【正文】 博弈過程。標(biāo)準(zhǔn)，實在是該讓他見鬼去了??第二篇：使用手機利弊辯論賽班會材料【辯題】高二（9）班 使用手機利弊辯論賽班會材料【辯題】高中生使用手機利大于弊（正方）高中生使用手機弊大于利（反方）【辯論過程】【主持人朱倩文】各位同學(xué)走進(jìn)中學(xué)校園，我們會發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都擁有自己的手機。從某種意義上說，手機已經(jīng)成為他們生活的極為重要的部分。在校園，有手機引發(fā)的種種問題也同樣的引起了學(xué)校的關(guān)注和思考。高中生在校園使用手機，會給同學(xué)們之間帶來聯(lián)絡(luò)之便，但也可能影響學(xué)習(xí)，此事究竟利大還是弊大已是現(xiàn)在校園的熱門話題。我們班這個班會就舉行關(guān)于《高中生使用手機利弊》為主題展開辯論：正方所持觀點是：高中生使用手機利大于弊反方所持觀點是：高中生使用手機弊大于利今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前，請允許我宣讀一下比賽中的注意事項：開篇立論、自由辯論以及總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，每方使用時間 剩余 30 秒時，我們回以一陣警 ；用時滿時，以鈴聲中止發(fā)言（請示意）示聲提醒（請示意）。其他環(huán)節(jié)中間，無用時提醒。終止鈴聲響，發(fā)時言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。在比賽中禁止出現(xiàn)挑釁性或不文明的語言。下面我宣布辯論賽正式開始?！菊揭晦q（章增峰）】，手機的如今有許許多多的功能：手機是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；又是一種不錯的消遣工具。手機已成為我們生活中必要的工具。這些都證明了手機明顯是利大于弊的！所以我方堅決認(rèn)為，中學(xué)生使用手機一定是利大于弊的。謝謝 【反方一辯（廖曉銘）】高中生使用手機弊大于利！接下來，我將從以下角度進(jìn)行論證我方觀點。第一：從哲學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機娛樂的危害日積月累，必將影響終身發(fā)展。馬克思唯物辯證法的發(fā)展觀認(rèn)為，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)中學(xué)生上課迷上了手機游戲，用手機 在學(xué)校談戀愛，或登陸手機不健康網(wǎng)站等等，甚至日積月累忍受手機輻射，這些不但影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更使中學(xué)生的身心健康受到了危害，使中學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀受到扭曲，不利于終身發(fā)展。第二：從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機極易形成攀比和浪費。據(jù)調(diào)查多數(shù)擁有手機的學(xué)生每月的電話費在 5080 元，甚至更多而大多會選擇價位在 1500 iphone、開通的彩鈴炫鈴GPRS 業(yè)務(wù)使每月的電話費直線升高這已經(jīng)形成了嚴(yán)重的空虛攀比和奢靡浪費手機扮演的已經(jīng)是“電子海洛因”的角色??！這對我們中學(xué)生，何利之有？ 第三：從心理學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機使其對基本道德的判斷力下降甚至喪失。中學(xué)生并沒有真正接觸社會，缺少人生閱歷，處于奏響成熟但絕非完全成熟的心理時期，所以當(dāng)中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機時，請不要忘記好奇心是每一個中學(xué)生的天性，自制力差是所有中學(xué)生的普遍問題，在面對手機的無限誘惑時，中學(xué)生特有的年齡特征無法抵擋這些誘惑。第四：從社會學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機造成交友內(nèi)容的盲目化，造成人際交往的安全問題和社會問題。中學(xué)生在校內(nèi)使用手機進(jìn)行各種交流時，甚至接觸到校外不良人員和社會青年，增加安全隱患；，不管上課還是自習(xí)都沉溺于交友，無法保證正常學(xué)習(xí)生活秩序；，良莠不齊，隨便與陌生人做好友交流信息，導(dǎo)致私密信息的暴露，造成各種社會性問題。總之一句話，高中生使用手機弊大于利。【正方二辯（黃友遠(yuǎn)）】隨著手機的應(yīng)用和普及，中學(xué)生擁有手機的數(shù)量越來越多，我們有必要相信這種趨勢會持續(xù)下去，因為這是社會的進(jìn)步。而伴隨手機的普及，手機的應(yīng)用功能也越來越多，手機上網(wǎng)也稀松平常。這更為中學(xué)生接觸社會、了解社會開辟了新的途徑。試問，我們的社會需要的是一心只讀圣賢書的考試機器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢？ 再者，僅從手機通信這方面講，難道中學(xué)生就不能加強與親戚朋友的聯(lián)系嗎？難道與父母兄弟表達(dá)一下感情都有錯？手機的便利必將惠及所有的中學(xué)生。提問：手機科技的迅速發(fā)展給人們帶來了快捷與方便，但對方便辯友卻認(rèn)為手機使用是弊大于利的。我想請問對方辯友：沒有手機的日子里，光有電話，你會知道那么多的事情嗎？人找你有急事，不知道你在那，打你家固話，你在外面，找不到，怎么辦？沒有手機的日子里，你不知所措，又怎么辦？ 【反方二辯（李思思）】北京市教育部門對 9 所中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示，上網(wǎng)占 21，短信聊天的占 48，下載圖鈴的占 12，拍照片的占 3，用于緊急聯(lián)系的僅占 5。我們中學(xué)生的生活就該這樣豐富多彩嘛！其實中學(xué)生使用手機不僅可以方便交流，還可以方便談戀愛，方便考試作弊，方便上課開小差，這真是優(yōu)點多多啊。還有據(jù)統(tǒng)計，平均一個中學(xué)生，一個月至少花五十元在手機上，可中學(xué)生又沒有經(jīng)濟(jì)來源，買手機，玩手機，花的自然是父母的錢嘍。另外，由于手機的好處實在是太多了，許多買不起手機的同學(xué)和社會人員，往往把中學(xué)生手中的手機當(dāng)做巧取豪奪的目標(biāo)。利大還是弊大，各位自有公斷?！菊饺q（林初銹）】最后到了高中，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機有利的方面： ①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼遇到疑難問題時可以用手機進(jìn)行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③手機的鬧鐘裝置可以隨時使用.④通話記錄功能手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。⑦學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可（這些觀點選擇以向老師匯報學(xué)習(xí)等。它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡迅，非常輕便。說一些。）【反方三辯（楊麗娟）】我要感謝對方辯友精彩的發(fā)言，但我想說“再華麗的言辭也掩飾不了錯誤的理論”首先，我想指出對方辯友以下幾點漏洞：對方辯友一再強調(diào)手機的種種優(yōu)勢，功能越來越強大，但我們今天所討論的主體是中學(xué)生，使用的地點是在學(xué)校。中學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而手機對于學(xué)習(xí)來說，絕對不是必需品，沒有哪位學(xué)生是因為使用手機而考上清華北大的，并且就中學(xué)生本身的特點而言，現(xiàn)在手機所具有的許多功能對于我們中學(xué)生在校園使用來說，就是弊大于利的?！菊娇偨Y(jié)陳詞（陳高?。繉Ψ奖嬗颜J(rèn)為手機使用弊大于利，這顯然是錯誤的，在我方看來，中學(xué)生使用手機，方便聯(lián)系，可以在課余時間放松，發(fā)生緊急事件方便求助。更何況這是社會發(fā)展的一大趨勢，一件事物的產(chǎn)生，必有其原因。那么，手機為什么會產(chǎn)生？它方便了人與人之間的聯(lián)系。隨著手機的日益普及，手機也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個班級中，擁有手機的學(xué)生，不占少數(shù)。據(jù)某中學(xué)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：有 48的學(xué)生每天帶手機進(jìn)校園，有 73的學(xué)生擁有手機。手機已成為我們生活中必不可少的工具。有人覺得同學(xué)上課玩手機游戲，利用手機傳答案，那么沒有手機，也有同學(xué)不聽講看別的雜志，考試時傳紙條，偷看書。請問，這是學(xué)生的錯還是手機的錯呢？如果說帶手機弊大于利，那么為什么世界上要發(fā)明這種高科技的東西？如果說帶手機弊大于利，那么又為什么家長要給孩子們買手機？就好比一把菜刀，廚子能用它做菜，而殺人犯卻可以用它殺人，那么為了避免殺人犯作案，世界上就不再生產(chǎn)刀具了嗎？顯然不是的，對方辯友你們所提出的手機的弊端，只是一些個別現(xiàn)象，而大部分手機的用途都是正道上。綜上所述，我方認(rèn)為使用手機是利大于弊的！謝謝?！痉捶娇偨Y(jié)陳詞（歐佩佩）】下面，我將對我方觀點進(jìn)行總結(jié)： 第一、中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機對自身影響極壞：其一，影響學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查 70的中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機與學(xué)習(xí)無關(guān)，對于自制力不強的中學(xué)生來說，難道這還不影響學(xué)習(xí)嗎？其二，影響身心健康。當(dāng)手機輻射，垃圾短信，攀比之風(fēng)，洶涌地襲向中學(xué)生時，難道我們還要坦然處之，不顧身心健康，將手機校園生活進(jìn)行到底嗎？其三，交友盲從。當(dāng)我們用手機嘗著愛情的味道，盲目地聊著社會青年時，難道這對我們健康成長有極大幫助嗎？第二，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機對他人產(chǎn)生更惡劣的影響：其一，擾亂正常校園秩序。上課時響起的鈴聲讓老師如何專心講課，讓學(xué)生如何認(rèn)真聽講？其二，手機為作弊提供方便。用手機舞弊已經(jīng)成為公開的秘密了，一條作弊短信波及的范圍是其他任何方式難以達(dá)到的，這種助長作弊的工具對于中學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)有弊無利。其三，手機作為貴重物品，極易誘發(fā)偷盜現(xiàn)象，引發(fā)中學(xué)生犯罪，影響校園治安。因此，我方認(rèn)為，手機本就是一種用來溝通的工具，應(yīng)該為人所用，但是，當(dāng)中學(xué)生在校園使用手機出現(xiàn)人為物役的情況時，再使用這個工具就一定是弊大于利的了。當(dāng)手機成為學(xué)習(xí)的敵人，作弊的工具，健康的殺手，精神的桎梏，生活的枷鎖時，對方辯友還能理直氣壯的說，中學(xué)生在校使用手機利大于弊嗎？【賽后點評】班主任作了精辟的點評，對手機使用弊與利進(jìn)行了歸納。手機作為先進(jìn)的通訊工具確實給人們的生活帶來了很大的便利，如果我們能正確地使用它，例如上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料、瀏覽信息等，必定可以豐富知識。但事實上絕大部分學(xué)生都把它當(dāng)作玩具，用來聊 qq、玩游戲、上網(wǎng)。真正把手機當(dāng)作學(xué)習(xí)工具的同學(xué)其實很少。所以如果自我控制能力較差的同學(xué)，建議不帶手機上學(xué)。第三篇：網(wǎng)購利弊二辯稿，您感覺最近鄭州的天氣怎么樣呢？：昆明四季如春，鄭州春如四季。您有沒有感覺開學(xué)到現(xiàn)在溫差很大呢 剛開學(xué)比較冷的時候，有的同學(xué)沒有帶棉衣，那真是恨不得腰系麻繩頭頂鍋蓋，整一個寒風(fēng)中的東方不敗。于是就網(wǎng)購買了棉衣，可是快遞3天后運到時，鄭州已經(jīng)32度了。放到明年穿又過時。您有沒有感覺網(wǎng)購遠(yuǎn)水解不了近渴 不夠方便呢 4.（）但是我們好不容易趕著3 8減價買了春裝回來，最近又降溫了。說到38網(wǎng)購，對方辯友 您看這幅圖片 感覺怎么樣呢（） 但是實物又是怎樣呢 請看這里 可以明顯的看出來（）那您有沒有感覺網(wǎng)購不能試穿 不能直接的看到貨品的質(zhì)量非常不方便呢 賣家都會說一句與圖片存在色差這樣的話來打發(fā)消費者 置消費者的權(quán)益于不顧 而且由于網(wǎng)購不能看到實物 很多不法分子正是通過網(wǎng)購這樣的平臺銷售假貨 這樣您還會舉得網(wǎng)購利大于弊嗎7.（您一定要為了您的辯題忽略事實嗎）（其實正如對方辯友所說 可以看商品評價）那對方辯友 您一定不知道最近的一個新的兼職職業(yè) 專業(yè)刷信譽員了？ 而且利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體 擴大自己的團(tuán)體 那您現(xiàn)在覺得那些好評又有多少可信的呢 網(wǎng)購無疑為這樣的非法團(tuán)體提供了生存的據(jù)點 您現(xiàn)在是不是覺得網(wǎng)購弊大呢？第四篇：辯題（模版）反方：人性本惡反方：講誠信：溫飽是談道德的必要條件反方：溫飽不是談道德的必要條件 ：安樂死應(yīng)該合法化反方：安樂死不應(yīng)該合法化：艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問反方：艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問 ：女性比男性更需要關(guān)懷反方：男性比女性更需要關(guān)懷 ：治愚比治貧更重要反方：治貧比治愚更重要 ：愚公應(yīng)該移山反方：愚公應(yīng)該搬家：信息高速公路對發(fā)展中國家有利反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利 ：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一 ：社會秩序的維系主要靠法律反方：社會秩序的維系主要靠道德 ：知難行易反反方：知易行難：各國政府應(yīng)該全面禁煙反方：各國政府不應(yīng)該全面禁煙 ：國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制反方：國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制 ：真理越辯越明反方：真理不會越辯越明 ：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集 ：電腦必將取代書本反方：電腦不會取代書本：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利 ：都市化有利于人類發(fā)展反方：都市化不利于人類發(fā)展：發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要反方：發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)比自然科學(xué)更重要：美是客觀存在反方：美是主觀感受：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜