《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計(jì)算過程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。三、當(dāng)堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”中的1～4題。④請學(xué)生獨(dú)立完成豎式。師：你在計(jì)算中遇到什么問題?(指名說一說)：用9乘34得306，272比306小，怎么辦?(教師指著下面的算式問學(xué)生。34可以怎樣試商?為什么要把34看作30試商?你估計(jì)商應(yīng)是幾?②獨(dú)立嘗試。34＝()(2)探索“272247。2．教學(xué)例題5。31= 727247。(提示：第5題第2小題，每筐西紅柿的價(jià)錢降到原來的一半時(shí)，想想仍然用800元購買，筐數(shù)會有什么變化？)五、課堂小結(jié)。指名板演，全班共訂正，比較兩道題計(jì)算過程的異同。學(xué)生自己嘗試計(jì)算，遇到問題，小組解決。①如果分給10個(gè)班，共分去3010=300本，所以商比10大。引導(dǎo)學(xué)生列式：420247。二、新知探索。60 240247。20 80247。教學(xué)難點(diǎn)：正確地進(jìn)行筆算，解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行筆算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。但是最后一題有些同學(xué)還是弄不清楚求出來的是電池還是盒子？因?yàn)橛?種方法：540247。在教學(xué)第2個(gè)例題“986247。3= 200（只）986247。答：130個(gè)盒子不夠裝。師：你做對了嗎（課件出示）第2題：師：從這幅圖上你能了解到哪些信息呢？師：要解決這個(gè)問題你準(zhǔn)備怎樣思考？在小組里交流一下，試著做一做。學(xué)生做題。有二個(gè)小朋友因?yàn)轳R虎，在計(jì)算時(shí)都犯了錯(cuò)，請幫他們找一找看錯(cuò)在哪里？（課件出示）1 4 1 1 1 2）4 2 8 8）9 8 8 4 2 8 8 8 8 8 0 8 80 生找錯(cuò)誤，師適時(shí)課件出示，并及時(shí)給予評價(jià)。（課件出示）想想做做第二題2 生練習(xí)，師巡視。（8）、算出的493是否正確?怎樣檢驗(yàn)? 學(xué)生口答驗(yàn)算過程，教師板書。其他學(xué)生在作業(yè)紙上計(jì)算，師巡視選擇一對一錯(cuò)答題紙。（5）、那么“4”應(yīng)該寫在哪一位的上面呢？ 板書：“4”用紅粉筆 為什么呢？小組交流?！睅熾S即在剛才題目下（課件出示）出現(xiàn)986247。(1)：同學(xué)們，剛才我們口算了養(yǎng)雞場平均每層有200只雞。（課件出示）說出下面的結(jié)果是多少。4= 700247。4= 70247。4= 7247。(5)仔細(xì)觀察不論運(yùn)用哪種方法，你都會想到哪個(gè)算式？ 小結(jié)：同學(xué)們，你們在口算的時(shí)候只要選擇自己喜歡的方法就可以了。學(xué)生小組討論交流600247。二、探究新知教學(xué)例1，探索口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、作業(yè)紙 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。通過數(shù)形結(jié)合，在理解算理的基礎(chǔ)上，自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并初步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（被除數(shù)首位夠除），提高計(jì)算能力。教學(xué)目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)情景中，理解掌握整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，正確地進(jìn)行三位數(shù)筆算除法。瞧（課件出示書上的情境圖）鹽都的張大伯就看準(zhǔn)了這條致富之路，辦起了自己的養(yǎng)雞場。(4)：這道題你會口算嗎？你是怎樣口算的呢？在小組里和其他同學(xué)說一說。3口算方法，（課件）及時(shí)顯示相應(yīng)算法的分塊文字內(nèi)容，師適時(shí)給予評價(jià)。2= 8247。2= 80247。2= 800247。通過剛才的練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過剛才的練習(xí)我們知道：除
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