【正文】 等方面的特色材料。（八）迎接省政府督導(dǎo)評估匯報材料 備注：近三年指的是2010—2012年。以上材料為必備材料；各學(xué)校如有其它材料亦可增加。學(xué)校完成時間為11月30日前整理好（分類裝訂成冊，要有目錄索引）。10月30日前須同時上報電子表和紙質(zhì)表《江西省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估自評數(shù)據(jù)匯總表(2012年)》。第三篇：學(xué)校督導(dǎo)檢查匯報材料種和初中近兩年教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量分析近年來，我校在縣委，縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的直接指導(dǎo)和關(guān)心下，以務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，以“抓管理，提質(zhì)量，求發(fā)展”為工作思路，以“成人成才，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，努力提高教師整體素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中開展工作，具體匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，始建于1946年，學(xué)校占地面積18409平方米，現(xiàn)有學(xué)生384人，其中男202人，女182人；校內(nèi)外寄宿生356人；專任教師33人，其中高級教師2人，一級教師14人，骨干教師2人，教師學(xué)歷和格率達(dá)100%，其中本科學(xué)歷24人，占專任教師的72%。二、近兩年中考情況分析（一）、2011年中考情況中考科目共七科（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史），總分760分。合格率情況：語文50%，%，英語25%，%，%，%，%。七科合格21人，%，位居全縣第25名。其中700分以上0人，699——600分9人，599——500分23人，499——400分29人，400分以下18人。數(shù)學(xué)、038個百分點(diǎn)，語文、英語，物理，化學(xué)，，。（二）、2012年中考情況中考科目共七科（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史），七科總分760分。參考人數(shù)153人。合格率情況：%，%，%，%，%，%，%。七科合格20人，%，位居全縣第33名。其中700分以上0人，699——600分12人，599——500分38人，499——400分58人，400分以下45人。只有語文，化學(xué)接近全縣平均合格率外，其他科目均低于全縣平均合格率。回顧兩年的工作，我們學(xué)校不斷的完善和修訂學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理，狠抓了各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重了教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，加大了課改力度，但教育教學(xué)質(zhì)量從2010年走出低谷后，近兩年又呈現(xiàn)下滑趨勢，究其原因有如下個方面。部分教師的觀念仍未改變，課改意識不強(qiáng)。部分教師在課堂教學(xué)中仍采取的是傳統(tǒng)教學(xué)，只注重知識的傳授，而忽視了能力的培養(yǎng)，沒有很好的調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，沒有真正做到因材施教，照顧到各種類別的學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)生掉隊。教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)不力。個別教師在課前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，挖掘教材不深，課堂教學(xué)隨意性較大，課堂效果不明顯，一定程度上制約了成績的提高。教研活動雖然經(jīng)常開展，但缺乏主題，缺乏針對性，實(shí)效性不強(qiáng)。學(xué)校因硬件設(shè)施的限制，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)無法開展，只能由演示實(shí)驗(yàn)代替分組實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率低，影響了教學(xué)效率的提高。學(xué)生層次的變化，對提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了影響。近年來，由于部分優(yōu)等生的流動，差生基數(shù)相對增大，校園的良好學(xué)習(xí)風(fēng)圍難以形成，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，沒有遠(yuǎn)大理想和志向，在課堂上不認(rèn)真聽講，不善于思考，在課后貪玩、吵鬧，老師布置的作業(yè)不按時完成，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，考試敷衍應(yīng)付，成績差，嚴(yán)重影響和制約著整體教學(xué)質(zhì)量的提高。三、提高教學(xué)質(zhì)量的思路和方法（一）、狠抓常規(guī)，務(wù)求課改教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，扎實(shí)做好“備，講，批，輔，考”各個環(huán)節(jié)的工作，對教師的備課，上課，學(xué)生作業(yè)的批改，輔導(dǎo)提出具體的要求和做法。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“高校效課堂”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對本校課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一、把功夫下在課前。劉主任談過，課前的高效是課堂高效的基礎(chǔ)。沒有課前的充分準(zhǔn)備，就沒有高效的課堂效率，打的就是無準(zhǔn)備之仗。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，仔細(xì)研究備課，備教材，備學(xué)生，備方法，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，要有實(shí)效性。第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效，（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人們常說：“興趣是最好的老師?！币?yàn)榕d趣是一種心理傾向，是學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的因素。所以教師在設(shè)計教學(xué)時，就必須采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在玩中學(xué)、在活動中學(xué)，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲。第三、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。并利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和訓(xùn)練；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。（二）、確定“提升優(yōu)等生，綁縛學(xué)困生，狠抓目標(biāo)生”的工作思路，力求合格人數(shù)最大化，將每次檢測的單科不合格，或雙科接近合格的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，由學(xué)校牽頭，給科任教師壓擔(dān)子，分指標(biāo)，層層簽訂責(zé)任，分包到人，在今后的教學(xué)中，有針對性的在課堂，空堂，自習(xí)等時間吃“偏食”，提高整體合格率。（三）、上好實(shí)驗(yàn)常態(tài)課。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，為此，凡教學(xué)大綱要求的分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到85%以上，讓學(xué)生親自動手動腦，在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識。（四）、精編試題，模擬訓(xùn)練。由教務(wù)處牽頭，教研組長負(fù)責(zé)，對近三年的中考試題進(jìn)行認(rèn)真分析研究。根據(jù)題型題量及中考試題動向，要求教師自命試題，進(jìn)行模擬診斷測試，并針對學(xué)生每次考試成績召開科任教師學(xué)情分析會，及時改進(jìn)策略。四、三項(xiàng)重點(diǎn)工作一如既往常抓不懈（一）、堅持依法治校，以德立校，尊重教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂發(fā)展。（二）、不斷堅持師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作，樹立正確的人生觀和價值觀，讓教師真正感受到教育這一職業(yè)的神圣光榮，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。（三）、牢固樹立安全第一的思想，認(rèn)真做好隱患排除、食品安全、校園及周邊環(huán)境整治、安全教育等工作，一如既往地將安全工作抓緊抓好，做到制度上墻，責(zé)任到人，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，杜絕隱患，確保師生安全。最后，在教體局，各位督查領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我相信我們有能力，更有信心和決心，做好我們的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。第四篇：城南學(xué)校督導(dǎo)檢查回報材料督導(dǎo)檢查匯報材料城南學(xué)校城南學(xué)校督導(dǎo)檢查匯報材料一、學(xué)?；厩闆r：城南學(xué)校位于互助縣威遠(yuǎn)鎮(zhèn)南街10號，已有80多年的歷史。學(xué)校占地面積19340平方米，建筑面積8276平方米。學(xué)校具有一流的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)良的育人環(huán)境，優(yōu)越的信息條件，建有布局合理的教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全、先進(jìn)，現(xiàn)有多媒體教室、計算機(jī)教室、理化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等各類專業(yè)教室。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化，校園信息網(wǎng)絡(luò)化，為全方位、高層次開發(fā)學(xué)生的潛能奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校