20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第四單元平行與相交教學建議(存儲版)
【正文】 問題：如 它們不平行會出現(xiàn)什么情況？以生活實例感受平行的特性，體會平行現(xiàn)象在生活中的重要性。在此基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮學生的想象力，完成第 （ 2）題，自行創(chuàng)作有三組互相平行的線段的幾何圖形。 聰明小屋是一道綜合應(yīng)用平行知識的開放性題目。 第 4題是一道聯(lián)系實際的問題。對于不相交的兩條直線，教師應(yīng)讓學生盡可能地延長看其是否能相交，使學生認識到：在同一平面內(nèi)的兩條直線無論怎樣延長都不相交的，才是平行線。 通過本信息窗的學習，學生應(yīng)能結(jié)合具體情境，認識平行線，會畫平行線。第一個紅點是探究同一平面內(nèi)兩 條直線的位置關(guān)系 ——平行和相交。 教學時，為了更好地突破平行線的畫法這一教學難點，可以先讓學生借助工具隨意地畫
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