé)徒增隔閡，賞識融洽親情；暖房難培鮮花，斗室難馴駿馬。家長應(yīng)該教育孩子正確對待成功與失敗。逆境、坎坷、困難、挫折對你們來說都是比較陌生的，以至于許多學(xué)生十分嬌氣、任性、自
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