【正文】 昆蟲的“鼻子”——觸角 特殊含義舉例子、列數(shù)字 昆蟲嗅覺器官多，嗅覺靈敏不能，“有的”表明昆蟲的觸角并非同時具有這些功能，所以不能去掉。昆蟲觸角的其他作用代詞 昆蟲觸角具有各種功能增加說明文趣味性 另類成語謎 揚眉吐氣 風和日麗幫幫忙 原號碼首位為“2”的，在首位與第二位之間加“0”；原號碼首位為“6”的，將首位的“6”換成“59”。人生收獲 有時不起眼的東西往往是解決問題的關鍵；或者要珍惜身邊細小的事情等。古文閣的 羊楊子 鄰人岔道中又有岔道，我不知道羊逃到哪條路上去了，所以就回來了。事物是復雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路?？伎寄?荷馬──古希臘詩人但丁──意大利詩人歌德──德國詩人、劇作家、思想家拜倫──英國積極浪漫主義詩人莎士比亞──英國文藝復興時期戲劇家、詩人雨果──法國作家泰戈爾──印度詩人和社會活動家列夫托爾斯泰──俄國文學巨匠高爾基──前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學奠基人魯迅──中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家試試看莫須有攔路虎破天荒第三篇：八年級暑假作業(yè)答案_8八年級暑假作業(yè)答案八年級語文暑假作業(yè)（一）一、八下詩詞名句默寫。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。（杜牧《赤壁》）。（文天祥《過零丁洋》）。但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）5．宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關懷古》）6．悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）7．直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）8．大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風所破歌）9．吾廬獨破受凍死亦足!（杜甫《茅屋為秋風所破歌）10．千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）11．愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）12．雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）13．化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）14．豈不罹凝寒（劉楨《贈從弟》）15．天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）16．念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）17．坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）18．欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）20．天街小雨瑞如酥（韓愈《早春呈水部張十八員外）21．蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）22．別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）23．自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）24．秋色連波，波上寒煙翠。芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）二、九上古詩詞背誦及默寫 略 八年級語文暑假作業(yè)（二）一、給加點的字注音fēi x249。npiē m238。 zh236。 chān cuō pōu g249。 b226。ng di224。nh227。 zhǐ dū m237。 zhu239。ch236。 j236。 n236。 c224。n hu236。 xi224。o hāo fěini249。xi225。oni226。 qi226。 w249。 p225。o ch249。二、根據(jù)拼音寫出漢字縐縐 匿 恕 酬 锃 犀 覓 衍 徙 冽 眷 稽 撻 躇 悴 饋 騁 邃 釁 噬 藉 媲 緘 狩 哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭 窺 楣 徠 婪 扉 摳 剔 籌 嬉 遨 妄 餡眶 袤 吁 睽睽 垢 頷 磐 挫 盟 遐 壑 鑒 簇 杳 粲 盎 寐三、選擇 ． ． ． ． ．． ． ． 八年級語文暑假作業(yè)（三）②句，語序不當，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語中心語，在“校園”后加“活動”之類的詞。2.（1）“一天天地”與“正在”位置對換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“強烈”改為“劇烈”或“大量”等（4）將“對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對換（位置與符號皆對才給分，每處1分，共4分），要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策（或“文件”）。，我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。，我長大，你變老；歲月改變不了你，困難壓不倒你。你不就我心中最美麗的童話嗎？，人愈多，你愈?。粺熝诹四?，灰土污染了你，你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎？：一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍天的廣闊。（1）欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。（2）欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。：朱自清的《春》讓我們領略到春色的絢麗；《岳陽樓記》讓我們認識到古仁人的情懷。：中國作家莫言獲諾貝爾文學獎 ，促進生態(tài)文明城市建設10.①示例一：我們曾走進那煙波浩渺的水泊梁山，領略反抗封建統(tǒng)治的農民起義軍的風采示例二：我們曾駐足于紫藤蘿瀑布前，陶醉于那淺紫色的光輝和迷人的芳香 ②用刪除號或換用號，刪除“然”或將“既然”改為“不僅” 改句為：既豐富了我們的知識，也陶冶了我們的情操。或：不僅豐富了我們的知識，也（或“而且”）陶冶了我們的情操11.①示例一：飄散在書法醇美的墨香中，示例二：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。② 修改后的句子為：了解并保護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。八年級語文暑假作業(yè)（四） 云長 溫酒斬華雄 、文丑：可以從“集忠于君、善與友，正義、武力、智慧、勇氣、毅力、大志于一身；集驕傲、狂妄、輕敵、自大于一身”的任意角度來談，言之成理即可。，①司馬懿 ②諸葛亮 “看后，疑惑不已??”“②一生謹慎，不曾冒險?，F(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”可以看出司馬懿是一個做事謹慎，多疑的性格！6．三氣周瑜（氣死周瑜）劉備 諸葛亮7．示例：從諸葛亮對周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應對中，可以看出他是一個足智多謀、具有軍事韜略的人。8．人物甲是周瑜，乙是蔣干。：周瑜足智多謀，善于用計。他“佯作大醉之狀”，以使蔣干偷視偽造的書信，借曹操之手除掉了蔡瑁和張允。 趙子龍單騎救主（評分標準：2分，每空1分）：趙云驍勇善戰(zhàn)，膽略過人，漢水救黃忠時，讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn)，不敢迎敵。七十幾歲時仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被稱為“有萬夫不當之勇”的西涼大將韓德一門五將。示例二：趙云有遠見卓識，思慮周密。他清楚認識到吳蜀關系唇齒相依，力主維護孫、劉聯(lián)盟；蜀軍街亭失利后，各處皆損兵折將，唯有趙云親自斷后，所屬兵將及軍資什物都無損失。：諸葛亮 B：劉備；從“臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也”可以看出諸葛亮知恩圖報，“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎”可看出諸葛亮乃“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠良之臣。八年級語文暑假作業(yè)（五）（一）1．桑桑；桑桑帶妹妹去看城（爬城墻）。2．他雖然病重體弱但仍然堅持背著妹妹爬上的100多級的臺階?？梢娝類壑约旱拿妹?，愿意為妹妹做事，也可以看出他的堅強剛毅的性格。（二）1．杜小康 2．以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質還是精神他有著極強的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風雨的洗禮，他變得更加堅強了。（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。2．當大家都在嘲笑陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽?？梢娝袕娏业淖宰鹦?，但又有點叛逆的性格。（四）1．紙月 2．當桑桑生病后，她一直默默關心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，他在橋上鋪上了稻草?？梢娝莻€內向卻心地善良的好姑娘。（五）1．細馬 2．細馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個善良有孝心的好孩子。（六）1．秦大奶奶 2．當聽到孩子喊著奶奶救命時，親大奶奶毫不猶豫的撲到了河里救孩子，她是個本性善良能見義勇為的可敬的老人。八年級語文暑假作業(yè)（六）（一）1．呼蘭河傳 祖父 蕭紅2．從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。（二）1．祖父 團圓媳婦2．從祖父不滿胡家折磨團圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直善良、有同情心的人。（三）1．團圓媳婦2．通過寫團圓媳婦與我的交往對話看出她是一個開朗大方、天真活潑的人。（四）1．馮歪嘴子2．通過寫馮歪嘴子在女人死后平靜生活、撫養(yǎng)孩子看出他是一個堅強樂觀、對生活充滿希望的人。（五）1．馮歪嘴子2．通過寫馮歪嘴子賣黏糕及送我黏糕吃看出他是一個善良大方、勤勞能干、喜愛小孩子的人。（六）1．馮歪嘴子 王大姐2．通過寫馮歪嘴子照顧媳婦、布置屋子看出他是一個疼愛媳婦、善良厚道、對生活充滿希望的人。八年級語文暑假作業(yè)（七）（一）水調歌頭（明月幾時有）1．月亮轉過朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著愁人不能入睡?！稗D”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以睡眠的情境。2．遠隔千里，同處在這美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞美好的月色。既表達了對弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示的美好祝愿。（二）飲酒，山中氣象秀麗迷人，結隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。，也表達了作者超然物外、遠離名利世俗、向往寧靜安詳?shù)乃枷敫星椤＃ㄈ┟┪轂榍镲L所破歌1．一會兒，風停了，烏云濃黑的像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，漸漸黑了下來。2．詩人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不僅是自己的，只要這個愿望實現(xiàn)，天下“寒士”都能解除痛苦,盡變歡顏，自己甘心在破屋里受凍，死也瞑目。表現(xiàn)了詩人忘我為人，關心民生疾苦的博大胸懷。（四）白雪歌送武判官歸京1．像忽然吹來一夜春風，千樹萬樹上的白雪如梨花開滿枝頭，花團錦簇，壓枝欲低。2．山路盤旋曲折，已看不見友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和作者仍佇立遠眺的身影。表達了作者送友人歸去時依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情。八下課外（一）終南別業(yè)，不知不覺，竟走到流水的盡頭，看是無路可走了；于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。2．表達了詩人隱居終南山之閑適怡樂、隨遇而安的思想感情。（二）宣州謝眺樓餞別校書叔云1．秋高氣爽，長空萬里無云，一群群大雁排著整齊的隊列，向南方飛去。，抒情言志，既有對宏大志向的追求，又有報國無門的憤懣，更有對國家前途的憂慮，展示了詩人復雜的內心世界。（三）早春呈水部張十八員外，細雨紛紛，春雨像油酥一樣細化潤澤；遠望草色朦朦朧朧，依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。2．本詩表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。（四）無題1．女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。2．表達了作者對心中戀人的無比摯愛和深切的思念。八年級語文暑假作業(yè)（八）（一）望江南，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著。（二）漁家傲秋思1．這兩句寫了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)出邊塞的荒涼、冷清、豪邁的景致。2．寫出了邊地的荒寒和將士的勞苦，表現(xiàn)了他抵御外患、報國立功的壯烈情懷，同時也展露了詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復雜心境。（三）率領隨從千騎風一般卷過山岡。2．表達了作者報效國家，關懷國家命運的愛國之情。（四）武陵春春風停息，百花落盡，花朵化作了香塵。（五）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之1.．兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節(jié)接受將軍的檢閱。2．這首詞通過回憶邊塞征戰(zhàn)生活，來表達作者的愛國激情和雄心壯志以及壯志難酬的憤懣之情。八年級語文暑假作業(yè)（九）《與朱元思書》一、文學常識：吳均，叔庠，南朝梁。二、詞語解釋：青白色；比箭還快；使人看了有寒意的樹；往高處伸展；同“囀”，鳥叫聲； 籌劃；通“返”，返回；三、翻譯句子：（重重疊疊）的山巒憑借著高峻的地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，筆直地向上，直插云天，由此而形成無數(shù)的山峰。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗?！恶R說》一、詞語解釋：吃一頓；通“飼”，喂；通“現(xiàn)”，表現(xiàn)；通“耶”，相當于“嗎”； 面對；猶，尚且。二、劃分節(jié)奏：且 欲 與 常 馬 等 /不 可 得三、1．因此即使有千里馬，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一起死在槽櫪之間。鞭打它不能按照正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它