【正文】 友們拿出你們的鉛筆、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà)。首先畫(huà)個(gè)鼻子形。鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。鼻子和胡子上張花邊。在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨。三、涂上顏色花要涂紅色、粉色、黃色。小心翼翼的不要涂到花的外面去。四、康乃馨的花語(yǔ)師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。紅色康乃馨：對(duì)母親的感謝之恩。黃色康乃馨：祝母親健康長(zhǎng)壽。活動(dòng)結(jié)束小班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。說(shuō)說(shuō)我的“花卷”最漂亮，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花卷一個(gè)。各種顏色的橡皮泥若干，人手一個(gè)泥工板?；顒?dòng)過(guò)程：觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征是一層層卷起來(lái)的。出示花卷，提問(wèn)：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來(lái)的。教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。展覽作品，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我的花卷最漂亮”。教師：我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：春姑娘，你遲到了一、活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。3． 感受涂色的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫(huà)好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）老師當(dāng)彩虹媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。（二）再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對(duì)顏色的印象。1．請(qǐng)四個(gè)幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片，相互觀察，并說(shuō)出自己是什么顏色寶寶。2．以玩游戲的方法來(lái)提高幼兒的興致。教師佩帶頭飾唱：“彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里？在這里，在這里。紅色寶寶在這里。”以幼兒熟悉的旋律來(lái)讓幼兒更容易進(jìn)入情境。然后，請(qǐng)紅色寶寶上臺(tái)，向小朋友介紹自己，并說(shuō)出哪些東西是紅色的。幼兒：“花朵、太陽(yáng)?！保S、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍(lán)、綠）之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽(yáng)的掛圖說(shuō)：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺(jué)。你們看，春天到了。可是，春姑娘還沒(méi)有來(lái)。我們的大自然沒(méi)有了美麗的顏色，連太陽(yáng)公公都快要哭了。所以，我們小朋友幫幫忙吧。畫(huà)出美麗的花朵樹(shù)木來(lái)，讓春姑娘快快來(lái)?！?．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。并向幼兒說(shuō)明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。如：不能涂出邊框外面、涂色時(shí)動(dòng)作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)。3．幼兒進(jìn)行涂色。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo)。4．老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽(yáng)公公笑臉。5．組織幼兒欣賞作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。6．活動(dòng)結(jié)束。第三篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)活動(dòng)《涂糖豆》教案執(zhí)教者：老邊區(qū)幼兒園 李玲一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。感受不同顏色糖豆帶來(lái)的色彩美。二、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動(dòng)難點(diǎn)：能用油畫(huà)棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：一罐彩色糖豆、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、紙盤(pán)、自制糖豆卡片。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。教師晃動(dòng)糖罐放出聲音，：“小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”小朋友們吃過(guò)糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺(jué)它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺(jué)它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??（二）、分享糖豆，顏色分類(lèi)教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個(gè)大糖豆，現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆，可是這個(gè)糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤(pán)。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤(pán)的顏色不同，教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤(pán)子相同顏色的盤(pán)子里，讓小朋友感到分享的快樂(lè)。教師演示，現(xiàn)在小朋友通過(guò)分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。七、活動(dòng)延伸小朋友把我們畫(huà)的糖豆送給爸爸、媽媽。第四篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案《撕貼太陽(yáng) 》設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班入園才兩個(gè)多月的孩子，在情緒基本有所穩(wěn)定的情況下，要他們迅速熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)有點(diǎn)難度。在繪畫(huà)方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎(chǔ)，頁(yè)沒(méi)有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫(huà)出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)樗杭埰顒?dòng)是比較初級(jí)的手工活動(dòng)，非常適合小班的孩子，太陽(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉。讓隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖?；顒?dòng)目標(biāo)：1．嘗試隨意畫(huà)圓并添加光芒。2．學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。3．樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個(gè)。2．幼兒作畫(huà)用紙每人一份，油畫(huà)棒若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試隨意畫(huà)圓并添加光芒，學(xué)會(huì)均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題1．現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀？（多曬太陽(yáng)，多運(yùn)動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）2．可是今天太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎么辦呀？ 3．出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。4．這么漂亮的太陽(yáng)，誰(shuí)能看出來(lái)是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。二、教師示范1．教師示范講述，先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽(yáng)添上頭發(fā)，太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了，可長(zhǎng)了，有的還彎來(lái)彎去。2．詳細(xì)講述如何撕貼。3．提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。三、幼兒操作1．幼兒選好自己喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵(lì)他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。2．提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。3．交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。4．幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。四、結(jié)束活動(dòng)將幼兒的作品展示出來(lái)，教師以太陽(yáng)的身份感謝幼兒，并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。小班美術(shù)活動(dòng)：一串葡萄活動(dòng)目標(biāo)：，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。，并能獲得愉悅的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一串葡萄，畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾若干 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察一串葡萄，引起興趣引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。出示葡萄，幼兒觀察它的顏色、味道。再說(shuō)說(shuō)它的形狀是什么樣的?？偨Y(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？二、示范作畫(huà)過(guò)程1．老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。2．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。）三、交待作畫(huà)要求，幼兒操作 1．一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2．作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。3．注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論 小班撕紙粘貼畫(huà)《可愛(ài)的小獅子》設(shè)計(jì)意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。我結(jié)合課程安排，進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小獅子》和孩子們一起進(jìn)行了撕貼活動(dòng)。撕紙粘貼是進(jìn)行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習(xí)撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。活動(dòng)目標(biāo)：1．掌握正確的握筆姿勢(shì)，順著一個(gè)方向均勻的涂色。2．學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。3．學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。4．讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(裁成正方形紙張)。、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個(gè))。、成年獅子和幼獅圖片?；顒?dòng)過(guò)程： 1．故事導(dǎo)入森林里住著一只可愛(ài)的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f(shuō)：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒(méi)有像只小貓一樣!”小獅子很難過(guò)，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長(zhǎng)大了也會(huì)像哥哥們一樣長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的鬃毛，你現(xiàn)在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來(lái)到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己?jiǎn)? 2．出示范畫(huà)，講解制作過(guò)程。師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒(méi)有又長(zhǎng)又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎? 幼：好師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們?cè)偎洪L(zhǎng)長(zhǎng)的紙作鬃毛。師：(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，放入操作框里。全部撕好后打開(kāi)膠棒粘貼。3．交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。4．展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)?；顒?dòng)總結(jié)：，告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等…… 。活動(dòng)反思：在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒