【正文】 ③單擊“保存”按鈕 退出：方法一是單擊“文件”菜單選擇“退出”；方法二是直接單擊Flash窗口右上角的關(guān)閉按鈕 退出。三、拓展延伸練習(xí)制作一個伸縮的心形。照明特效我來做一我愛大自然教學(xué)目標知識目標：讓學(xué)生初步認識FrontPage并制作簡單的網(wǎng)頁。讓學(xué)生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁與信息表達之間的關(guān)系。技能目標： 簡單設(shè)計制作網(wǎng)頁。情感目標： 在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然，保護環(huán)境的意識。重難點了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁之間的關(guān)系 課前準備教師準備：搜集大量有關(guān)大自然知識的信息。學(xué)生準備：閱讀一些有關(guān)大自然知識的書籍。教法與學(xué)法自主探究法 教學(xué)過程 第一課時搜索有關(guān)大自然的知識一、出示有關(guān)大自然的圖片，導(dǎo)入新課：大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識、探究神奇的大自然。二、學(xué)生上機操作：利用百度搜索有關(guān)大自然的知識（學(xué)生已學(xué)過網(wǎng)上搜索）。圖片 文本材料把得到的信息保存到D盤。三、成果展示。四、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，很好。在下課時間，要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們各小組進行一下比賽，看哪個小組收集信息多。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過這節(jié)課，對大自然沖滿神奇，在課余時間，充分閱讀有關(guān)書籍，對學(xué)生知識的增長會更好。轉(zhuǎn)場特效更自然—學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)知識。一、學(xué)生競賽，導(dǎo)入新課：以小組為單位，把收到的信息展示給大家。由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P2—3）三、師生合作，共同探究：新建站點：“文件”——“新建”——只有一個網(wǎng)頁的站點。打開站點： 文件——打開站點3網(wǎng)頁的編輯窗口。（四種顯示）4；圖片的保存：四、學(xué)生上機操作，練習(xí)這些操作命令。通過閱讀課本，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時更好發(fā)揮課本的價值。利用操作步驟，學(xué)生掌握方法。教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入簡單的表格。掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。教學(xué)重點：表格的插入和修改。教學(xué)難點：在表格中直接畫直線和擦除直線。教學(xué)準備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。教學(xué)過程：一、介紹表格的基本知識。在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應(yīng)該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。插入表格。在word中，插入表格有兩種常用的方法：（1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來）（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。修改表格。（1輕松編輯工作表一、教學(xué)目標通過對學(xué)習(xí)成績表的各項數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計分析，要求學(xué)生掌握以下技能：使用“自動篩選”功能對表格中的各列數(shù)據(jù)作篩選；對各項數(shù)據(jù)進行順、逆排序；凍結(jié)部分窗口；二、教學(xué)重、難點 重點：自動篩選、排序 難點：設(shè)置條件格式、自動篩選三、課時安排：1課時四、教學(xué)過程學(xué)生成績表建立好后，就可以利用Excel的功能對成績進行計算和處理。（一）使用條件格式對單元格進行設(shè)置為了將一些單元格突出顯示，可以使用條件格式對這些單元格進行特殊的設(shè)置。如給表格中小于90的分數(shù)一點顏色看看（紅色）。選中任一個分數(shù)單元格，選擇“格式”→“條件格式…”；選擇“單元格數(shù)值”，“小于”，“90”；單擊“格式…”按鈕；在“字體”標簽下選擇“紅色”、“加粗”，兩步“確定”此時會出現(xiàn)兩種可能：如果選中的分數(shù)是小于90的它就會變成紅色，如果大于等于90則沒有變化；單擊“格式刷”，刷過其余的成績單元格則完成操作。注：也可以先選中全部的單元格，再去設(shè)置條件格式，這樣可以省去用格式刷一步。學(xué)生練習(xí)：總分超過600的分數(shù)：加粗、加底紋。對于所有成績都在一個表中時，可以用自動篩選來篩選出所要看的一類學(xué)生的成績，而不需要的成績會被隱藏。如要篩選出1班成績在600以上的女同學(xué)。操作如下：選擇“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“自動篩選”，則每一列標記的旁邊都出現(xiàn)一下拉按鈕；單擊“班級”字段旁的下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“1”；單擊“性別”字段旁的下拉按鈕，選擇“女”；則所有1班的女同學(xué)的數(shù)據(jù)均顯示出來，而其余數(shù)據(jù)均已隱藏。然后在此基礎(chǔ)上篩選出總分大于600分的數(shù)據(jù)。單擊“總分”字段旁的下拉按鈕，選擇“自定義…”在彈出的“自定義自動篩選方式”對話框中設(shè)置：“大于或等于”，“600”。單擊“確定”。注：在“自定義自動篩選方式”對話框中有兩行條件，中間有“與”和“或”連接。在使用“自動篩選”功能時，對某一列來說，最多可以設(shè)置兩種篩選條件，“與”是兩個條件必須同時成立，“或”表示兩個條件成立一個即可。學(xué)生練習(xí)：篩選出所有總分在500～600之間的“男”同學(xué)的數(shù)據(jù)。（三）排序?qū)⑺袛?shù)據(jù)將語言成績從大到小排序?qū)⒐鈽朔旁谌我粏卧裰?；選擇“數(shù)據(jù)”→“排序…”；在“主關(guān)鍵字”中選擇“語文”、“遞減”； 注：如果將光標放在“語文”這一列中，可以選擇工具欄中的“遞減”按鈕來排序，這樣更加簡單。在排序前無需選定內(nèi)容，如要選定的話必須全部內(nèi)容而不僅僅是選中要排序的內(nèi)容，否則就會使原數(shù)據(jù)發(fā)生錯位。1統(tǒng)計圖表站數(shù)據(jù)教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會在word中插入對象。掌握統(tǒng)計圖的制作方法。教學(xué)重點：統(tǒng)計圖的制作方法。教學(xué)難點：學(xué)會在word中插入對象。教學(xué)準備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、教學(xué)過程：一、引起動機文章中光有表格還不夠，如果有個統(tǒng)計圖就好了。電腦是畫統(tǒng)計圖的高手，word中有一個叫“graph“的對象能幫我們解決這個問題。二、教學(xué)新課⒈插入統(tǒng)計圖（師示范）⑴打開文章“吸煙有害健康”。⑵單擊[插入]菜單下的[對象]，屏幕上彈出一個對話框。⑶拖動“對象類型”右邊的滾動條，找到[Microsoft graph 97 圖表]，單擊[確定]按鈕。⑷屏幕上會出現(xiàn)一個統(tǒng)計圖和一張數(shù)據(jù)表。只要修改表中的數(shù)據(jù)就可以了。⑸先刪去一行，一列。⑹將表格中的文字和數(shù)據(jù)改成我分辯率需要的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化。⑺在表格外單擊鼠標，就會使數(shù)據(jù)表隱藏起來，只留下圖表了，如果需要修改數(shù)據(jù)，可以雙擊圖表。學(xué)生操練（師巡回指導(dǎo)）改變圖表的類型（師示范）（師巡回指導(dǎo)）三、師總結(jié)本課內(nèi)容。四、按要求學(xué)生完成課后練習(xí)1綜合實踐做調(diào)研——廢舊電池的利用教學(xué)目標：1．學(xué)會“新建表格樣式”的方法并能夠應(yīng)用在網(wǎng)頁中； 2．能夠設(shè)置方框樣式并應(yīng)用于圖片； 3．能夠設(shè)置超鏈接顏色變化樣式。全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學(xué)重點：應(yīng)用樣式表，美化網(wǎng)頁。教學(xué)準備：教師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認識。教學(xué)過程： 第一課時一、通過反饋調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課電池廣泛用于航天、科學(xué)實驗和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。針對這種現(xiàn)象，我們開展了活動“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果，認識廢舊電池合理回收利用的重要性。二、設(shè)計網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)根據(jù)P47，學(xué)生動手設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計結(jié)構(gòu)圖展示優(yōu)秀設(shè)計圖三、網(wǎng)上收集信息學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。共享收集的資源。四、交流：今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？ 第二課時一、復(fù)習(xí)新課，導(dǎo)入課題師：哪位同學(xué)愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學(xué)生展示）師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁。二、新授知識 制作網(wǎng)頁學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進行制作網(wǎng)頁。修飾網(wǎng)頁A．利用新的樣式修飾網(wǎng)頁；單擊菜單“格式——樣式表鏈接”，在彈出的“鏈接樣式表”對話框中選中“所選的網(wǎng)頁”，單擊“添加”按鈕，在出現(xiàn)的“選擇文件”對話框找到樣式表所在的路徑（不知道的可以用搜索功能），選擇一個樣式文件，單擊“確定”，回到“鏈接樣式表”對話框。如果想在網(wǎng)頁中同時使用多個樣式表，可以重復(fù)操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。B．設(shè)置超級鏈接的顏色C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁倮存網(wǎng)頁四、欣賞作品，評價提高五、交流：說說樣式在網(wǎng)頁設(shè)計中的作用。第二篇：信息技術(shù)教案 六年級 上冊信 息 技 術(shù) 全 冊 教 案六年級上冊 主備人 高培第1課 手工制作網(wǎng)上搜 教學(xué)目標：根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞進行搜索，掌握利用多關(guān)鍵詞搜索信息的方法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，在與伙伴共同參與的制作活動中提高獲取信息、篩選信息的能力。體驗利用信息技術(shù)工具解決生活中實際問題的需求，提高學(xué)生主動獲取信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合理運用信息獲取技術(shù)的意識。教學(xué)重點：用關(guān)鍵詞搜索信息。用多個關(guān)鍵詞搜索信息。教學(xué)難點：能夠運用準確的關(guān)鍵詞進行搜索。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。教師節(jié)快到了，大強想送給老師一個與眾不同的祝福，能能也在思考什么樣的祝福更有意義，小麗提議自己動手制作趣味折紙，得到大家的一致贊同。那么怎么折呢？二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)查找“折紙花”的制作方法 打開搜索引擎——百度。輸入關(guān)鍵詞“折紙花”進行搜索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和定位關(guān)鍵詞。分別以“折紙”和“折紙花”為關(guān)鍵詞進行搜索，比較搜索結(jié)果的不同，體會關(guān)鍵詞的選擇對搜索結(jié)果的影響。篩選信息，瀏覽搜索到的結(jié)果，確定感興趣的方法，并嘗試動手制作。查找“康乃馨”的制作方法增加一個關(guān)鍵詞“康乃馨”縮小搜索范圍，使搜索結(jié)果更加精確打開搜索引擎輸入關(guān)鍵詞“折紙花 康乃馨”進行搜索查看搜索到的結(jié)果。（兩個關(guān)鍵詞之間要加空格）讓搜索又快又準——多關(guān)鍵詞 體驗合理利用多關(guān)鍵詞進行搜索能提高搜索效率，在今后的學(xué)習(xí)生活中多加嘗試，積累搜索經(jīng)驗。強行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號（關(guān)鍵詞用雙引號括起來，搜索引擎就不會把它們分開搜索。）三、去探索查找感興趣的手工制作，看看自己能否學(xué)著做出來找找名人尊敬師長的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受四、知識卡——折紙閱讀折紙的特點和作用，搜索折紙的歷史和發(fā)展趨勢等信息與同伴交流。板書設(shè)計：第1課 手工制作網(wǎng)上搜用關(guān)鍵詞搜索信息用多個關(guān)鍵詞進行搜索 雙引號綁定關(guān)鍵詞第2課《網(wǎng)上信息可保存》 【教學(xué)目標】知識與技能：能夠根據(jù)需要將網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到word中并保存，掌握利用word初步整理下載信息的方法。過程和方法：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在合作學(xué)習(xí)的過程中探究解決問題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲信息。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗利用信息工具解決生活中實際問題的需求，提高學(xué)生主動獲取信息的興趣?！窘虒W(xué)重點】把圖文復(fù)制到word中 【教學(xué)難點】復(fù)制無格式文本 【教具準備】計算機、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 【教學(xué)方法】實驗法、演示、討論法、練習(xí)法 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入現(xiàn)在，很多人特別關(guān)注健康，健康是人類革命的本錢，強身健體是國民的根本。但是，現(xiàn)在有很多人對營養(yǎng)與飲食有很多誤區(qū)。特別是老年人常常吃各種保健品，什么補鈣的、延年益壽的，可是營養(yǎng)缺乏不能亂補，要合理膳食，今天我們就上網(wǎng)查查老年人怎樣飲食才合理，把你搜索到的信息，回家后向爺爺奶奶提出合理的膳食建議。二、任務(wù)驅(qū)動 探究新知任務(wù)一：有選擇的保存網(wǎng)頁信息，搜索有關(guān)“家庭營養(yǎng)配餐知識” 學(xué)生試著搜索有關(guān)“家庭營養(yǎng)配餐知識”。按搜索方法搜索到相關(guān)內(nèi)容，把“平衡膳食寶塔”這部分內(nèi)容復(fù)制下來。1．選擇有價值的信息打開“家庭營養(yǎng)配餐知識”網(wǎng)頁并瀏覽信息。確定自己感興趣的部分信息，學(xué)生瀏覽之后，讓學(xué)生知道哪些是有價值的信息，從而學(xué)會甄別信息。2．保存圖文信息到word 為了方便整理、加工、可以將自己感興趣的部分保存到word。根據(jù)操作步驟動手實踐，用“復(fù)制—粘貼”的方法將圖文信息保存到word。學(xué)生匯報演示 教師總結(jié)操作步驟①選中網(wǎng)頁中需要保存的內(nèi)容②在選中區(qū)域內(nèi)右擊鼠標，執(zhí)行“復(fù)制”③新建word文檔，執(zhí)行“粘貼”保存文檔（注意保存位臵、文件名）任務(wù)二：無格式文本巧粘貼網(wǎng)頁上的信息直接復(fù)制到word中會將網(wǎng)頁格式也復(fù)制過來，即影響美觀，又給排版帶來不必要的麻煩，怎么解決這個問題呢？ 學(xué)生討論交流 學(xué)生匯報演示 教師總結(jié)操作步驟 ①復(fù)制網(wǎng)頁中的文字 ②在word窗口中執(zhí)行“編輯—選擇性粘貼”。③在“選擇性粘貼”對話框中，選擇“無格式文本”單擊確定。通過word中的“選擇性粘貼”命令可以去掉網(wǎng)頁格式。一點通：保存到word好處多 通過討論、交流，認識到將網(wǎng)頁上的信息有選擇地保存到word中能方便編輯、節(jié)約存儲空間。①編輯起來更容易；②保存能節(jié)約空間；③對下載的內(nèi)容進行排版美化讀起來更賞心悅目。三、大顯身手 拓展提高 探索練習(xí)：你知道嗎？有些水果老年人是不能吃的快去查一查，了解一下吧。了解自己家里老人愛吃的水果，根據(jù)查到的信息和老人的健康狀況，給老人停工一個科學(xué)選擇水果的建議。有的國家禁止嚼口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？上網(wǎng)查一下，整理成一個word文檔。加油站：把表格內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文本將網(wǎng)頁上的信息保存到word中，有時會將用于網(wǎng)頁布局中的表格同時復(fù)制過來，這怎么辦呢？可以通過word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無用的信息。操作步驟：①在word窗口中選定表格，②執(zhí)行“表格”—“轉(zhuǎn)換”—“表格