【正文】 什么線條的衣服?(2)幼兒總結(jié)歸納并在記錄表上記錄線條。指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。1．在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？（幼兒自由的回答）2．看看老師把它變成了什么。1．每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。3．也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。、色、線三方面進(jìn)行觀察，從中感受畫家的繪畫風(fēng)格?！栋倮蠀R的爵士樂》進(jìn)行小結(jié)。《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo)，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設(shè)計(jì)的好，我們可以學(xué)習(xí)的？大班美術(shù)欣賞活動(dòng)：中國(guó)紅設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在孩子們對(duì)洋節(jié)很感興趣，而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日較淡然?；顒?dòng)過程：一、幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。4．演示FLASH《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。瞧，許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮，看看來(lái)了那些印章寶寶？小班美術(shù)教案：撕貼畫《可愛的大蘋果》作者： | 人氣：6078 | 時(shí)間：20141126【活動(dòng)目標(biāo)】根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。（重點(diǎn)）通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。最后將湯圓送到娃娃家。小班美術(shù)活動(dòng)《手指印畫》反思作者： | 人氣：12192 | 時(shí)間：20130823 手指印畫就是運(yùn)用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡(jiǎn)單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。師：先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。（幼兒表現(xiàn)：在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點(diǎn)，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產(chǎn)生作畫的興趣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。你們猜猜這些漂亮畫是用什么畫的嗎？（用手指）三、幼兒發(fā)揮想象自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。二、欣賞感知，引導(dǎo)啟發(fā)：教師利用多媒體播放手印畫PPT，供幼兒欣賞。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動(dòng)物以后，作品的效果很美。因此，在示范作畫時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(zhǎng)頸鹿和螃蟹的畫法。4．請(qǐng)一幼兒嘗試來(lái)印畫，對(duì)于一些細(xì)節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點(diǎn)提醒，引起幼兒重視。師：“春天到了，草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)小朋友，讓我們來(lái)畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫曲線和圓圈)小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚的小朋友在水草見游來(lái)游去，并播放背景音樂《小魚游》。提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰(shuí)團(tuán)得多，團(tuán)得圓?！净顒?dòng)延伸】如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。桌椅。）二、示范講解咦，誰(shuí)來(lái)了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）師：和小熊打個(gè)招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。2．幼兒聽音樂再次欣賞圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集紅色的實(shí)物。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。⒊ 師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)?！栋倮蠀R的爵士樂》中表達(dá)的意思。在畫中你看到了什么？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行想象和表達(dá)。1．請(qǐng)幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。4．最后用水彩筆裝飾烏龜殼。2．制作好的小烏龜三個(gè)，沙盤一個(gè)?！逗５孜钑?huì)》。中班美術(shù)：海底世界活動(dòng)目標(biāo)：1．體驗(yàn)刮畫的樂趣，感受不同線條裝飾帶來(lái)的美。教師提出要求：不能打開有折痕的紙、畫面飽滿，“頂天立地”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例2張、人手白粉藍(lán)各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。（2）逐步提問，深入欣賞這些都是一個(gè)畫家畫的向日葵，他特別喜歡這種植物。2．師幼集中欣賞、交流。四、幼兒制作 。師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼?！保ňG色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來(lái)到了花園里。（幼兒跟隨老師做動(dòng)作）6．小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來(lái)模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來(lái)橫著扭一扭，豎著扭一扭。2．紙制衣服人手一件。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。3．《天線寶寶》音樂，四個(gè)紙制天線寶寶衣服。接下來(lái)孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。用完膠棒要蓋上蓋子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己?jiǎn)? 2．出示范畫，講解制作過程。2．學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作?？偨Y(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。4．這么漂亮的太陽(yáng)，誰(shuí)能看出來(lái)是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。讓隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。5．組織幼兒欣賞作品，表?yè)P(yáng)畫的好的幼兒。所以，我們小朋友幫幫忙吧。紅色寶寶在這里。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。活動(dòng)過程：觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征是一層層卷起來(lái)的。粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。首先畫個(gè)鼻子形。小班美術(shù)教案 篇5活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、圖畫本、油畫棒。教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。學(xué)習(xí)整理繪畫工具。二、出示春季的背景墻?；顒?dòng)準(zhǔn)備春季的背景墻。這時(shí)教師的支持尤為重要，它是孩子成功的基礎(chǔ)，教師要做到真正意義上的“支持”，就應(yīng)以幼兒的眼光去設(shè)法營(yíng)造一個(gè)孩子能充分表達(dá)自己的感受，展現(xiàn)豐富的想象力的環(huán)境給孩子創(chuàng)造，嘗試的條件，讓孩子的創(chuàng)造思維得到尊重并充分得以施展，讓幼兒充分享受活動(dòng)的樂趣，讓美術(shù)活動(dòng)給孩子帶來(lái)成功的快感、愉悅，而不能用教師既定的目標(biāo)去暗示結(jié)果。三、分析：在教學(xué)活動(dòng)中，教師往往的程式化的教育模式限制了幼兒，作出過于干預(yù)指導(dǎo)，把成人的想法強(qiáng)加于幼兒，強(qiáng)制幼兒寫實(shí)，限制幼兒想象力，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性。于是，我來(lái)到小存身旁和她說(shuō)：“小存，你畫的很好看，不過，兩個(gè)那么漂亮的顏色這樣重疊在一起畫，可會(huì)使你的畫變不好看了噢!”說(shuō)完我就去巡視別的小組的孩子了。2．課件：超市的照片多幅（貨架，購(gòu)物的情景）。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。(1)教師：你在照片匕看到了什么？幾個(gè)人？(2)教師：他們?cè)趌二什么？（選貨物）怎么選的？選好的貨物放到了哪里？（簍子或車子里）(3)教師：超市里還有什么？（貨架）有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面還是后面？3．教師交代創(chuàng)作要求，幼兒操作(1)教師：今天我們來(lái)畫逛超市，先畫什么？后畫什么？為什么？(2)要求幼兒能較生動(dòng)表現(xiàn)自己逛超市時(shí)的情景，注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。我蹲下來(lái)輕聲問：“小存，你粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢?這樣不是把畫面弄臟了嗎?小存說(shuō)：“我喜歡粉色的窗簾，黃色是這個(gè)窗簾的紗，我看過這樣的窗簾，很好看的。新《綱要》中指出，藝術(shù)是自己的認(rèn)知和情感的39。每一個(gè)孩子有自己獨(dú)特的創(chuàng)造，因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我們要接納每一個(gè)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造，并在贊賞孩子點(diǎn)滴的創(chuàng)造的基礎(chǔ)上將孩子奇特的想法介紹，這樣，別的孩子在教師適時(shí)有效的引導(dǎo)下，孩子們的想象會(huì)更美更豐富，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性會(huì)更高，作品會(huì)更有個(gè)性，而不是單一的模式。背景音樂《春天在哪里》。教師要指導(dǎo)幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時(shí)畫更漂亮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師涂好顏色的水果寶寶。水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說(shuō)說(shuō)話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等?；顒?dòng)目標(biāo)知道康乃馨是送給母親的花。在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。活動(dòng)結(jié)束小班美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。三、活動(dòng)過程：（一）老師當(dāng)彩虹媽媽，請(qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。幼兒：“花朵、太陽(yáng)。并向幼兒說(shuō)明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。感受不同顏色糖豆帶來(lái)的色彩美。七、活動(dòng)延伸小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。3．樂意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂。3．提醒幼兒觀察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。并能獲得愉悅的情感。）三、交待作畫要求，幼兒操作 1．一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2．作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。活動(dòng)準(zhǔn)備：(裁成正方形紙張)。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。活動(dòng)總結(jié)：，告訴大家你的小獅子叫什么名字。2．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了大家非常喜歡的小客人！（放