【總結(jié)】精品資源第4課時(shí)總第33課時(shí)備課時(shí)間:上課時(shí)間4.3課題:10.4 探索三角形相似的條件(一)課型:新授教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):使學(xué)生了解判定1的證明方法并會應(yīng)用,掌握例2的結(jié)論.能力目標(biāo):1.繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學(xué)生對類比數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識和理解.2.通過了解定理的證明方法,培養(yǎng)和提高
2025-06-23 04:20
【總結(jié)】 探索三角形相似的條件(1) 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握平行線分線段成比例定理及其推論,學(xué)會靈活應(yīng)用; 2.經(jīng)歷“操作——觀察——探索——說理”的數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展合情推理和有條理的表達(dá)能力. 教...
2025-04-05 05:56
【總結(jié)】精品資源第6課時(shí)總第36課時(shí)備課時(shí)間:上課時(shí)間4.6課題:10.4探索三角形相似的條件(四)課型:新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1.使學(xué)生掌握應(yīng)用判定條件1、2、3解決有關(guān)問題.2.了解通過以比例形式、等角形式尋找一對三角形相似的論證過程.能力目標(biāo):繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學(xué)生對類比數(shù)
2025-06-24 18:40
【總結(jié)】第三章圖形的相似(四)一、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了本章第一節(jié)后,掌握了線段的比、成比例線段的概念,比例的基本性質(zhì);也在之前的學(xué)習(xí)中掌握了一些基本的尺規(guī)作圖方法.二、教材分析教學(xué)目標(biāo):1、知道黃金分割的定義;會找一條線段的黃金分割點(diǎn);會判斷某一點(diǎn)是否為一條線段的黃金分割點(diǎn);2、通過找一條線段的黃金分
2024-12-08 10:28
【總結(jié)】第一課時(shí)定理:兩角的兩個(gè)三角形相似.分別相等1234,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,則圖中相似三角形共有()答案答案關(guān)閉C1234,在?ABCD中,AC與BD交于點(diǎn)O,E為
2025-06-21 07:33
【總結(jié)】探索三角形相似的條件(二)1。如果△ABC與△A’B’C’三邊對應(yīng)成比例,那么它們相似嗎?探索三邊對應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似結(jié)論量一量它們的三對角相等嗎?2。兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè)三角形相似嗎?
2024-11-09 06:20
【總結(jié)】第三章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(二)情景引入如圖,A,B兩點(diǎn)被池塘隔開,為測量A,B兩點(diǎn)間的距離,在池塘邊任選一點(diǎn)C,連接AC,BC,并延長AC到D,使CD=AC,延長BC到E,使CE=BC,連接DE,如果測量DE=20m,那么AB=2×20=40m。你知道這是為什么嗎?合作探究
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】復(fù)習(xí):定義、預(yù)備定理、定理1、定理2、定理3.全等三角形的判定方法?定義?邊角邊公理?角邊角公理?角角邊定理?邊邊邊公理?斜邊、直角邊公理相似三角形的判定方法?定義?預(yù)備定理圖形?兩角對應(yīng)相等,兩個(gè)
2024-11-12 00:06
【總結(jié)】授課教師順化中學(xué)1、什么是相似三角形?三角對應(yīng)相等,三邊對應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似?!螦=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F──=──=──AB
2024-11-30 03:26
【總結(jié)】第四課時(shí)點(diǎn)C把線段AB分成兩條線段AC和BC(如圖),如果,那么稱線段AB被點(diǎn)C黃金分割,點(diǎn)C叫做線段AB的,的比叫做黃金比.????????=????????黃金分割點(diǎn)AC與AB12345M將線段AB黃金分割(AM
2025-06-21 07:19
【總結(jié)】第三課時(shí)定理:三邊的兩個(gè)三角形相似.成比例12345△ABC的三邊長分別為6cm,cm,9cm,△DEF的一邊長為4cm,當(dāng)△DEF的另兩邊長是下列哪一組時(shí),這兩個(gè)三角形相似()cm,3cmcm,5cmcm,6cmcm,7cm答案答案關(guān)
2025-06-21 07:29
【總結(jié)】§探索三角形相似的條件(一)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)1.相似三角形的判定方法1來證明及計(jì)算.(二)能力訓(xùn)練要求親身體會得出相似三角形的判定方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;1進(jìn)行有關(guān)計(jì)算及證明,訓(xùn)練學(xué)生的靈活運(yùn)用能力.(三)情感與價(jià)值觀要求、實(shí)驗(yàn)、猜想等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展合情推理能力,并能有
2024-11-29 12:45
【總結(jié)】第二課時(shí)定理:兩邊且夾角的兩個(gè)三角形相似.成比例相等12345,圖①、圖②中各有兩個(gè)三角形,其邊長和角的度數(shù)已在圖上標(biāo)注,圖②中AB,CD交于點(diǎn)O,對于各圖中的兩個(gè)三角形而言,下列說法正確的是()①相似②相似
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】CAB49894848204586834365638117720309179805762862135448622705260462818902449707207204189391137484754088075386891752126633862223536931793180060766726354433389086595939582905638
2024-11-21 03:07
【總結(jié)】三角形相似的判定(2)復(fù)習(xí)1、相似三角形有哪些判定方法?AC/B/A/CB2、相似三角形與全等三角形有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢?分析:要證兩個(gè)三角形相似,目前只有四個(gè)途徑。一是三角形相似的定義;二是判定定理1;三是判定定理2;四是上節(jié)課學(xué)習(xí)的預(yù)備定理。ABCA/C/
2024-11-07 02:03