【正文】 上世紀(jì)五十年代，學(xué)校主要服務(wù)范圍：小宮山村、萬莊村、江樓村、耿樓村、姜橋村、馬河口村。服務(wù)人口7000余人。學(xué)校占地4614平方米，校舍總建筑面積1278平方米。學(xué)校現(xiàn)有在校生182名，共有6個(gè)教學(xué)班，平均班額30人，最大班額45人。適齡兒童入學(xué)率100％，在校生鞏固率100％，畢業(yè)率100％。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，在編教師16人，其中研究生1人，本科學(xué)歷8人，專科學(xué)歷5人，中師學(xué)歷2人。在編教師中市級教學(xué)能手1人，市級優(yōu)秀教師5人，骨干教師3人。，年齡結(jié)構(gòu)偏老。學(xué)校建設(shè)布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，5515余冊，生均藏書 。專用教室齊全，各種儀器圖書器材配備均達(dá)國家二類標(biāo)準(zhǔn)。二、自查工作情況根據(jù)滕州市教育局和東沙河鎮(zhèn)教委辦的安排部署，學(xué)校成立了評估自查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王金營同志任組長，學(xué)校中層干部李效波、張廣彬、王莉、安磊為成員，具體負(fù)責(zé)自查工作。學(xué)校首先召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《滕州市2017鎮(zhèn)街一般小學(xué)考核細(xì)則》，細(xì)化了評估指標(biāo)，以此為依據(jù)，自查小組進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。圍繞本的工作重點(diǎn)和各項(xiàng)教育教學(xué)工作，本著實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格對照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自糾，查缺補(bǔ)漏。認(rèn)真總結(jié)一年來的工作成績和典型經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)意見和建議，迅速調(diào)控下一步工作思路和工作方法措施，以更好地做好今后的教育教學(xué)工作。三、自評情況（一）校長領(lǐng)導(dǎo)力（滿分17分）自評得分17分學(xué)校擁有一支務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，帶領(lǐng)全體教師以黨的十九大精神為指導(dǎo)，在各級黨委、政府和上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育思想，“關(guān)愛生命成長，師生和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以讓每一個(gè)農(nóng)村的孩子接收良好的教育為辦學(xué)宗旨，營造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)寬松的發(fā)展空間，提供充分的成功機(jī)會(huì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，制定了“崇實(shí)尚勤”的校訓(xùn)，“和諧有序 昂揚(yáng)向上”的校風(fēng)，“愛生敬業(yè) 學(xué)無止境”的教風(fēng)，“刻苦多思 踏實(shí)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)，加強(qiáng)改進(jìn)校園“四化”（綠化、硬化、凈化、文化）、“四園”（花園、樂園、家園、學(xué)園）建設(shè)，措施得力，效果明顯。學(xué)校取暖設(shè)施齊全，達(dá)到集中供暖要求，保證正常使用。學(xué)校還購置了保溫桶給學(xué)生提供飲用熱水。在教學(xué)管理上采取了一系列改革措施，制定了《學(xué)校素質(zhì)教育評估細(xì)則》和《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度》等，強(qiáng)化了競爭機(jī)制，大力開展教研活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立了“領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)”的意識，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課參加教研活動(dòng)，同老師們一起抓教學(xué)，搞研討，促提高。全校師生形成了一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好氛圍。（二）教師管理（滿分110分）自評得分108分我校充分利用“師德建設(shè)教育月”和寒暑假政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)市局下發(fā)的《違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，開展扎實(shí)有效的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》要求進(jìn)行考核，不以考試成績?yōu)橹饕罁?jù)考評教師?？己私Y(jié)果公正、公開，教師無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。定期開展教師教學(xué)基本功評比活動(dòng)，教師教學(xué)基本功水平高。有2 人次榮獲市級以上教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)。學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，注重教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展；每位教師每年不少于72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。配齊音體美、實(shí)驗(yàn)教師等專職教師，落實(shí)專業(yè)化管理。定期開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班主任的工作水平。（三）學(xué)生管理（滿分90分）自評得分88分學(xué)校建立了以副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，責(zé)任明確。制定切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃和總結(jié)，每學(xué)期定期召開2 次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，并做好詳細(xì)記錄。學(xué)期初，學(xué)校制定和完善了德育制度匯編, 德育制度匯編有升降旗制度、全員育人制度、家訪制度、班主任例會(huì)等制度。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，各班張貼了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和未成年人思想道德建設(shè)的宣傳畫，建立了德育室，每月更新一次班級黑板報(bào)，強(qiáng)化德育教育。我校注重學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，建立了心理咨詢室，經(jīng)常性開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，建立了特殊學(xué)生心理健康檔案。我校每周都舉行規(guī)范的升旗儀式，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育性強(qiáng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次隊(duì)會(huì)，定期舉行新一年級學(xué)生的入隊(duì)儀式，班級每月召開一次主題班會(huì)。學(xué)生利用每學(xué)期的文明禮儀養(yǎng)成月活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生一日常規(guī)要求，教室內(nèi)懸掛了新修訂的《中小學(xué)生守則》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。每學(xué)期開展4次優(yōu)秀班集體和各類優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部的評選表彰工作。學(xué)校利用重大節(jié)日開展豐富多彩的各類活動(dòng)。先后開展了教師節(jié)慶?；顒?dòng)、六一文藝匯演、迎新年長跑比賽、讀書征文等活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校定期開展學(xué)生藝術(shù)體育素養(yǎng)提升的興趣小組活動(dòng)。創(chuàng)辦了英語沙龍、田徑、衍紙、書法、健美操等7個(gè)社團(tuán)，定期召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提升發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)校建立多元評價(jià)機(jī)制，每學(xué)期更新一次多元評價(jià)明星榜。（四）辦學(xué)行為（滿分20分）自評得分18 分嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，推廣日常考試無分?jǐn)?shù)評價(jià)和等級評價(jià)，不組織、不參加未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動(dòng)，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生考試成績并按成績給學(xué)校和學(xué)生排名次。貫徹落實(shí)棗教發(fā)〔2014〕36號文件，建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度、教學(xué)活動(dòng)安排審查（公示）制度，嚴(yán)格按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用晚間、假期組織學(xué)生到校上課或統(tǒng)一自習(xí)。發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為不得分。學(xué)校選用教材和教輔資料符合規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個(gè)人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象，學(xué)校和教師的不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生征訂教輔材料。（五）校園安全（滿分65分）自評得分65 分學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立安全管理辦公室，有專兼職的安全管理人員；按要求配足配齊專職安保人員。各項(xiàng)安全管理制度健全完善，學(xué)校有安全“三大預(yù)警”機(jī)制并抓好落實(shí)建立學(xué)校安全責(zé)任制。層層簽訂安全崗位責(zé)任書，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。學(xué)校利用多種形式對師生進(jìn)行安全教育，每月開展一次學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，實(shí)行周查月報(bào)制度,“平安和諧校園建設(shè)”活動(dòng)，校園周邊無小攤點(diǎn)、小餐桌，師生無違法犯罪行為。（六）教學(xué)管理（滿分50分）自評得分48 分實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程規(guī)范，按課程要求開全實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手能力明顯提高。教學(xué)儀器的更新、維護(hù)和易耗品的定期補(bǔ)充。使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。實(shí)驗(yàn)室等定期開放，學(xué)生在有科學(xué)課當(dāng)天中午，可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，所有教室、功能室建有多媒體，所有教室、功能室多媒體寬帶有線聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。加強(qiáng)教師的上網(wǎng)管理，未出現(xiàn)信息安全事故。電教設(shè)施齊全，微機(jī)室按標(biāo)準(zhǔn)配備，微機(jī)課開設(shè)規(guī)范，各類設(shè)施專人管理維護(hù)計(jì)、借還、維護(hù)記錄規(guī)范。學(xué)校教育管理信息化水平高，全國教育信息化進(jìn)展系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確更新及時(shí)。校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)，學(xué)校在智慧校園創(chuàng)建、創(chuàng)客教育、電子書包領(lǐng)域積極探索。學(xué)校積極組織教師參加各項(xiàng)教育信息化培訓(xùn)培訓(xùn)，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)。我校室外體育設(shè)施齊全，維修及時(shí)，維護(hù)良好，能保證師生使用安全。我校建立了標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室。計(jì)算機(jī)教室配備達(dá)標(biāo)，每個(gè)教室都安裝了交互式一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)班班通多媒體教學(xué)，效果好。學(xué)校圖書室、閱覽室全天開放，實(shí)行開架借書。圖書、報(bào)刊雜志數(shù)量符合要求。學(xué)校音樂、美術(shù)、勞技設(shè)施與器材配備，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》，使用良好。（七）辦學(xué)特色（滿分15分）自評得分13 分經(jīng)典誦讀是我校近年來確定的辦特色努。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試，有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng)，繼往開來。進(jìn)一步依托讀書明理、讀書做人 ,強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來。人文精神的失落和危機(jī)，正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。學(xué)生利用晨讀、課間放學(xué)路上，開展豐富多彩的詩詞、古文朗誦活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)生校園生活的常態(tài)。第三篇：2010辦學(xué)水平匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：一年來，我校認(rèn)真落實(shí)課程水平不斷規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育。同時(shí)，根據(jù)市、縣政府督導(dǎo)室的工作建議和要求，我們認(rèn)真自查自改，全面推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了一定的辦學(xué)成效。下面，就我校的辦學(xué)情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作一擇要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請批評指正。我們宋集小學(xué)在“傳承與創(chuàng)新”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，全校師生與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，努力構(gòu)建具有時(shí)代氣息，充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代和諧文明校園。學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，努力探索辦學(xué)特色，取得了一定的成效。學(xué)校連年被我鎮(zhèn)黨委政府授予“教書育人先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。一、校務(wù)管理建立“三項(xiàng)”機(jī)制。(1)管理機(jī)制。“管理是一種效益”，我們始終把建立一套科學(xué)、有效的管理制度作為“依法治?！钡那疤?。在“人本化”和“校本化”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，努力創(chuàng)造有親和力的學(xué)校人文環(huán)境。首先，我們堅(jiān)決貫徹民主管理的思想，凡學(xué)校的重大事情在決策之前讓全體教職工進(jìn)行充分的討論，并經(jīng)全體教師會(huì)議通過后實(shí)施。在學(xué)校已有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新制定了學(xué)校各崗位職責(zé)，對我校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了修改、完善，修訂了音、體、美以及學(xué)校特色課程任課情況考核細(xì)則，建立起了學(xué)校較為全面的規(guī)章制度體系。其次，實(shí)施并完善“分級管理”的管理模式，在“管理實(shí)效”上下功夫，在“管理創(chuàng)新”上找突破，充分發(fā)揮全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)每位教師健康、自主地發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。(2)激勵(lì)機(jī)制。建立能滿足教師多方面、多層次正當(dāng)、合理的發(fā)展需要，保持積極向上、愉悅情緒的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制，是學(xué)校管理中不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容。我們的主要做法是：目標(biāo)激勵(lì)，即按照我校制訂的《教師一日常規(guī)管理辦法》、《教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲辦法》等機(jī)制，細(xì)化至每個(gè)學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，激發(fā)廣大教師的使命感和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而盡心盡力；榜樣激勵(lì)，以身邊的優(yōu)秀事跡，身邊的先進(jìn)人物激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，崗位奉獻(xiàn)。這都極大地激發(fā)起廣大教師關(guān)心學(xué)校，參與管理的熱情，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。(3)考評機(jī)制。幾年來，我校進(jìn)一步建立健全考核、評價(jià)機(jī)制，建立了一套較為完善的考評機(jī)制。首先，是對干部的考評，利用每學(xué)的教師工作考核，通過寫——述職報(bào)告，講——工作實(shí)績，評——代表評議，對每位中層干部的工作情況作出較為客觀的評價(jià)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高工作有效性；其次是對教師個(gè)體的考評，實(shí)施師德考核、常規(guī)制度考核、教學(xué)質(zhì)量考核等，其考核結(jié)果作為各項(xiàng)評優(yōu)的首要參考依據(jù)。強(qiáng)化“兩種“意識(1)責(zé)任意識?！拔沂菍W(xué)校一員，我對學(xué)校負(fù)責(zé)”，這是我們在學(xué)校管理中經(jīng)常提到的一句口號，就是需求每一位教職工樹立一種責(zé)任意識，為此，我們抓好職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教師作為一份職業(yè)，承擔(dān)教書育人的歷史使命是責(zé)無旁貸的，遵守職業(yè)道德，努力完成教育教學(xué)工作是每位教師應(yīng)盡的義務(wù)。(2)服務(wù)意識。增強(qiáng)服務(wù)意識是“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想的具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代教育對學(xué)校管理提出的新要求，多年來，我們力求做到：學(xué)校管理中注重服務(wù)，學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)、規(guī)章制度制訂與落實(shí)等等一系列措施中得到體現(xiàn)，形成“學(xué)校為師生服務(wù)”的和諧校園環(huán)境；教育教學(xué)中尋