【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小說的特點(diǎn)。2、學(xué)會分析人物形象；體會對話、外貌、心理描寫對刻畫人物的作用。3、學(xué)習(xí)對比手法對表現(xiàn)人物、表達(dá)中心的作用。4、理解文章主題，探討人物與主題的關(guān)系。（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說《狂人日記》
2025-11-08 10:01
【總結(jié)】《西湖的“綠”》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】《西湖的綠》是一篇游記，文章描寫了西湖“綠”的神奇。本教學(xué)設(shè)計(jì)破常規(guī)的抓住景物特點(diǎn)條分縷析的理性剖析為以感性為基礎(chǔ)的感悟體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味西湖“綠”的多彩、多姿、多情，領(lǐng)略西湖的美麗景色，體會“具體形象地描寫景物”的寫作奧妙?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識本課5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。
2025-11-18 22:45
【總結(jié)】苦練導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課題第一單元第二課苦練課型綜合課主備審核班級姓名時(shí)間小組編號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識3個(gè)生字，正確書寫11個(gè)生字。過程與方法：在閱讀中體會作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育
2025-11-10 06:30
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件1946年，二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，德國歷經(jīng)戰(zhàn)火的城市，到處頹垣殘壁，一片慘象。一天，有兩個(gè)美國人訪問了一戶住在地下室的德國居民，然后，這兩個(gè)人有一番發(fā)人深思的談話：“你看他們能夠重建家園嗎？”“一定能！”。“你為什么回答得這樣肯定？”“你沒看到他們在地下室的桌子上放著什么嗎？”?！耙黄炕?。”
2024-12-07 23:27
【總結(jié)】中國四大發(fā)明活板沈括沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋時(shí)期著名的科學(xué)家、政治家和軍事家。在天文學(xué)方面、物理學(xué)方面都有杰出的貢獻(xiàn)。晚年，沈括定居潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢溪園潛心寫作，將平生見聞和科學(xué)研究記載于《夢溪筆談》之中。為了紀(jì)念沈括的功績，人
2024-12-07 14:53
【總結(jié)】大漠邊塞草原牧場水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維（701—761），字摩詰，是盛唐“山水田園詩派”的代表人物，工書畫，精音樂。詩與孟浩然齊名，合稱“王孟”。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最主要的是山水田園詩，通過田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活，蘇軾曾贊：“味摩詰詩，詩中有
2025-11-09 02:19
【總結(jié)】作者簡介列御寇，名寇，又名御寇（又稱“圄寇”“國寇”），戰(zhàn)國前期思想家，是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物，鄭國莆田（今河南鄭州）人。其學(xué)本于黃帝老子，主張?zhí)撿o、無為，被道家尊為前輩。列子《列子》相傳為列御寇撰寫?！稘h書〃藝文志》所錄《列子》
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】山居秋暝王維古代詩歌基本知識介紹?詩歌發(fā)展的概況：《詩經(jīng)》《楚辭》漢魏五、七言古體詩唐詩宋詞元曲明傳奇清（集大成）現(xiàn)代詩（自由體、律詩）解剖本詩形式學(xué)習(xí)近體詩形式特點(diǎn)山居秋暝王維空山新雨后，
2025-11-08 16:03
【總結(jié)】?《長江之歌》是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全國的一部紀(jì)錄片《話說長江》的主題曲，作者是胡宏偉。長江之歌胡宏偉你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無
【總結(jié)】春朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。朱自清課前測評正音練習(xí)：給紅色的字注音水漲（）suō()衣應(yīng)和(）
2025-11-08 01:16
【總結(jié)】《向沙漠進(jìn)軍》教學(xué)設(shè)計(jì)牟平文化二中張琳琳教學(xué)設(shè)想：這是一篇事理說明文。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對治理沙漠有感性的認(rèn)識。課前，教師可制作沙漠地形圖的模型，作為道具在課堂上演示。并準(zhǔn)備了沙漠風(fēng)光圖課件。學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說明方法解釋事理，了解治理沙漠的重大意義。難點(diǎn)是對治沙方法的理解。整堂課教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在感受和體驗(yàn)中明白
【總結(jié)】成功【教學(xué)目標(biāo)】1．準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，結(jié)合自身及他人經(jīng)驗(yàn)對成功有自己的看法。2．品味文章富有哲理的語言，學(xué)習(xí)牛吃草的讀書方法。3．學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入地把觀點(diǎn)完善起來的論證方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入地把觀點(diǎn)完善起來的論證方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】品
2025-11-10 11:32
【總結(jié)】菱角中學(xué)九年級上冊語文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容：11、大小貓洞課型：新授主筆人：張小明審核:周學(xué)軍一、教學(xué)目標(biāo)(一)整體把握，理清文章二分一總的結(jié)構(gòu)，概括各部分的分論點(diǎn)。(二)反復(fù)閱讀，理解本文深刻而含蓄的思想，體會分論點(diǎn)的言外之意。二、課時(shí)安排2課時(shí)三、教學(xué)過程第一課時(shí)(一)
2025-11-19 07:42
【總結(jié)】11大小貓洞本文是一篇立論文，文章通過對“牛頓開貓洞”和“晏子使楚”兩則故事的分析論證，得出了“故事里有道理”的結(jié)論，闡發(fā)了考慮問題從人的實(shí)際需要出發(fā)，即以人為本的思想，啟發(fā)我們從故事中、從書本中、從生活中悟出道理來。（1）對“人人知道故事，未必想到里面有什么道理”這句話，你是怎樣理解的?提示：本句隱含了本文的中心論點(diǎn)“
【總結(jié)】法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔堑?，生活中處處有美。請同學(xué)們看下一組圖片，這些圖片都從另一角度反映了生活中的美，請你選擇你最欣賞的一幅，說說圖片中的人物美在哪里，并送給他們一兩句贊賞的話。
2024-12-07 14:51
鄂ICP備17016276號-1