20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《平行與相交》教學(xué)建議-文庫(kù)吧
2024-11-18 00:16 本頁(yè)面
【正文】 圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？”教材中呈現(xiàn)了同一平面內(nèi)六組不同位置關(guān)系的直線，以交流的形式呈現(xiàn)了根據(jù)兩條直線的位置關(guān)系進(jìn)行分類的情況。 教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生觀察情境圖，借助紅線勾畫(huà)出的線讓學(xué)生對(duì)生活中的平行與相交現(xiàn)象有一個(gè)初步的感知。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生畫(huà)出幾組直線，從現(xiàn)實(shí)情境和具體物體上提取進(jìn)一步研究的素材，然后讓學(xué)生嘗試根據(jù)每組直線的位置關(guān)系進(jìn)行分類，初步感知同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系是相交與不相 交，認(rèn)識(shí)平行。對(duì)于不相交的兩條直線，教師應(yīng)讓學(xué)生盡可能地延長(zhǎng)看其是否能相交，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在同一平面內(nèi)的兩條直線無(wú)論怎樣延長(zhǎng)都不相交的，才是平行線。對(duì)于平行線，要讓學(xué)生體會(huì)到兩條直線的位置關(guān)系是相互的，如：直線 a是直線 b的平行
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