【正文】 的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整董事會、總經(jīng)理、部門經(jīng)理等的職能（權(quán)責(zé)利）中層經(jīng)理的職責(zé)部門管理（人事、財務(wù)、生產(chǎn)、采購、銷售等）職工管理*融資方案資金來源和比例：技術(shù)入股、風(fēng)險資本投資入股、管理者出資入股、銀行貸款。計算資本成本：各種資本的成本、加權(quán)平均資本成本*投資（財務(wù)）效益可行性編制：損益表、（經(jīng)營性）現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表*、還貸計劃表*。測算投資效益指標(biāo)：靜態(tài)和動態(tài)回收期（PBP）、凈現(xiàn)值（NPV）、內(nèi)涵報酬率（IRR）、保本點（BEP）等。*風(fēng)險及其防范技術(shù)風(fēng)險和防范：技術(shù)創(chuàng)新性和成熟度、技術(shù)更新、Ramp。D的后續(xù)能力。市場風(fēng)險和防范：目標(biāo)市場的實際需求、價格變動與需求變化、競爭對手的能力和市場競爭態(tài)勢、產(chǎn)品更新?lián)Q代或替代品出現(xiàn)。*撤出機(jī)制股權(quán)轉(zhuǎn)讓－部分轉(zhuǎn)讓或全部轉(zhuǎn)讓股權(quán)，預(yù)計的股權(quán)轉(zhuǎn)讓價值：股權(quán)價格=每股凈資產(chǎn)（1+溢價率）公司上市－發(fā)行股票（出售股份或繼續(xù)持股），預(yù)計的股票價值：股票價格=前三年平均每股收益*發(fā)行的平均市盈率* 結(jié)論和決策建議：該項技術(shù)和產(chǎn)品/服務(wù)是否成熟和具有應(yīng)用前景？：基于該項技術(shù)的產(chǎn)品/服務(wù)是否具有較大和穩(wěn)定的市場需求？ ：該項投資是否具有經(jīng)濟(jì)效益？風(fēng)險投資是否具有經(jīng)濟(jì)效益 ？ ：是否具有投資價值？投資和管理中應(yīng)注意的關(guān)鍵問題？論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn)1)市場調(diào)研分析部分：資料詳實、可信度高；潛在需求現(xiàn)實2)技術(shù)工藝部分：技術(shù)成熟；后續(xù)Ramp。D有保障3)財務(wù)效益部分：銷售、價格和成本合理；NPV0；回收期短4)營銷策略：可操作性；有特色和創(chuàng)意5)風(fēng)險評價：客觀；可解決6)撤出方式：可行方法科學(xué)、分析規(guī)范1)市場調(diào)研和預(yù)測方法2)財務(wù)效益可行性研究方法（NPV、IRR、PBP、彈性分析）文字通暢、表述準(zhǔn)確通俗易懂；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；言能達(dá)意；謹(jǐn)防語病排版規(guī)范、裝幀整齊封頁、標(biāo)題（大、中、?。┖腿母袷?、正文、段落、引言、表格、公式、數(shù)字表示、參考資料報告書撰寫的基本要求主題明確、結(jié)構(gòu)合理內(nèi)容充實、重點突出論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn)方法科學(xué)、分析規(guī)范文字通暢、表述準(zhǔn)確排版規(guī)范、裝幀整齊三、作品書面格式要求1)作品一律采用A4幅面；2)主標(biāo)題用小二號楷體，小標(biāo)題用四號黑體；3)正文用五號宋體；4)例證加斜體。第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽目錄團(tuán)隊介紹前言 第一篇 市場分析一 二 三 四 第二篇 一 二 三 第三篇 一 二 三 四 第四篇 一 二 三 整體市場狀況 目標(biāo)市場的選擇 競爭對手分析 市場可行性分析 產(chǎn)品概述產(chǎn)品介紹 產(chǎn)品包裝 產(chǎn)品營銷市場推廣廣告策略 廣告理念 廣告創(chuàng)意 廣告媒體 推廣策略產(chǎn)品推廣方案 零售商授權(quán)方案 推廣方式 前言目前，教師使用的粉筆存在很多種問題，皮膚粘灰、粉塵飛揚(yáng)，嚴(yán)重危害著教師們的健康。但是，面對這些問題又有誰想過：“教師也是平凡的，普通的。就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利?！庇钟姓l想過他們的健康呢？根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，大多數(shù)教師對工作環(huán)境很不滿意。因為學(xué)校采用價格低廉的粉筆，導(dǎo)致了教室的粉塵量加大，空氣不再清新，而粉筆的生產(chǎn)商不會直接面對他們的最終客戶教師，也就不會完全了解客戶的意愿，來改進(jìn)生產(chǎn)方案推出新的產(chǎn)品。因此，我們特推出一種新型環(huán)保粉筆，該粉筆軟硬適中，書寫流暢，字跡清晰，粉塵少，光滑不沾手。對使用的教職員工減少了粉塵的危害，使他們的身體健康得以保護(hù)。同時，號召社會力量關(guān)愛辛勤耕耘的教師，關(guān)愛他們的健康。我們要將使用新型不沾手粉筆的觀念推廣到全國每一位教師和每一個關(guān)心教師人的心里。面對巨大的市場潛力和激烈的市場競爭，不沾手粉筆如何進(jìn)入市場？以下是我們的一些分析。第一篇 市場分析一．整體市場狀況(一)市場現(xiàn)有粉筆的概況：目前，我國國內(nèi)使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種，其主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣，無塵粉筆屬普通粉筆的改進(jìn)產(chǎn)品，它只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰?guī)r、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，不易飛散，旨在消滅教室粉筆塵灰污染，但在實際應(yīng)用中，它對粉筆塵污染的降低效果并不十分明顯，老師的手上仍然粘滿了粉筆塵，教室里仍然飛揚(yáng)著粉筆塵，粉筆對師生健康的危害仍在繼續(xù)??(二)市場現(xiàn)有粉筆的危害： 根據(jù)全國調(diào)研資料顯示，隨著社會進(jìn)步和社會節(jié)奏的加快，教師職業(yè)病率呈逐年上升的趨勢，職業(yè)病呈現(xiàn)多樣化方向發(fā)展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病是中國目前職業(yè)病中最主要、危害最嚴(yán)重的一種。教育專家田俊之前對福州30所中學(xué)、6所小學(xué)的3125名中小學(xué)教師進(jìn)行的問卷抽樣調(diào)查結(jié)果表明，中小學(xué)教師呼吸系統(tǒng)慢性病患病率較高，常見為慢性咽炎和聲帶疾病。％，％，而且均有隨教齡增長而升高的趨勢，教育專家牛彩英等1996年12月之前對開封城區(qū)240位小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查，表明教師存在輕重程度不同的咽喉疾病，％。教育專家鹿道溫等對青島162名大學(xué)教師進(jìn)行疾病調(diào)查時顯示：慢性咽喉炎89例，％，慢性喉炎69例，％，均存在著明顯的職業(yè)病現(xiàn)狀。據(jù)對鄭州市57中、金水區(qū)二小等學(xué)校共219名教師調(diào)查的結(jié)果顯示：教師咽炎患病率為100%、鼻炎患病率為39%、哮喘病患病率為43%、支氣管炎的患病率為8%、%、癌癥患病率為2%。2． 對皮膚的危害：教師在教學(xué)過程中，粉筆粉塵不可避免地會沾在手上，同時漂浮于空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭發(fā)、臉上和脖子上，對皮膚膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，產(chǎn)生堿性物質(zhì)，對皮膚粘膜的刺激就更大，因為人體皮膚所生存的環(huán)境為弱酸性環(huán)境，這樣在粉塵堿性作用下破壞了皮膚的基本生存環(huán)境，粉筆粉塵使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，使人體不適，嚴(yán)重者會引起粉刺、毛囊炎、膿皮病、皮膚皸裂和大量毛發(fā)脫落，影響和干擾了教師正常工作和生活。粉筆粉塵具有較強(qiáng)的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細(xì)粉塵上而被帶入學(xué)生肺部，從而促成急性和慢性炎癥的發(fā)生，從而引起學(xué)生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學(xué)生在聽課過程中，室內(nèi)和細(xì)菌總數(shù)等衛(wèi)生指標(biāo)逐漸惡化，會與微細(xì)粉筆粉塵相互作用，加劇粉筆粉塵對師生健康的危害。如果粉筆粉塵落入眼中會嚴(yán)重刺激眼部黏膜，極易形成炎癥或誘發(fā)近視；如果落入耳中也同樣容易引發(fā)耳部炎癥。(三)市場對粉筆的需求量粉筆市場最主要的客戶是學(xué)校，就昆明而言一共有41所大學(xué)，359所中小學(xué)，其中中學(xué)每學(xué)期對粉筆的需求量最大為10416箱，大學(xué)的需求量為669箱，小學(xué)的需求量為524箱。而這僅僅是在昆明范圍內(nèi)。學(xué)校對粉筆的需求量是如此的巨大，同時由于各方面的原因教具的技術(shù)更新比較慢，粉筆短時間內(nèi)仍不會退出教室講臺，教師們?nèi)砸L時期使用這種滿是毒害的工具，所以對粉筆的改進(jìn)刻不容緩！(四)市場調(diào)查分析粉筆是一種傳統(tǒng)的教學(xué)工具，其特點是方便、實用、價格低。粉筆的優(yōu)勢注定其被取代還是需要很長時間的，粉筆雖然很實用但缺點也很多，目前的辦法只有進(jìn)行改進(jìn)，例如所謂的無塵粉筆不是真的沒有灰塵，而是通過某種改進(jìn)使得粉筆的灰塵減少。近日我們團(tuán)隊成員對昆明市的高新一中、昆十四中、云南師范大學(xué)商學(xué)院和大塘子小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，其中88%的人對現(xiàn)在使用的普通粉筆不滿意，最主要的問題反映在粉筆灰沾手和粉筆飄灰。有96%的教師覺得手上經(jīng)常沾有粉筆灰會對健康產(chǎn)生影響，有92%的人對此表示反感。進(jìn)一步調(diào)查，在向老師介紹了新型的粉筆不沾手、灰塵量小的特點后反響比較好，100%的人愿意選擇新型環(huán)保粉筆。我們的團(tuán)隊還對昆明市的粉筆廠情況進(jìn)行了調(diào)查，粉筆廠都采用手工生產(chǎn)、人為加工的生產(chǎn)方式，投資少，加工成本低不利于新技術(shù)、新想法的產(chǎn)生。但通過詢問得知粉筆廠商對技術(shù)改進(jìn)的愿望比較強(qiáng)。另一方面，粉筆的采購都是由學(xué)校后勤部門負(fù)責(zé)，采購人員采購的途徑有從中間商手中購買和直接從廠家購買兩種。這就導(dǎo)致了教師在使用粉筆的過程中所發(fā)現(xiàn)的問題不能全部反應(yīng)到生產(chǎn)者那里，因此市場上很需要一種擁有新技術(shù)的