【正文】 ”和“小華畫”等文字。①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。②在“工具欄狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式。教師提出注意點：（請學生讀如下一段話：在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會出現(xiàn)兩種圖標：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當選擇“不透明方式”時，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當選擇“透明方式”時，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。）[練一練] 示范透明方式和不透明方式添加文字，讓學生觀察兩者的區(qū)別。③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。④在畫圖區(qū)合適的位置沿對角線拖動，形成一個文字框。教師：拖動時按住鼠標器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現(xiàn)一閃爍光標。⑤單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為黒體，字號為30。“文字工具欄”包括字體、字號的選擇，還可使文字進行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進行比較。[練一練] 讓學生進行字體、字號的變換。⑥單擊任務欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“智能ABC輸入法版本”。⑦分別輸入漢語拼音fang和zi，打出漢字“房子”。教師：如所要的這個字沒在當前的列表中出現(xiàn)，可按“+”“”鍵進行翻頁。⑧單擊文字框外任意區(qū)域，“房子”兩個字就添加到圖上了。教師：此時，文字便不能再做任何修改了。⑨把鼠標放在邊框上，按住鼠標的左鍵，就可以移動文字框。(三)用同樣的方法在圖畫上添加“xx畫”三個字。[練一練] 請學生根據(jù)上一節(jié)課所學到的復制移動結(jié)合本課所學內(nèi)容內(nèi)容嘗試制作立體字，小組討論制作方法，匯報。教師指導三、學生互評讓學生瀏覽各自的作品，充分發(fā)表意見，指出優(yōu)缺點和提出建議。教師表揚做得好的學生，并讓其談體會。四、小結(jié)今天我們一起學習了如何在圖畫當中添加文字的方法，通過操作，同學們能正確掌握操作方法，使得圖畫圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。第三篇：新概念第一冊第7課教案Lesson 7 Are you a teacher?[詞匯] （I做主語【我】，只能夠大寫，小寫沒有意義） （am是與I搭配使用的be動詞） am a girl/ am （are是與you搭配使用的be動詞） are name is name is name is don’t know their adj.amp。 What39。s your name? 你叫什么名字？ My name is Lucy?What39。s her name? 她叫什么名字？ Her name is…What39。s his name?他叫什么名字？ His name is…What make is it? 它是什么牌子？What color is it? 它是什么顏色的？ national ，民族的(nation ，富有人文色彩的,national+ity這個名詞后綴，表示國家的另一個名詞形式，國籍。) What nationality are you？I am nationality is she? What nationality is he? He/She is How many countries are there in the world?land ，多用于文學作品state ，表示政治的概念homeland, motherland 祖國 What39。s your job? I am a 39。s his job? He is an ，廣義的概念 task ，任務job ，有報酬的工作，既可以是體力的，也可以是腦力的 (key :鋼琴,打字機等的鍵+board木板。板) +or/er（行為者）=操作人員invite發(fā)明+or=inventor（發(fā)明者）I am a keyboard ,引擎+er（行為者）=工程師[課文] A:I am a new students.(I am，He is,She is,They are 簡單的陳述句表明身份，職業(yè))My name39。s :Nice to meet you.（當別人向你主動介紹自己后，可以說“很高興認識你“，表示友好）My name39。s :Are you French? 你是法國人嗎？（這是詢問國籍的固定說法， she/he Japanese?）B:Yes, I ，我是(回答以BE動詞提問的一般疑問句的時候，不需回答完整的句子。)Are you French, too?（too翻譯成“也“，too一般用于肯定句中，常放于句末或作為插入語放在句中）．:She can speak English。she can speak French, ,也會說法語。She plays the piano,and sings ，還會唱歌。A:No, I am ，我不是。B:What nationality are you? 你是哪國人？A:I39。m 。（表示國籍的句子.）B:Are you a teacher?A:No, I39。m :What39。s your job?A:I39。m a keyboard 39。s your job?B:I39。m an 8 What39。s your job?policeman policewoman taxi driver air hostess postman nurse mechanic hairdresser housewife milkman 2 policewoman 3 taxi driver 4 air hostess 5 postman nurse 7 mechanic 8 hairdresser 9 housewife 10 milkman 1 policeman What39。s his job? Is he a policeman? Yes, he policewoman What39。s her job? Is she a policewoman? Yes, she taxi driver What39。s his job? Is he a taxi driver? Yes, he air hostess What39。s her job? Is she an air hostess? Yes, she postman What39。s his job? Is he a postman? Yes, he nurse What3