【正文】 博弈過程。標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是該讓他見鬼去了??第二篇：使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料【辯題】高二（9）班 使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料【辯題】高中生使用手機(jī)利大于弊（正方）高中生使用手機(jī)弊大于利（反方）【辯論過程】【主持人朱倩文】各位同學(xué)走進(jìn)中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活的極為重要的部分。在校園，有手機(jī)引發(fā)的種種問題也同樣的引起了學(xué)校的關(guān)注和思考。高中生在校園使用手機(jī)，會(huì)給同學(xué)們之間帶來聯(lián)絡(luò)之便，但也可能影響學(xué)習(xí)，此事究竟利大還是弊大已是現(xiàn)在校園的熱門話題。我們班這個(gè)班會(huì)就舉行關(guān)于《高中生使用手機(jī)利弊》為主題展開辯論：正方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)利大于弊反方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)弊大于利今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：開篇立論、自由辯論以及總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，每方使用時(shí)間 剩余 30 秒時(shí)，我們回以一陣警 ；用時(shí)滿時(shí)，以鈴聲中止發(fā)言（請(qǐng)示意）示聲提醒（請(qǐng)示意）。其他環(huán)節(jié)中間，無用時(shí)提醒。終止鈴聲響，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。在比賽中禁止出現(xiàn)挑釁性或不文明的語言。下面我宣布辯論賽正式開始?！菊揭晦q（章增峰）】，手機(jī)的如今有許許多多的功能：手機(jī)是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；又是一種不錯(cuò)的消遣工具。手機(jī)已成為我們生活中必要的工具。這些都證明了手機(jī)明顯是利大于弊的！所以我方堅(jiān)決認(rèn)為，中學(xué)生使用手機(jī)一定是利大于弊的。謝謝 【反方一辯（廖曉銘）】高中生使用手機(jī)弊大于利！接下來，我將從以下角度進(jìn)行論證我方觀點(diǎn)。第一：從哲學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)娛樂的危害日積月累，必將影響終身發(fā)展。馬克思唯物辯證法的發(fā)展觀認(rèn)為，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當(dāng)中學(xué)生上課迷上了手機(jī)游戲，用手機(jī) 在學(xué)校談戀愛，或登陸手機(jī)不健康網(wǎng)站等等，甚至日積月累忍受手機(jī)輻射，這些不但影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更使中學(xué)生的身心健康受到了危害，使中學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到扭曲，不利于終身發(fā)展。第二：從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)極易形成攀比和浪費(fèi)。據(jù)調(diào)查多數(shù)擁有手機(jī)的學(xué)生每月的電話費(fèi)在 5080 元，甚至更多而大多會(huì)選擇價(jià)位在 1500 iphone、開通的彩鈴炫鈴GPRS 業(yè)務(wù)使每月的電話費(fèi)直線升高這已經(jīng)形成了嚴(yán)重的空虛攀比和奢靡浪費(fèi)手機(jī)扮演的已經(jīng)是“電子海洛因”的角色??！這對(duì)我們中學(xué)生，何利之有？ 第三：從心理學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)使其對(duì)基本道德的判斷力下降甚至喪失。中學(xué)生并沒有真正接觸社會(huì)，缺少人生閱歷，處于奏響成熟但絕非完全成熟的心理時(shí)期，所以當(dāng)中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)時(shí)，請(qǐng)不要忘記好奇心是每一個(gè)中學(xué)生的天性，自制力差是所有中學(xué)生的普遍問題，在面對(duì)手機(jī)的無限誘惑時(shí)，中學(xué)生特有的年齡特征無法抵擋這些誘惑。第四：從社會(huì)學(xué)角度出發(fā)，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)造成交友內(nèi)容的盲目化，造成人際交往的安全問題和社會(huì)問題。中學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)進(jìn)行各種交流時(shí)，甚至接觸到校外不良人員和社會(huì)青年，增加安全隱患；，不管上課還是自習(xí)都沉溺于交友，無法保證正常學(xué)習(xí)生活秩序；，良莠不齊，隨便與陌生人做好友交流信息，導(dǎo)致私密信息的暴露，造成各種社會(huì)性問題。總之一句話，高中生使用手機(jī)弊大于利?！菊蕉q（黃友遠(yuǎn)）】隨著手機(jī)的應(yīng)用和普及，中學(xué)生擁有手機(jī)的數(shù)量越來越多，我們有必要相信這種趨勢(shì)會(huì)持續(xù)下去，因?yàn)檫@是社會(huì)的進(jìn)步。而伴隨手機(jī)的普及，手機(jī)的應(yīng)用功能也越來越多，手機(jī)上網(wǎng)也稀松平常。這更為中學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)開辟了新的途徑。試問，我們的社會(huì)需要的是一心只讀圣賢書的考試機(jī)器，還是能夠融入社會(huì)、有所作為的人呢？ 再者，僅從手機(jī)通信這方面講，難道中學(xué)生就不能加強(qiáng)與親戚朋友的聯(lián)系嗎？難道與父母兄弟表達(dá)一下感情都有錯(cuò)？手機(jī)的便利必將惠及所有的中學(xué)生。提問：手機(jī)科技的迅速發(fā)展給人們帶來了快捷與方便，但對(duì)方便辯友卻認(rèn)為手機(jī)使用是弊大于利的。我想請(qǐng)問對(duì)方辯友：沒有手機(jī)的日子里，光有電話，你會(huì)知道那么多的事情嗎？人找你有急事，不知道你在那，打你家固話，你在外面，找不到，怎么辦？沒有手機(jī)的日子里，你不知所措，又怎么辦？ 【反方二辯（李思思）】北京市教育部門對(duì) 9 所中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示，上網(wǎng)占 21，短信聊天的占 48，下載圖鈴的占 12，拍照片的占 3，用于緊急聯(lián)系的僅占 5。我們中學(xué)生的生活就該這樣豐富多彩嘛！其實(shí)中學(xué)生使用手機(jī)不僅可以方便交流，還可以方便談戀愛，方便考試作弊，方便上課開小差，這真是優(yōu)點(diǎn)多多啊。還有據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)月至少花五十元在手機(jī)上，可中學(xué)生又沒有經(jīng)濟(jì)來源，買手機(jī)，玩手機(jī)，花的自然是父母的錢嘍。另外，由于手機(jī)的好處實(shí)在是太多了，許多買不起手機(jī)的同學(xué)和社會(huì)人員，往往把中學(xué)生手中的手機(jī)當(dāng)做巧取豪奪的目標(biāo)。利大還是弊大，各位自有公斷?！菊饺q（林初銹）】最后到了高中，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機(jī)在此時(shí)便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。一個(gè)電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；從使用手機(jī)的現(xiàn)狀來看，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機(jī)有利的方面： ①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼遇到疑難問題時(shí)可以用手機(jī)進(jìn)行討論。②一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。③手機(jī)的鬧鐘裝置可以隨時(shí)使用.④通話記錄功能手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。⑤手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。⑦學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可（這些觀點(diǎn)選擇以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便。說一些。）【反方三辯（楊麗娟）】我要感謝對(duì)方辯友精彩的發(fā)言，但我想說“再華麗的言辭也掩飾不了錯(cuò)誤的理論”首先，我想指出對(duì)方辯友以下幾點(diǎn)漏洞：對(duì)方辯友一再?gòu)?qiáng)調(diào)手機(jī)的種種優(yōu)勢(shì)，功能越來越強(qiáng)大，但我們今天所討論的主體是中學(xué)生，使用的地點(diǎn)是在學(xué)校。中學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而手機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)來說，絕對(duì)不是必需品，沒有哪位學(xué)生是因?yàn)槭褂檬謾C(jī)而考上清華北大的，并且就中學(xué)生本身的特點(diǎn)而言，現(xiàn)在手機(jī)所具有的許多功能對(duì)于我們中學(xué)生在校園使用來說，就是弊大于利的?！菊娇偨Y(jié)陳詞（陳高?。繉?duì)方辨友認(rèn)為手機(jī)使用弊大于利，這顯然是錯(cuò)誤的，在我方看來，中學(xué)生使用手機(jī)，方便聯(lián)系，可以在課余時(shí)間放松，發(fā)生緊急事件方便求助。更何況這是社會(huì)發(fā)展的一大趨勢(shì)，一件事物的產(chǎn)生，必有其原因。那么，手機(jī)為什么會(huì)產(chǎn)生？它方便了人與人之間的聯(lián)系。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個(gè)班級(jí)中，擁有手機(jī)的學(xué)生，不占少數(shù)。據(jù)某中學(xué)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：有 48的學(xué)生每天帶手機(jī)進(jìn)校園，有 73的學(xué)生擁有手機(jī)。手機(jī)已成為我們生活中必不可少的工具。有人覺得同學(xué)上課玩手機(jī)游戲，利用手機(jī)傳答案，那么沒有手機(jī)，也有同學(xué)不聽講看別的雜志，考試時(shí)傳紙條，偷看書。請(qǐng)問，這是學(xué)生的錯(cuò)還是手機(jī)的錯(cuò)呢？如果說帶手機(jī)弊大于利，那么為什么世界上要發(fā)明這種高科技的東西？如果說帶手機(jī)弊大于利，那么又為什么家長(zhǎng)要給孩子們買手機(jī)？就好比一把菜刀，廚子能用它做菜，而殺人犯卻可以用它殺人，那么為了避免殺人犯作案，世界上就不再生產(chǎn)刀具了嗎？顯然不是的，對(duì)方辯友你們所提出的手機(jī)的弊端，只是一些個(gè)別現(xiàn)象，而大部分手機(jī)的用途都是正道上。綜上所述，我方認(rèn)為使用手機(jī)是利大于弊的！謝謝。【反方總結(jié)陳詞（歐佩佩）】下面，我將對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)： 第一、中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)對(duì)自身影響極壞：其一，影響學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查 70的中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)與學(xué)習(xí)無關(guān)，對(duì)于自制力不強(qiáng)的中學(xué)生來說，難道這還不影響學(xué)習(xí)嗎？其二，影響身心健康。當(dāng)手機(jī)輻射，垃圾短信，攀比之風(fēng)，洶涌地襲向中學(xué)生時(shí)，難道我們還要坦然處之，不顧身心健康，將手機(jī)校園生活進(jìn)行到底嗎？其三，交友盲從。當(dāng)我們用手機(jī)嘗著愛情的味道，盲目地聊著社會(huì)青年時(shí)，難道這對(duì)我們健康成長(zhǎng)有極大幫助嗎？第二，中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)對(duì)他人產(chǎn)生更惡劣的影響：其一，擾亂正常校園秩序。上課時(shí)響起的鈴聲讓老師如何專心講課，讓學(xué)生如何認(rèn)真聽講？其二，手機(jī)為作弊提供方便。用手機(jī)舞弊已經(jīng)成為公開的秘密了，一條作弊短信波及的范圍是其他任何方式難以達(dá)到的，這種助長(zhǎng)作弊的工具對(duì)于中學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)有弊無利。其三，手機(jī)作為貴重物品，極易誘發(fā)偷盜現(xiàn)象，引發(fā)中學(xué)生犯罪，影響校園治安。因此，我方認(rèn)為，手機(jī)本就是一種用來溝通的工具，應(yīng)該為人所用，但是，當(dāng)中學(xué)生在校園使用手機(jī)出現(xiàn)人為物役的情況時(shí)，再使用這個(gè)工具就一定是弊大于利的了。當(dāng)手機(jī)成為學(xué)習(xí)的敵人，作弊的工具，健康的殺手，精神的桎梏，生活的枷鎖時(shí)，對(duì)方辯友還能理直氣壯的說，中學(xué)生在校使用手機(jī)利大于弊嗎？【賽后點(diǎn)評(píng)】班主任作了精辟的點(diǎn)評(píng)，對(duì)手機(jī)使用弊與利進(jìn)行了歸納。手機(jī)作為先進(jìn)的通訊工具確實(shí)給人們的生活帶來了很大的便利，如果我們能正確地使用它，例如上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料、瀏覽信息等，必定可以豐富知識(shí)。但事實(shí)上絕大部分學(xué)生都把它當(dāng)作玩具，用來聊 qq、玩游戲、上網(wǎng)。真正把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具的同學(xué)其實(shí)很少。所以如果自我控制能力較差的同學(xué)，建議不帶手機(jī)上學(xué)。第三篇：網(wǎng)購(gòu)利弊二辯稿，您感覺最近鄭州的天氣怎么樣呢？：昆明四季如春，鄭州春如四季。您有沒有感覺開學(xué)到現(xiàn)在溫差很大呢 剛開學(xué)比較冷的時(shí)候，有的同學(xué)沒有帶棉衣，那真是恨不得腰系麻繩頭頂鍋蓋，整一個(gè)寒風(fēng)中的東方不敗。于是就網(wǎng)購(gòu)買了棉衣，可是快遞3天后運(yùn)到時(shí)，鄭州已經(jīng)32度了。放到明年穿又過時(shí)。您有沒有感覺網(wǎng)購(gòu)遠(yuǎn)水解不了近渴 不夠方便呢 4.（）但是我們好不容易趕著3 8減價(jià)買了春裝回來，最近又降溫了。說到38網(wǎng)購(gòu)，對(duì)方辯友 您看這幅圖片 感覺怎么樣呢（） 但是實(shí)物又是怎樣呢 請(qǐng)看這里 可以明顯的看出來（）那您有沒有感覺網(wǎng)購(gòu)不能試穿 不能直接的看到貨品的質(zhì)量非常不方便呢 賣家都會(huì)說一句與圖片存在色差這樣的話來打發(fā)消費(fèi)者 置消費(fèi)者的權(quán)益于不顧 而且由于網(wǎng)購(gòu)不能看到實(shí)物 很多不法分子正是通過網(wǎng)購(gòu)這樣的平臺(tái)銷售假貨 這樣您還會(huì)舉得網(wǎng)購(gòu)利大于弊嗎7.（您一定要為了您的辯題忽略事實(shí)嗎）（其實(shí)正如對(duì)方辯友所說 可以看商品評(píng)價(jià)）那對(duì)方辯友 您一定不知道最近的一個(gè)新的兼職職業(yè) 專業(yè)刷信譽(yù)員了？ 而且利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體 擴(kuò)大自己的團(tuán)體 那您現(xiàn)在覺得那些好評(píng)又有多少可信的呢 網(wǎng)購(gòu)無疑為這樣的非法團(tuán)體提供了生存的據(jù)點(diǎn) 您現(xiàn)在是不是覺得網(wǎng)購(gòu)弊大呢？第四篇：辯題（模版）反方：人性本惡反方：講誠(chéng)信：溫飽是談道德的必要條件反方：溫飽不是談道德的必要條件 ：安樂死應(yīng)該合法化反方：安樂死不應(yīng)該合法化：艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問反方：艾滋病是社會(huì)問題，不是醫(yī)學(xué)問 ：女性比男性更需要關(guān)懷反方：男性比女性更需要關(guān)懷 ：治愚比治貧更重要反方：治貧比治愚更重要 ：愚公應(yīng)該移山反方：愚公應(yīng)該搬家：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利 ：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一 ：社會(huì)秩序的維系主要靠法律反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德 ：知難行易反反方：知易行難：各國(guó)政府應(yīng)該全面禁煙反方：各國(guó)政府不應(yīng)該全面禁煙 ：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制反方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制 ：真理越辯越明反方：真理不會(huì)越辯越明 ：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集 ：電腦必將取代書本反方：電腦不會(huì)取代書本：足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊反方：足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利 ：都市化有利于人類發(fā)展反方：都市化不利于人類發(fā)展：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要反方：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要：美是客觀存在反方：美是主觀感受：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜