【正文】 上可是下了一番功夫。他不僅花重金在淅川縣電視臺播送招聘廣告長達30天。而且明察暗訪選拔人才。招聘的基本條件是：道德品質(zhì)高尚，思想積極上進，有愛心有耐心，學(xué)歷高中以上，有教學(xué)實踐經(jīng)驗。并設(shè)立文憑獎：高中40元，幼師、中師80元，大專100元，本科200元并算在每月工資里?，F(xiàn)在包括胡院長在內(nèi)的9位教師中4位具有大專學(xué)歷，其他均高中畢業(yè)，且都有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗。像薛老師教齡38年，孩子本科畢業(yè)，就職于航空科研部門，是一位優(yōu)秀的教師，稱職的爸爸。像劉春芝老師從教多年，愛人是金河初中名師，在教育孩子上很有一套經(jīng)驗，她女兒留學(xué)于新加坡，并在新１加坡就業(yè)。全體教師學(xué)歷雖已達標(biāo)，但仍需學(xué)習(xí)提高?！耙o孩子一杯水，教師要具備一桶水，”而我們采用的是長流水。半年以來我們一直堅持每天上午教師集體學(xué)習(xí)，開展教研活動，下午備課。我們聽取了我國著名的賞識教育專家周弘關(guān)于《怎樣愛孩子》專題講座。我國著名特級教師魏書生關(guān)于《班級管理的民主化、科學(xué)化》專題講座，特級教師萬瑋關(guān)于《社會轉(zhuǎn)型期的班主任工作》專題講座。聘請了北京紅纓教育集團講師楊萍對我們?nèi)w教師進行了《團隊建設(shè)》和《禮儀》培訓(xùn)，聘請了北京全腦通教育中心講師扈傳玲對我們?nèi)w教師進行了《形象思維快速記憶法》的教學(xué)方法培訓(xùn)。并強調(diào)全體教師積極學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)以及有關(guān)教育教學(xué)的書籍；強調(diào)教師為人師表、率先垂范、以身作則；提倡修身齊家治國平天下，首先是修身，即加強教師的自身修養(yǎng)。并經(jīng)常開展“愛的奉獻體現(xiàn)人生價值”、“關(guān)愛留守兒童是對家長對社會偉大意義”的討論。全體教職工的思想覺悟大大提高。經(jīng)常開展輔導(dǎo)方法和班級管理方法的教學(xué)教研活動。全體教師的基本素質(zhì)、管理能力、業(yè)務(wù)水平大大增強。因此我們小桔燈全體教職工相互間產(chǎn)生了一種強大的凝聚力向心力。產(chǎn)生了一種共鳴“留守兒童不是自己的孩子，重于自己的孩子”?！靶〗蹮舨皇亲约旱募?，重于自己的家”。他們對孩子幾乎是24小時監(jiān)護，時刻不能離開自己的視線。陪吃、陪睡、陪學(xué)習(xí)，洗臉、洗頭、洗腳、洗澡、洗衣服。她們大都是年輕的妻子，卻長期和愛人分居，睡在別人孩子的身邊，每晚曾多次起床給孩子蓋被子，定時叫醒尿床的孩子。她們大都是孩子的母親，卻沒有時間照顧自己的孩子。她們病了，不能及時去看病，因為每人一個班，24小時監(jiān)護，走一會班里就不安全。但她們每人懷里都揣著一個溫度計，見孩子稍有異常，就測體溫，找醫(yī)２生。有病就治，沒錢，墊上，不還，算了。2011年9月22日晚上7點多，一年級班里的孩子都在做作業(yè)，何彥杰突然竄到地上沒氣了，老師們立即圍了過來，柴老師掐人中，劉老師掐合谷，胡紅霞惡狠狠的咬腳后跟，“哎幺！”孩子醒了，豆大的汗珠從老師們的額頭上滾了下來，胡紅霞老師那鮮紅的嘴唇上bia了一層烏黑的塵土，口紅卻留在了孩子的兩個腳后跟上。胡院長聞訊趕到，把孩子抱上車，拉到醫(yī)院，抱到急診室，經(jīng)診斷、化驗、開藥、掛吊瓶，三瓶水輸完孩子恢復(fù)了正常，回家后已零點了，折騰了半夜，孩子躺在胡紅霞的懷里安詳?shù)乃?。電話打給何彥杰的媽媽，何媽媽說：謝謝你們了，這幾年他多次抽風(fēng)。我們的老師像柴海芬、穆青霞、胡向榮、薛栓成、王慧琴，感冒咳嗽幾個月因不能及時治療，至今未愈。薛栓成一位60多歲的男老師，在家里還要愛人伺候，在這里卻經(jīng)常給女孩子洗頭逮虱，不厭其煩。一年級劉紅霞老師，發(fā)現(xiàn)張欣尿濕了棉褲，是不會尿尿，就一手扒下孩子的棉褲，一手提起孩子的雞雞，教孩子尿尿。一年級張涵屙屎時托不及褲子，屎屙了一毛褲，劉老師沒嫌臟沒嫌臭，親手托掉bia了一褲子屎的毛褲，并用熱水給孩子洗屁股。薛栓成老師今年暑假沒來上班前，稱了一下體重是132斤，最近無意中發(fā)現(xiàn)腰帶剩余部分長了一些，一摸下巴，原來的雙下巴一個不見了，只剩一個了，一稱體重118斤，要除去皮靴棉衣，瘦了將近20斤。但薛老師卻說，掏錢難買老來瘦，和孩子們在一起覺得年輕了許多。我們的炊事班長王銀福師傅，不僅在規(guī)定每周兩次葷菜一次蒸面條，雞蛋豆腐不間斷，時令蔬菜保證供應(yīng)的前提下，還千方百計調(diào)劑生活，炸油條、包餃子、蒸包子、煮雞蛋。還經(jīng)常給有病的孩子煎中藥，自己花錢稱糖讓孩子吃。想方設(shè)法讓孩子吃上可口的飯菜。在３炎熱的夏天，伙房室溫上升到40多度，王師傅暈倒了，孩子們涌了過來，哭作一團，“奶奶你怎么了”。王奶奶拉著孩子們的手也哭了，她流下了幸福的熱淚。有一個晚上，女生寢室哭聲一片，我急忙趕到，高聲問道：“孩子們怎么了？”孩子們齊聲回答：“不想讓穆老師走!”我也流淚了，流下了自豪的淚水。我向大家保證：“穆老師不會離開你們的！”回到辦公室，向穆老師說明了情況。穆老師收起了手中的辭職報告，把照顧爸爸媽媽公公婆婆和自己孩子的時間集中到星期天，又回到了留守孩子的身邊。我們的老師就是這樣的老師，她們對事業(yè)忠心耿耿，全心全意；對工作兢兢業(yè)業(yè)踏踏實實，對孩子關(guān)心備至，無微不至，她們是可親可敬的媽媽，但不是一般的媽媽，她們是留守兒童的代理媽媽，沒有血緣關(guān)系的媽媽。因為在她們的心中產(chǎn)生了愛，這種愛不是一般的愛，是真愛，是博愛，是一種偉大的愛。我們的團隊就是這樣一個團隊，指向哪里，沖向哪里，再苦、再難、再累，在所不辭。有了這支團隊，留守兒童就有了值得依戀的媽，溫馨可愛的家。各位家長，請你們放心吧?。?）建立健全各種管理制度大家都知道，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊致所以能推翻帝官封三座大山，解放全中國。是這只軍隊不僅有軍魂，而且有鐵的紀(jì)律。軍魂就是“全心全意為人民服務(wù)”，紀(jì)律就是“三大紀(jì)律，八項注意”。我們的教師團隊不僅樹立了“為留守兒童奉獻愛心的博大胸懷”，而且還有一套較為完整的管理制度。即《教職工考勤制度》、《紀(jì)律安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《寢室管理制度》、《檔案管理制度》、《班級管理制度》、《教學(xué)教研制度》、《每日工作流程》、《教師工資管理辦法》等等。各種制度都附有考評細則與教師工資掛鉤，并頒發(fā)班級流動紅旗，４和教師榮譽、班級集體榮譽掛鉤?；緦崿F(xiàn)了管理制度化，工作程序化，行動自覺化、人際關(guān)系親情化。各項工作井然有條，和諧發(fā)展。(3)把孩子的思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)滲透到日常生活中去 大家也許知道，中學(xué)生徐力用鐵錘子活活打死生他養(yǎng)他疼他愛他的媽媽，大學(xué)生劉海洋在公園傷熊，研究生跳樓小學(xué)生離家出走事件在全國屢有發(fā)生。從而折射出“分分是學(xué)生命根”，導(dǎo)致青少年道德缺失，十分令人震驚。因此我們把孩子的思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)作為各項工作的重中之重，并滲透到日常生活中去。我們首先從文明禮貌抓起。因為文明禮貌不僅僅是一種習(xí)慣，重要是體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子文明禮貌習(xí)慣，先從文明禮貌用語抓起，教師首先應(yīng)用，教師和孩子不僅在小桔燈院內(nèi)應(yīng)用，走出院外照樣應(yīng)用。目前，孩子們文明禮貌用語和行為，基本上養(yǎng)成習(xí)慣。其次是教育孩子助人為樂的思想品德和行為習(xí)慣。因為孩子們受當(dāng)今社會經(jīng)濟大潮的沖擊，和大人一樣幫助別人做點事不給錢就是吃虧。我們各班采用演講、主題班會等多種形式大講幫助別人是社會公德，是高尚道德品質(zhì)，是愛的傳遞的道理和實例。孩子們認(rèn)識大大提高。爭著打掃衛(wèi)生，爭著幫大家抬飯、盛飯。像二年級的王志會、周聰基本上把抬飯、盛飯的事包了，受到老師的表揚，同學(xué)們的贊揚，十分高興快樂。其他孩子爭不上就哭。像四年級的歐俊鵬萬青松天天幫助二年級的陳一鳴脫衣服，穿衣服。像廁所開學(xué)初大便成堆又臟又臭，連老師就不想打掃，值日分不下去?？涩F(xiàn)在沒人值日卻干凈整潔。其三教育孩子學(xué)會感恩，培養(yǎng)孩子最基本的道德品質(zhì)。孩子們在金河小學(xué)聽了感恩教育演講團的演講，回來以后，我們進行了延伸教育。一是各班大講典型感恩故事。如《融四歲，能讓梨》、《香九齡，能５溫席》、《割肝救母》等傳統(tǒng)故事，在孩子們心中樹立了榜樣。二是教唱《感恩的心》歌曲。凈化了孩子們的心靈。三是開展“靠什么去感恩”的大討論主題班會。孩子們懂得了只有好好學(xué)習(xí)，有了本領(lǐng)才能感恩家長，感恩老師，感恩祖國，感恩社會。四是開展要感恩看行動活動。讓孩子們向自己的恩人表達感恩之心做一件事。比如：洗一次腳，洗一次臉，掃一次地，刷一次碗，捶一次背，揉一次肩。孩子們立即行動，紛紛爭著給炊事員奶奶、老師媽媽、薛爺爺、郭爺爺，洗腳、洗臉、捶背、揉肩。大部分孩子在家里也給家長洗腳、洗臉、捶背、揉肩。孩子們受到了良好教育，且樂此不疲。五年級的閆紅磊個性特別犟，常給老師較勁，你讓他上東他偏向西，脾氣發(fā)了翻桌子踢板凳，同學(xué)、老師誰都敢罵，誰都敢打。一犟起來誰說都不聽，一聲不吭，就死釘，讓你毫無辦法。并且很認(rèn)死理，從來不承認(rèn)自己的錯誤。記得有一天早上，他鉆了廁所里就不出來，誰說誰拉就是不出來，飯也不吃，學(xué)也不上，話也不說，就站廁所里。后來我調(diào)查了老師學(xué)生，給他疏導(dǎo)近兩個小時他終于開了口：說和老師較勁的原因不為別的，只因他衣服濕了，幾次打電話讓他爸爸送衣服就是沒送。我就騎摩托送他回家換了衣服。在來回的路上給他講了怎樣諒解別人、寬容別人，善待別人、感恩別人等等很多做人的道理。尤其是他們的輔導(dǎo)老師穆清霞。原是一個全職媽媽，專職學(xué)習(xí)研究、培養(yǎng)教育自己的孩子，自己的孩子今年高一綜合素質(zhì)相當(dāng)優(yōu)秀。在教育孩子上既有理論水平又有實踐經(jīng)驗。對閆紅磊的教育和培養(yǎng)可是費盡了心機，下了一番功夫。她挖掘出紅磊有很多閃光點如：能主動幫一年級小孩子打飯盛飯