6的組成和加減法教案-文庫吧
2025-10-14 18:01 本頁面
【正文】 朋友，左邊有3個(gè)，右邊有幾個(gè)？ 師：說的真好（小紅花獎(jiǎng)勵(lì)），誰能列出算式？ 生：103=7 師：那老師再把問號(hào)放到左邊，現(xiàn)在誰能說一說這幅圖又表示什么意思？生：一共有10個(gè)小朋友，右邊有7個(gè)，左邊有幾個(gè)？ 師：說的真好（小紅花獎(jiǎng)勵(lì)），誰能列出算式？ 生：107=3 師：同學(xué)們真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家休息一下 生：做課中休息操 課堂練習(xí)師：接下來是智慧大挑戰(zhàn)，第一題幫小動(dòng)物找家。怎么找呢？告訴大家一個(gè)秘密，我是小狗，我手里拿的是7好卡片，我的家就是和7能組成10的數(shù)。生：上臺(tái)扮演（體驗(yàn)高科技，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感）師：第二題，小動(dòng)物們找到了自己的家非常開心，他們又忙著給自己的新家準(zhǔn)備食物了，（出示第二題小兔搬蘿卜的加法引用題）。誰能說一說圖意。列出算式。第三題。師：為了幫助同學(xué)們更好地記住10的組成，智慧爺爺還把10的組成編成了兒歌，我們一起來學(xué)一下。生：學(xué)唱《湊十歌》 師：出示口算題作業(yè)展示環(huán)節(jié)（圖片出示前兩次優(yōu)秀作業(yè)與問題作業(yè)）第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《8的組成和加減法》及教學(xué)反思大班數(shù)學(xué)教案《8的組成和加減法》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過操作、實(shí)踐、啟發(fā)幼兒看圖口述8的加、減法，通過操作，引導(dǎo)幼兒理解8的組成，培養(yǎng)幼兒的思維、動(dòng)手能力，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《8的組成和加減法》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)通過操作，引導(dǎo)幼兒理解8的組成。通過操作、實(shí)踐、啟發(fā)幼兒看圖口述8的加、減法。培養(yǎng)幼兒的思維、動(dòng)手能力。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)8的組成以及8的加減法?；顒?dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡、硬紙片、掛圖、8的加減法算式卡、寶藏?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)﹙1﹚從1數(shù)到7。﹙2﹚6和7的組成及加減法。二、新課看圖啟發(fā)幼兒在“7”的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)“8”的形成。給“7”添“1”是8，8里面有8個(gè)“1”。教師利用游戲引導(dǎo)幼兒理解8的組成，并讓幼兒觀察游戲人數(shù)的變換來擺硬紙片。教師和幼兒玩“湊數(shù)”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步熟練8的組成。教師出示掛圖示范口8的加減法應(yīng)用題，讓幼兒列出算式并學(xué)習(xí)看圖口述8的加、減法應(yīng)用題列算式。游戲“尋找寶藏”學(xué)習(xí)計(jì)算8的加、減法算式。(教師在藏寶的途中放著8的加減法算式，把全體幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每算對(duì)一題前進(jìn)一步，哪組幼兒能最先算完找到寶藏，哪組獲勝)。1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=881=7 82=6 83=5 84=4 85=3 86=2 87=1 80=86﹑活動(dòng)延伸復(fù)習(xí)總結(jié)。教學(xué)反思對(duì)于一名剛剛從幼兒園來學(xué)前班的小朋友來說，他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個(gè)比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需要和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。()數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮。我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：使用游戲活動(dòng)，一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng)，孩子好動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，幼兒自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行“奪標(biāo)簽”比賽，比一比誰做的有對(duì)又快，讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足，從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本文擴(kuò)展閱讀：8是一個(gè)有理數(shù)，是一個(gè)在7和9中間的一個(gè)自然數(shù)、正整數(shù)，是一個(gè)合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。第四篇：乘法和加減法的混合運(yùn)算教案乘法和加減法的混合運(yùn)算第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第34～35頁?！窘虒W(xué)要求】⒈ 讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。⒉ 通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：掌握運(yùn)算順序，能正確計(jì)算，會(huì)把分步算式按順序合并成綜合算式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：加法在前，乘法在后的混合運(yùn)算的順序。【教學(xué)過程】一、自主探索，解決問題⒈教學(xué)例題1。師談話：同學(xué)們都逛過文具店嗎？今天老師帶大家去這個(gè)文具店看看。⑴ 示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的標(biāo)價(jià)分別是多少？（生自由回答）⑵出示問題：小軍買了3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去了多少錢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约航獯?。（生?dú)立解答，師巡視指導(dǎo)）（3）匯報(bào)：請(qǐng)兩生板演學(xué)生可能這樣列式：3 5 = 15（元）15 + 20 = 35（元）⑶分析：提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？師：觀察上面的算式，在解決小軍用去多少錢的問題時(shí)，用了幾步計(jì)算?生：兩步。師：也就是用了兩個(gè)算式。師談話：同學(xué)們，像剛才你們
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