創(chuàng)客計(jì)劃-文庫吧
2024-10-28 21:19 本頁面
【正文】 進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課改實(shí)驗(yàn)為中心，以促進(jìn)師生發(fā)展為宗旨，狠抓一個(gè)關(guān)鍵（觀念的轉(zhuǎn)變），突出一個(gè)重點(diǎn)（創(chuàng)客教育），扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)，為學(xué)校教育再上新臺(tái)階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我校將根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，加大課堂教學(xué)研究力度，不斷探索創(chuàng)客課程、校本教研和校本課程新路子，使創(chuàng)客課程實(shí)施工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。二、教師的培養(yǎng)與目標(biāo)：基礎(chǔ)教育課程教材改革，是實(shí)施素質(zhì)教育的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，是教育改革的核心，它標(biāo)志著我國人才培養(yǎng)模式的根本變革。搞好基礎(chǔ)教育創(chuàng)客課程的師資培訓(xùn)工作，是進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要組成部分，也是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。開展創(chuàng)客課程實(shí)驗(yàn)推廣工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高民族素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。廣大教師是課程實(shí)施的主力軍，做好創(chuàng)客課程師資培訓(xùn)工作是創(chuàng)客課程順利實(shí)施的重要保證。通過培訓(xùn)使實(shí)驗(yàn)教師轉(zhuǎn)變觀念，連接創(chuàng)客課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)、改革內(nèi)容及有關(guān)部門課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師準(zhǔn)確理解和把握學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實(shí)施創(chuàng)客課程的能力水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容：創(chuàng)客通識(shí)性培訓(xùn)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試性）》的研究為主要目標(biāo)，以省編《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育課程改革綱要學(xué)習(xí)讀本》為基礎(chǔ)教材，具體內(nèi)容是：（1）素質(zhì)教育的教育觀、人才觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀；（2）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，了解創(chuàng)客課程改革背景、內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)并理解《綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)； 基礎(chǔ)教育課程改革背景、目標(biāo)、內(nèi)容及相關(guān)政策；（3）創(chuàng)客課程與教學(xué)改革；（4）創(chuàng)客課程與評(píng)價(jià)改革；（5）學(xué)生主動(dòng)發(fā)展與研究性學(xué)習(xí)；（6）課程資源的開發(fā)。課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)以所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容，具體內(nèi)容是：（1）學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解本門課程的課程目標(biāo)、具體的課程內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，使教師通過教學(xué)實(shí)踐逐步掌握推進(jìn)創(chuàng)客課程實(shí)施的有效教學(xué)方法和手段；（2）學(xué)習(xí)和研究根據(jù)創(chuàng)客課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的有關(guān)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點(diǎn)和教法等，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析；（3）有關(guān)本課特點(diǎn)的其他內(nèi)容。組織與管理：以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，改進(jìn)培訓(xùn)模式校本培訓(xùn)是為滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求，由學(xué)校組織、主要在學(xué)校中進(jìn)行的一種教師在職培訓(xùn)形式。相對(duì)于非校本培訓(xùn)而言，校本培訓(xùn)在針對(duì)性、靈活性、多樣性方面有獨(dú)特的優(yōu)勢，更加切合教師數(shù)量多、分布廣、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)短缺、供學(xué)矛盾大等實(shí)際情況。創(chuàng)客課程集中培訓(xùn)完成之后，我們應(yīng)立足教學(xué)一線，組織廣大教師開展自學(xué)反思、聽實(shí)驗(yàn)課、講示范課，使他們在自學(xué)反思中逐步成長和成熟，全面提高自己駕馭教材的能力。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、集中培訓(xùn)與長期自學(xué)成才相結(jié)合；提倡參與式、對(duì)話式、探究式的培訓(xùn)方式；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說課、做課、評(píng)課“四課”作為活動(dòng)載體。此外，積極探索和完善定向自修式等多種模式，努力構(gòu)建起一個(gè)靈活開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、既方便教師又能調(diào)動(dòng)各方面積極性的培訓(xùn)體系。以制度建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理ａ．建立培訓(xùn)目標(biāo)管理制度。將教師培訓(xùn)任務(wù)提出具體的要求和評(píng)估細(xì)則，將完成情況作為工作考核的重要依據(jù)。ｂ．建立創(chuàng)客課程師資培訓(xùn)成績考核和證書登記制度。按照“先培訓(xùn)，先上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，把教師參加創(chuàng)客課程培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)時(shí)填入《登記卡》，并計(jì)入繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)，凡沒有參加創(chuàng)客課程培訓(xùn)或考核不合格的教師，不能承擔(dān)創(chuàng)客課程的教學(xué)工作。C、《課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)；撰寫一篇體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念的案例反思性文章；進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試。對(duì)新教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行說課；做一次教材的研究課。以信息技術(shù)為依托，開發(fā)培訓(xùn)資源按照“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)、邊建設(shè)”的原則，積極整合各方面的力量，研究開發(fā)適合各類培訓(xùn)人群的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)手段的突破。在開展創(chuàng)客課程通識(shí)培訓(xùn)和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，選擇一部分受歡迎的授課教師組成創(chuàng)客課程教師培訓(xùn)“師資庫”，面向全校交流。將國家級(jí)專家的報(bào)告、實(shí)驗(yàn)觀摩課等制成網(wǎng)絡(luò)版，在校園網(wǎng)站上開辟“創(chuàng)客課程師資培訓(xùn)”的專頁，開展網(wǎng)上培訓(xùn)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1