《整理電子書包——文件大管家》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-28 22:52 本頁面
【正文】 操作，屏幕監(jiān)看學(xué)生操作，教師巡視，結(jié)束后同座相互檢查。教師提醒：如果我們確認(rèn)文件不需要，可以在“回收站”中將它們徹底清除，但是，清空“回收站”后，文件就很難恢復(fù)了，同學(xué)們不要隨意刪除文件（文件夾），否則有可能會讓電腦不能正常工作。另外，未得到他人許可，不得刪除別人的文件。三、實(shí)踐操作，鞏固新知師：小邋遢在大家的幫助下，“電子書包”更加整潔有序了。不過，老師還有些問題想考考大家。這些問題都藏在桌面上的“探究樂園”文件夾中。教師指導(dǎo)學(xué)生打開桌面上的“探究樂園”文件夾，先查看要完成的探究任務(wù)，再自主探究。將“電子書包/圖片”文件夾中的文件按“大小”進(jìn)行排列。打開“電子書包/圖片”文件夾，根據(jù)圖片內(nèi)容建立相應(yīng)的文件夾，并將文件分別移動到對應(yīng)的文件夾中。學(xué)生操作，屏幕監(jiān)看學(xué)生操作，教師巡視，結(jié)束后同座相互檢查。四、共同總結(jié)，拓展延伸 師：今天這節(jié)課，小邋遢非常開心，在大家的幫助下小邋遢的電子書包井然有序，找起文件來非常方便。你們是怎么幫助小邋遢的？師：每個同學(xué)的電腦上都有一個小邋遢的“電子書包”，老師感到占用了不少電腦空間。其實(shí)，電腦考慮問題很周到，它可以幫我們將相同的文件（文件夾）保存在一個地方進(jìn)行共享，讓大家都能使用。（教師演示教師機(jī)上的“小邋遢電子書包”共享文件夾）下一節(jié)課，你們的電腦老師將會帶領(lǐng)大家一起來研究。今天這節(jié)課就上到這里。下課！第二篇：《文件大管家》教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思路《文件大管家》教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思路20110315 09:18:16| 分類： 教學(xué)與反思 | 標(biāo)簽：教學(xué)設(shè)計(jì) |舉報(bào)|字號 訂閱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會建立新文件夾；學(xué)會移動刪除文件；掌握回收站的操作方法。過程與方法：通過組織文件管理活動，學(xué)會管理自己的文件夾。通過學(xué)生對回收站的操作，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，形成良好的信息道德。情感態(tài)度與價值觀：通過對各種文件進(jìn)行管理分類，使學(xué)生養(yǎng)成條理性；通過刪除文件文件的操作，讓學(xué)生明白不能隨意刪除系統(tǒng)或別人的文件，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會移動刪除文件 教學(xué)難點(diǎn)：掌握回收站的操作方法教學(xué)準(zhǔn)備： 在每臺學(xué)生機(jī)的有E盤下放置名為“小問號”的文件夾，在“小問號”的文件夾中放置書上143頁的各種文件。在學(xué)生機(jī)上的我的文檔中放置“大熊貓”的圖像文件。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課師問：同學(xué)們，你看到自己的房間亂了，會做什么？生：整理房間師：請同學(xué)們說一說你是怎樣整理房間？（生回答）師：在電腦中有一個房間也亂了（各種類型的文件放在一起），我們一起來去看看怎么整理它。二、復(fù)習(xí)：如何新建文件夾 師：打開“小問號”文件夾，生活中我們可以把不同的物品放在抽屜里，那么在電腦中的抽屜是什么？（文件夾）請一位同學(xué)上來演示：如何新建名為“文字”的文件夾。生：操作一：請同學(xué)們在小問號文件夾中新建“文字”、“圖片”、“網(wǎng)頁”、“音樂”、“軟件”五個子文件夾，學(xué)生操作，師巡視。三、新授：移動文件：操作二：文件夾建好后，請同學(xué)們將相同類型的文件放在相應(yīng)的文件夾中。學(xué)生操作，師巡視，及時點(diǎn)撥。，怎樣移動文件。：選中你要移動的文件，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動到目標(biāo)文件夾上松開鼠標(biāo)即可。四、新授：刪除文件（文件夾）房間整理好后，不用的垃圾要扔掉，在電腦中不用的文件或文件夾也要及時刪除。師演示：（1）打開“我的文檔”窗口，右擊“大熊貓”文件，單擊快捷菜單中的“刪除”命令。（2）彈出“確認(rèn)文件刪除”對話框，單擊“是”按鈕，文件就被刪除了。生操作三：請同學(xué)們把“我的文檔”中的“大熊貓”文件刪除。探究園：打開“我的文檔”窗口，把“e代學(xué)堂”文件和文件夾拖動到桌面的“回收站”圖標(biāo)上，看看會出現(xiàn)什么情況。（文件被刪除了）五、新授：回收站的操作文件被刪除了，計(jì)算機(jī)把它們都放在哪里了？（回收站）刪除文件后，計(jì)算機(jī)不是立即將它們刪除，而是先放在了“回收站“中。打開“回收站“，我們可以對“回收站”窗口中的文件（文件夾）進(jìn)行還原或徹底刪除等操作。：右擊回收站中的“大熊貓”文件，在彈出的快捷菜單中選擇“還原”命令，這樣“大熊貓”文件就被恢復(fù)到原來的文件夾中。打開回收站窗口，單擊“文件”菜單中的“清空回收站”命令。在彈出“確定文件刪除”對話框中單擊“是”按鈕，“回收站”中的所有文件就被刪除了。生操作四：請同學(xué)們打開“回收站”，恢復(fù)剛才我們刪除的“大熊貓”文件。并對“回收站”進(jìn)行清空。（生操作，師巡視。）六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的文件的移動、刪除以及回收站的使用方法。每一位同學(xué)就像是一位管家一樣，管理著自己計(jì)算機(jī)上的文件。這就是我們今天的內(nèi)容：第29課 文件大管家。大家要注意：回收站清空后，文件就不能恢復(fù)了，大家在進(jìn)行文件或文件夾操作時不能隨意刪除文件或文件夾，還則有可能會危害計(jì)算機(jī)正常工作。對于別人的文件也不要刪除，養(yǎng)成使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。設(shè)計(jì)思路：1.“文件大管家”是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教材下冊第29課內(nèi)容，是要求學(xué)生對下載的圖片、文字、網(wǎng)頁，進(jìn)行分類管理。其中要完成：創(chuàng)建新文件夾、移動文件、刪除文件（文件夾）、回收站的操作，內(nèi)容多而雜，而且每一個內(nèi)容都有幾種操作方法，所以要求學(xué)生要有熟練的鼠標(biāo)操作和對不同文件類型的識別能力。旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的使用信息素養(yǎng)，并養(yǎng)成有條理的使用、管理計(jì)算機(jī)文件的習(xí)慣。，具有一定的獨(dú)立思考的能力。針對學(xué)生的這種情況，教學(xué)中只在一開始采取了情景式導(dǎo)入，并沒有使用太多的其它教學(xué)方法。讓他們在一一展開的學(xué)習(xí)內(nèi)容面前逐步的完對各種操作。并在教學(xué)中適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)，并養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)（對系統(tǒng)文件和他人的文件不能隨便刪除）?！皢栴}——探究”法，創(chuàng)設(shè)計(jì)算機(jī)中房間亂了怎么辦的情境（創(chuàng)設(shè)情境），以每一個展開的任務(wù)和各種問題驅(qū)
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