《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計5篇-文庫吧
2024-11-15 00:46 本頁面
【正文】 流。9個百除以2商是4個百，4個百乘2得多少？ 師邊與學(xué)生對話交流邊板書豎式。你能接著算下去嗎？找一名學(xué)生到黑板上接著算。其他學(xué)生在作業(yè)紙上計算，師巡視選擇一對一錯答題紙。（6）、先用誰除以2？ 4寫在哪一位上？ 為什么？百位上的1和十位上的8合起來表示18個？ 18個十除以2，商是9個？生一邊回答，師一邊對照黑板學(xué)生書寫的豎式。書寫豎式時，要數(shù)位對齊，書寫工整。（7）、實物投影展示學(xué)生的做題，讓學(xué)生找錯在哪里。（8）、算出的493是否正確?怎樣檢驗? 學(xué)生口答驗算過程，教師板書。三、鞏固練習(xí)。第1題：“計算我能行！”現(xiàn)在我們來進行計算小游戲。在自己的作業(yè)紙上算一算。（課件出示）想想做做第二題2 生練習(xí)，師巡視。選擇兩張作業(yè)紙展示，讓學(xué)生說說自己的做題方法。有余數(shù)的要把后一位移下來繼續(xù)除。第2題：“病題我來醫(yī)”。有二個小朋友因為馬虎，在計算時都犯了錯，請幫他們找一找看錯在哪里？（課件出示）1 4 1 1 1 2）4 2 8 8）9 8 8 4 2 8 8 8 8 8 0 8 80 生找錯誤，師適時課件出示，并及時給予評價。第3題：“比一比，看誰算得又對又快”（課件出示）860247。4 513247。2師：大家在計算時要注意，書寫工整，數(shù)位對齊，還要注意除的順序。學(xué)生做題。實物投影展示，集體糾正。四、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用 第1題：下面我們運用今天學(xué)習(xí)的計算本領(lǐng)，解決一些簡單的實際問題。（課件出示）要求“平均每個書架上放多少本？”（課件出示）你會列式嗎？ 學(xué)生獨立做題，集體核對。師：你做對了嗎（課件出示）第2題：師：從這幅圖上你能了解到哪些信息呢？師：要解決這個問題你準備怎樣思考？在小組里交流一下，試著做一做。生討論做題，師巡視與生交流。生回答，師適時（課件出示）（1）1304=520（節(jié)）（2）540247。4=135（盒）520 540 135 130 答：130個盒子不夠裝。答：130個盒子不夠裝。師：這兩種解法都對，你是用哪種解法思考的呢？五、全課總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？六、課堂作業(yè)：P2第3題第一行。課后作業(yè)：P2第3題第二行。七、板書設(shè)計：三位數(shù)除以一位數(shù)600247。3= 200（只）986247。2=493(個)4 9 3 2）9 8 6 8 4 9 3 1 8 驗算： 2 1 8 9 8 6 6 60【三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)反思】本節(jié)課教學(xué)的是“三位數(shù)除以一位數(shù)”的口算和筆算，是三年級下冊教學(xué)內(nèi)容。由于本學(xué)期同學(xué)們都有學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)知識作為鋪墊，所以學(xué)生學(xué)起來還是較容易的，尤其在口算上，不需要過多的去理解，所有同學(xué)都能很好的掌握。在筆算環(huán)節(jié)中，基本的一些計算方法已經(jīng)能掌握，大部分學(xué)生能靈活的將以前的計算方法運用到本次練習(xí)中，所以練習(xí)起來也比較輕松。在教學(xué)第2個例題“986247。2”時，先讓學(xué)生估算出商是四百多，由估算引出“4”應(yīng)該寫在哪一位的上面呢？為什么寫在商的百位上呢？通過小組合作交流，大部分學(xué)生很容易理解其中的算理。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，緊緊抓住本課的教學(xué)重點和難點，設(shè)計了闖關(guān)游戲。這樣，有助于學(xué)生從例題的學(xué)習(xí)運用到練習(xí)中去，有利于掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。但是最后一題有些同學(xué)還是弄不清楚求出來的是電池還是盒子？因為有2種方法：540247。4求出來的是需要多少個盒子，而1304求
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