20xx秋教科版道德與法治八年級上冊23《集體生活面面觀》1-文庫吧
2024-11-18 00:09 本頁面
【正文】 片及 參加各種比賽的照片。 【 教學提問 】 還記得當時的情景嗎？什么時候的事情？大家當時為比賽 做了哪些 準備？ 【 學生 回答 】 略。 【 教學提問 】 在過去的日子里，我們班集體共同分享過哪些喜悅或 悲傷？ 設計意圖： 學生共同經歷的一件事引發(fā)學生的回憶，以點帶面，讓學生通過 回憶在集體生活中發(fā)生的真實事例，感悟集體思想、情感，體會集體紀律 的重要性。 【交流分享】 同學們根據課下整理 、 搜集的資料展示 “ 時代 ” 共同經歷的事。 【教師 點撥】 教師根據學生回答情況進行引導、點撥，讓學生在具體的事例中感受 和 體驗集體思想與情感， 增強集體榮譽感，認識集體紀律 的重要性。 情境一：學生去山青世界 【 學生描述 】 在那幾天我們同吃同住， 慢慢消除在陌生環(huán)境中的 不 適 ，也減輕了對家的想念， 感覺同學們就是一家人 ?? 【 教師點評 】 那幾天我們同吃同住，好像 一 家人一樣 ， 表現出空前的團結，我相信這段美好的時光會永遠珍藏在我們的記憶深處。 情境二：運動會 【 學生描述 】 在 運動 會上， 我們 班 跳繩比賽得了第一名 ，我 感覺特別高興特別自豪 ?? 【 教師追問 】 你們還 為班里的哪些事情而自豪過？ 【 教師點評 】 你的喜怒哀樂已經與集體的成敗緊緊 聯系在一起，我相信你也為 咱班取得好的名次而努力，只有我們每一個人心往一塊想 ，團結在一起才能取得好的成績。我們每一個人都很關心 并努力 維護班集體的榮譽，這就是一種集 體榮譽感。集體榮譽感是集體情感中最為重要的一種。 活動二： 遺憾“ ” 【 教學過渡 】 我 們的 “ 時代 ” 收獲可真不少啊！但 “ 時代 ”大家是否也留下了遺憾？還是 這場運動會 ，我 們班雖然比賽成績是第一名，卻沒有得到 “ 精神文明獎 ” 的稱號，這讓
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