20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元平行與相交教學(xué)建議(專業(yè)版)
【正文】 第 6題同樣是一道操作題，在操作中應(yīng)用所學(xué)知識體會平行線的特點(diǎn)。 第一個紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“圖中的幾組線有怎樣的位置關(guān)系？”教材中呈現(xiàn)了同一平面內(nèi)六組不同位置關(guān)系的直線，以交流的形式呈現(xiàn)了根據(jù)兩條直線的位置關(guān)系進(jìn)行分類的情況。 教學(xué)時，可以先讓學(xué)生觀察情境圖，借助紅線勾畫出的線讓學(xué)生對生活中的平行與相交現(xiàn)象有一個初步的感知。教學(xué)時，要先組織學(xué)生通過兩根鉛筆擺出一組平行線，用三根擺的時候，借助素材讓學(xué)生體會到“已知直線的所有平行線都互相平行”這一平行線的性質(zhì)，同時還可以讓學(xué)生畫出幾條已知直線的平行線進(jìn)一 步驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，加深認(rèn)識。教學(xué)時，應(yīng)放手讓學(xué)生進(jìn)行操作，引發(fā)學(xué)生的思考，也讓學(xué)生進(jìn)一步體會到長方形的兩組對
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1