《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》的教學(xué)反思-文庫(kù)吧
2025-10-14 23:45 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)反思學(xué)生對(duì)除法有了一定的了解，要使學(xué)生比較熟練地掌握把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。首先，要充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算經(jīng)驗(yàn)和生活中的估算經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)趪L試筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)時(shí)，體會(huì)到把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商是方便而有效的，從而在實(shí)際計(jì)算時(shí)能自覺(jué)到運(yùn)用這一方法進(jìn)行思考。所以我們利用導(dǎo)學(xué)案的復(fù)習(xí)引入環(huán)節(jié)對(duì)以往知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。其次，要通過(guò)不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練地判斷除數(shù)幾十幾最接近的是幾十，以及把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)后商大約是幾，為了學(xué)生能更好的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，我們?cè)趯?dǎo)學(xué)案中以文字引導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算算理的引導(dǎo)。之后通過(guò)獨(dú)立思考、小組討論，使學(xué)生在探索計(jì)算方法和運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，并鍛煉克服困難的意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。由于整堂課我們是利用了導(dǎo)學(xué)案，教學(xué)實(shí)效明顯提高。首先導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)其實(shí)也就是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生之所以不預(yù)習(xí)，很大程度上是學(xué)生根本就不會(huì)預(yù)習(xí)或不知道預(yù)習(xí)什么或者教師授課不是建立在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上。有了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在課前的自學(xué)過(guò)程中不再茫然，學(xué)生有清晰的思路，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的形成和其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)，借助“導(dǎo)學(xué)案”完成課前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此我們將導(dǎo)學(xué)案中的課前導(dǎo)學(xué)提前一天發(fā)放。對(duì)于課前預(yù)習(xí)的落實(shí)，在上課前我們會(huì)將課前導(dǎo)學(xué)案收回批閱學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，將學(xué)生在預(yù)習(xí)中所暴露出的問(wèn)題整理出來(lái)，教師便可以適當(dāng)調(diào)整教案，有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，有的放矢。為了極大提高課堂效率，在課堂上要求我們做到三講三不講：“講重難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易混點(diǎn)；學(xué)生會(huì)了的不講、自己能會(huì)的不講、講了還不會(huì)的不講”。可是哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生易錯(cuò)，哪些是學(xué)生通過(guò)自學(xué)就能學(xué)會(huì)的，這要求教師必須準(zhǔn)確掌握，不能僅憑教師在教學(xué)過(guò)程的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而導(dǎo)學(xué)案能清晰的顯示孩子的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，更有利于教師抓好重難點(diǎn)，進(jìn)行有效講解。第三篇：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)反思三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)反思上完了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)之后，看著學(xué)生的作業(yè)，感受頗多：一、存在的問(wèn)題：學(xué)生做題時(shí)，沒(méi)有良好的書(shū)寫習(xí)慣，余數(shù)忘寫，橫式答案抄錯(cuò)。有些學(xué)生在商和整十?dāng)?shù)相乘時(shí)，受除數(shù)是一位數(shù)除法的影響，直接用商和整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)字相乘，把個(gè)位的零給扔了。練習(xí)中同時(shí)出現(xiàn)商可能是兩位數(shù)也有可能是一位數(shù)時(shí)，有些學(xué)生出錯(cuò)厲害，由于試商方法沒(méi)有掌握好，不能靈活運(yùn)用乘法口訣快速找出商是幾，有的確定十位商后，余數(shù)與個(gè)位合起來(lái)除，學(xué)生找不到商。遇到不夠
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