【正文】 的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。整合社會資源，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為留守兒童創(chuàng)造一個溫馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。（校內(nèi)外）每名幫扶人員要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。談心、通話情況要有記錄，上交教導(dǎo)處備查。幫扶人員有切實負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。為了調(diào)動廣大教職工的工作積極性，認(rèn)真落實國省、市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育服務(wù)工作的意見，堅持以構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，突出以人為本，德育為先，把教育、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，使留守兒童健康快樂成長，切實關(guān)愛留守兒童，達(dá)到獎優(yōu)罰劣的目的，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)工作的責(zé)任感、緊迫感、壓力感，形成比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻(xiàn)的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下獎懲制度：一、工作態(tài)度責(zé)任教師要高度重視對留守兒童的幫扶、談心、家訪工作，明確自身責(zé)任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實關(guān)愛留守兒童，使其健康、快樂地成長。堅持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。針對留守兒童的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良的思想、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心、家訪制度，本著對社會負(fù)責(zé)、對兒童負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動。與留守兒童談心，做到根據(jù)留守兒童的不同特點確定談心主題，并做好談心記錄。二、工作實績態(tài)度端正，主動選定結(jié)對對象，或積極接受領(lǐng)導(dǎo)組分配任務(wù)，并認(rèn)真開展工作的，記5分；拒不接受任務(wù)分配，或陽奉定為不合格等次。對結(jié)對象的情況清楚，有有關(guān)結(jié)對對象的相關(guān)資料等，記1分；反之扣1分。切實開展對結(jié)對對象的幫扶、談心、家訪等工作，并認(rèn)真做好管理方案、計劃和工作記錄的（幫扶、談心、家訪記錄每月至少2次，活動記錄至少1次），一次記1分；反之，少一次扣1分。責(zé)任教師的結(jié)對對象表現(xiàn)優(yōu)良，無重大違法違紀(jì)行為的，一學(xué)期記3分，結(jié)對對象在維護(hù)學(xué)校聲譽等方面有巨大貢獻(xiàn)的，一次記1分；如結(jié)對對象有重大違紀(jì)行為的，一次扣1分。責(zé)任教師的結(jié)對對象學(xué)習(xí)努力，在期終統(tǒng)測中獲年級前十名的，每一人次記1分，結(jié)對對象學(xué)習(xí)成績大幅上升，而且上升幅度十個名次以上的，每一人次記1分；如結(jié)對對象學(xué)習(xí)成績下滑，而且下滑幅度十個名次以上的，每一人次扣1分。積極撰寫有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文章，并公開發(fā)表的，每一次記1分，并按其所得稿費計發(fā)獎金；輔導(dǎo)結(jié)對對象寫作，并在刊物上發(fā)表的，或輔導(dǎo)結(jié)對對象參加各級比賽并獲獎的，一次記1分。三、相關(guān)說明本制度由學(xué)校留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，并組織實施。每學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)小組要在切實、全面考查教職工工作實績的基礎(chǔ)上，對全校教職工進(jìn)行一次考核，對工作態(tài)度好，工作實績突出的教職工進(jìn)行獎勵。、考核按照以上工作實績的規(guī)定計分，基礎(chǔ)分為80分，上不封頂，下不保底，最后以所得分值排名，前六名授予“優(yōu)秀代理家長”稱號，年終考核分加5分，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。留守兒童管理規(guī)章制度為了加強(qiáng)和規(guī)范我校留守兒童之家的管理，特制定我校的管理和建設(shè)辦法，具體如下：一、建立留守兒童情況統(tǒng)計報告制度。定期統(tǒng)計我校留守兒童基本情況，并將其納入教育事業(yè)統(tǒng)計工作中形成長效統(tǒng)計制度。二、建立留守兒童檔案制度。建立留守兒童數(shù)字檔案，建立留守兒童具體情況檔案和成長記錄袋，詳細(xì)記錄留守兒童家庭基本情況和個人學(xué)習(xí)發(fā)展情況。三、建立留守兒童優(yōu)先寄宿制度。需要寄宿學(xué)校的留守兒童有優(yōu)先寄宿權(quán)。四、建立家校聯(lián)系制度。學(xué)校應(yīng)與留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人定期進(jìn)行聯(lián)系溝通。報告學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生家庭及有關(guān)情況，對家庭教育提出建議。五、建立親情溝通制度。建立多形式的溝通渠道，幫助留守兒童尤其是雙親外出的留守兒童定期與父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系溝通。六、建立教師學(xué)生結(jié)對幫助制度。組織學(xué)校教職員工與雙親。七、建立學(xué)生互助協(xié)作制度。組織留守兒童和非留守兒童或品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生結(jié)對互助。八、建立學(xué)校心理援助制度。培養(yǎng)留守兒童積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度和優(yōu)良的心理品質(zhì)，對于有困難或有情緒困擾的留守兒童及時給予心理輔導(dǎo)，幫助留守兒童走出情緒困境，消除心理疾病隱患。留守兒童活動制度每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對留守兒童進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育。充分運用團(tuán)委和班委會兩大活動陳地，對留守兒童進(jìn)行無礙教育及遵紀(jì)守法教育。堅持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。鼓勵留守兒童參加社會社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守兒童孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力。組織留守兒童參加社會服務(wù)、信息服務(wù)活動，以提高“留守兒童”實際生存意識。積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護(hù)意識。、聘請專業(yè)心理老師給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，每月召開一次懇談會，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。根據(jù)學(xué)校實際，每周利用固定時間定期開展各種活動。各活動室每天均開放，由各活動科室負(fù)責(zé)人組織開展。各班級充分利用節(jié)假日，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動。留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度為了使校外輔導(dǎo)員能更加明確職責(zé)，更好地關(guān)心、關(guān)愛每一位留守兒童，特制訂校外輔導(dǎo)員工作制度：學(xué)校聘請校外輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本校留守兒童的校外輔導(dǎo)工作。校外輔導(dǎo)員必須熱情、熱心、持之以恒地對“留守兒童”進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)。校外輔導(dǎo)員每周與“留守兒童”談心一次，以了解學(xué)習(xí)和生活情況。每個雙休日，校外輔導(dǎo)員要組織學(xué)校“留守兒童”集會一次，集中對“留守兒童”進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。校外輔導(dǎo)員要經(jīng)常和托管人保持聯(lián)系，把“留守兒童”的情況及時通告給托管人。每月校外輔導(dǎo)員要進(jìn)行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。、學(xué)校要定期和不定期組織校外輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)。對工作表現(xiàn)好、成績突出的校外輔導(dǎo)員給予表彰，并上報上級有關(guān)部門給予表彰。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。二、真誠友愛，禮貌待人。做到關(guān)心國家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W(xué)和殘疾人。三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日。四、勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。五、注重安全，身心健康。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛煉，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。一、學(xué)校教師、代理家長每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心。二、了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。三、要先根據(jù)留守兒童的不同特點確定談心主題，并做好談心記錄。四、尊重留守學(xué)生的隱私，但如果在談心交心時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有嚴(yán)重問題要及時向班主任、心理咨詢室、代理家長或其他部門反應(yīng)。留守兒童學(xué)習(xí)制度一、按時上課，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。五、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生。六、考試考查要誠實守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊。考試成績要如實報告家長和監(jiān)護(hù)人。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保持身心全面健康發(fā)展。留守兒童之家安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊、走路要靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛，路隊包干教師要負(fù)責(zé)留五、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，若發(fā)生不安全事故，體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。六、課間活動由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。留守兒童之家財產(chǎn)管理和賠償制度留守兒童之家為國家所有，任何人不得挪為他用。留守兒童之家財產(chǎn)由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配使用。專用設(shè)備要專管使用，新采購的財產(chǎn)應(yīng)在總務(wù)處保管員登記后才能使用，否則無論何人均視同盜竊或故意占有財產(chǎn)。留守兒童之家各功能室、活動室由專人全面擔(dān)負(fù)財產(chǎn)保管責(zé)任。全體教師及留守兒童應(yīng)樹立愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣，大力宣傳和表揚愛護(hù)公物的先進(jìn)集體和個人，對損壞公物的集體及個人要給予批評和教育，并進(jìn)行適當(dāng)賠償。、留守兒童之家財產(chǎn)保管責(zé)任人要服從學(xué)校安排，配合學(xué)校保管員定期清理核對財產(chǎn)，及時報損自然損耗的財物。留守兒童之家財產(chǎn)由于當(dāng)事人或管理人出現(xiàn)明顯過錯而丟失或被盜，當(dāng)事人或管理人要按照財物折舊后的價值等價賠償。報損自然損壞的留守兒童之家財物名單時應(yīng)同時出具或提供自然損壞財物原件或其他證據(jù)，否則視同被盜或丟失處理。留守兒童之家管理制度先登記再打親情電話，打電話對象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時監(jiān)護(hù)人。運用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻時要遵守秩序，別人用電腦時不要圍觀和大聲說話；不得利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，注意文明上網(wǎng)。觀看電視節(jié)目時要保持安靜，服從大多數(shù)學(xué)生選擇。講文明，有禮貌，講究衛(wèi)生，主動幫著代理家長打掃衛(wèi)生，保持留守兒童之家的安靜和整潔。愛護(hù)公物，使用雨傘、書報等完畢要及時把物品放歸原處。嚴(yán)謹(jǐn)穿異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶耳環(huán)。積極主動地參與到兒童之家組織的活動中去，在各留守兒童之家值班人員（代理家長）對待留守兒童要熱情、真誠，尊重每一位留守兒童。留守兒童之家開放時間為周一至周日晚上19時——21時，如有特殊情況可隨時聯(lián)系值班校長或生活指導(dǎo)老師；其他活動科室開放時間請注意各科室安排。留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度留守兒童之家活動室物品添置后，應(yīng)由活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對驗收，驗收無誤后立即入庫，做好登記冊。做好設(shè)施設(shè)備日常維護(hù)。各項目學(xué)校要妥善保管器材，定期進(jìn)行設(shè)備檢查和維護(hù)，防止丟失損壞，保障其功能完好和有效使用。并教育留守兒童要愛惜愛護(hù)活動室所有設(shè)備，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。校長為留守兒童之家項目使用和管理第一責(zé)任人。每學(xué)期末，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，設(shè)備名稱與數(shù)量要與入庫總冊相符。對已不能使用需做報廢處理的物品，需具體管理人員形成書面報告，并經(jīng)負(fù)責(zé)人簽字，校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)?；顒邮覂?nèi)配備的設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮其作用，供留守兒3次，每天開放時間不少于3小時。活動室要制定節(jié)假日開放制度，安排值班人員，寒暑假期間，每周要保證3天開放時間，開放日要保證8小時開放，使留守兒童假期有去處。同時要結(jié)合實際有計劃的組織留守兒童開展各種活動。活動時要開辟“借閱書籍綠色通道”，每次可以借閱5本書籍回家閱讀，保證留守兒童節(jié)假日有書看。活動室每次活動結(jié)束后，所使用或借用的物品應(yīng)及時歸還，經(jīng)活動室管理人員驗收后放回原位。嚴(yán)禁將活動室物品擅自帶出活動室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和活動室管理人員必須牢固