【正文】 江蘇人民出版社 2000年9月《教育漫話》（英）約翰洛克 河北人民出版社 1999年《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子 南海出版公司 2003年8月 書(shū)的種類很多，當(dāng)然也分好與壞。那么我們?nèi)绾螐臅?shū)的海洋中汲取到包含著生活哲理和人類文明的好書(shū)呢？根據(jù)我自己多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地談一下自己的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。首先一定要去正規(guī)書(shū)店買正版書(shū)；其次一定要買質(zhì)量好的，最好是精編版的。不要趕時(shí)髦，適合自己的就是最好的。能讓人愛(ài)不釋手，百讀不厭。對(duì)自己的生活以及工作有幫助。內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，圖文比例適當(dāng)，另外在有針對(duì)性的基礎(chǔ)上以趣味性為主。在書(shū)中標(biāo)明相關(guān)的注解以便讀者更好的理解。讀書(shū)，不僅要讀好書(shū)，更要會(huì)讀書(shū)，否則就是雙重浪費(fèi)了！下面是我自己的一些讀書(shū)方法：循序漸進(jìn)，從“少”入手。集腋可以成裘，聚沙可以成塔。讀書(shū)要有選擇、有目的，講究讀書(shū)藝術(shù)，要“讀活書(shū)”、“活讀書(shū)”、“讀書(shū)活”。３、在讀書(shū)時(shí)，要先大體了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提出問(wèn)題：是什么？為什么？怎么樣？然后再帶著這些問(wèn)題細(xì)讀全書(shū)，達(dá)到融會(huì)貫通。４、要有“五到”：心到，集中精力，全神貫注；口到，開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲來(lái)；眼到，仔細(xì)瀏覽，目光專注；手到，邊做筆記；腦到，善于動(dòng)腦筋，勤思考，多分析。此外還要重視書(shū)外的功夫，所謂“功夫在詩(shī)外”。朱熹說(shuō)：“入道之門(mén)，是將自己身入那個(gè)道理中去，漸漸相親，與己為一?！边_(dá)到“忘我”的境界。讀書(shū)是件苦差事，可是只要抖擻精神，下苦功夫，花大氣力，就能使“讀書(shū)苦”變?yōu)椤白x書(shū)樂(lè)”。我真正所接觸的第一本好書(shū)是在2006年7月，它改變了我的人生觀和價(jià)值觀，是對(duì)我影響最深的一本書(shū)。它就是風(fēng)靡全球的《把信送給加西亞》！19世紀(jì)，西班牙軍隊(duì)占領(lǐng)了古巴這個(gè)小島國(guó)家，并野蠻地奴役著古巴人民。1895年，古巴人民奮不顧身地爭(zhēng)取自由。由于地理位置等因素，美國(guó)不得已密切關(guān)注著古巴形勢(shì)。隨著形勢(shì)的不斷惡化，1898年4月，美國(guó)正式向西班牙宣戰(zhàn)，并意識(shí)到和古巴起義軍合作是贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)至關(guān)重要的因素。因此，美國(guó)總統(tǒng)對(duì)陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的聯(lián)絡(luò)信。羅文沒(méi)有提任何問(wèn)題和要求，而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，克服艱難險(xiǎn)阻、冒著生命危險(xiǎn)，出色的完成了這個(gè)“不可能”的任務(wù)。羅文被堪稱為美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明了、扣人心弦，從中折射出象征忠于職守，人人樹(shù)立敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮品質(zhì)的這樣一個(gè)道理。對(duì)于教育而言，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，而我們作為教師，則肩負(fù)重任。如何在教育教學(xué)工作中使孩子們得到最好的發(fā)展？怎樣才能使自己成為優(yōu)秀的人民教師？我想我們應(yīng)該做到：對(duì)教育事業(yè)的忠心，對(duì)待學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)待自己的信心和對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的熱心?？傊栋研潘徒o加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、提高自身的素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)才能勝任本職工作，為我們的祖國(guó)、為我們的人民盡自己之才力，展自己之智慧，揚(yáng)自己之風(fēng)帆，創(chuàng)輝煌之業(yè)績(jī)，才可以真正成為那個(gè)“送信”的人！第三篇：讀書(shū)筆記(把信送給加西亞)做一名“把信送給加西亞”的教師假期里認(rèn)真閱讀了校長(zhǎng)推薦的《把信送給加西亞》這本書(shū)，讀后感覺(jué)受益匪淺。書(shū)中講述了一百多年前，一名美國(guó)陸軍中尉羅文受命去給古巴叢林中的加西亞將軍送一封信，他歷盡艱險(xiǎn)將信送達(dá)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單至極的故事，但它向我們傳達(dá)了優(yōu)秀工作者必須具備的素質(zhì)——忠誠(chéng)、責(zé)任、創(chuàng)造性執(zhí)行。一邊讀我一邊在沉思，作為一名教師，我能“把信送給加西亞”嗎？合上書(shū)本，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：一、胸懷目標(biāo)，矢志不移美國(guó)總統(tǒng)把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文中尉，羅文欣然接受任務(wù)。自此，“把信送給加西亞”就成了他專注的目標(biāo)，在以后的歷經(jīng)艱險(xiǎn)的日子里，他所做的一切都會(huì)圍繞這一目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。我們每位教師也應(yīng)有自己的目標(biāo)，首先，要定好目標(biāo)，選擇了教育這份事業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)，我們的目標(biāo)就是教書(shū)育人，教好學(xué)生，在自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域盡可能地幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步，專注地做一名教師，不為金錢(qián)，不為權(quán)力。有了這個(gè)目標(biāo)，你就不容易迷失，世界也變得簡(jiǎn)單，你在負(fù)責(zé)的領(lǐng)域會(huì)變得豐富和專業(yè)。胸懷目標(biāo)，矢志不移地去做，除了創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還能成就自我。我參加的讀書(shū)會(huì)上一位朋友說(shuō)她和她同學(xué)一起進(jìn)入了一家大型醫(yī)院，她目標(biāo)很簡(jiǎn)單，努力做好自己醫(yī)務(wù)工作上的事情，盡力做好領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，她認(rèn)為她同學(xué)更優(yōu)秀，她同學(xué)工作也非常努力，一年后去做行政，然后又跳回來(lái)，然后又去考研究生，最后，她同學(xué)現(xiàn)在還是在她所負(fù)責(zé)的部門(mén)里從事工作。我覺(jué)得她要像羅文那樣，一旦確定目標(biāo)就盯住這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)守并去實(shí)現(xiàn)。二、拋棄借口，勇?lián)?zé)任美國(guó)總統(tǒng)把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文，羅文獲取必要信息之后，直接接受了任務(wù)，沒(méi)有用任何借口來(lái)推脫，面對(duì)可以想象的巨大困難和風(fēng)險(xiǎn)，他勇敢地承擔(dān)起了送信的責(zé)任。我們無(wú)論做任何工作，都要全心全意、盡