【正文】 ）十，中學(xué)教師該怎樣踐行社會主義核心價值體系呢？1要立德樹人2要有淵博的知識儲備3要因材施教 十一，教師如何提高實踐反思能力？1明確提高教學(xué)實踐反思能力的意義（1發(fā)現(xiàn)不足，查找原因，尋求改進(jìn)辦法，使教學(xué)日臻完善，不斷提高。2將教學(xué)中額“靈光閃現(xiàn)”進(jìn)行總結(jié)和反提煉，使之成為穩(wěn)定的理性行為，使教學(xué)過程更加的精彩紛呈。3通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的反思，可以更好地了解學(xué)生，使師生更好的進(jìn)行有效的溝通，師生關(guān)系更加融洽，達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)活動的針對性和互動性的目的。4通過對自身教學(xué)行為的剖析，可以更加理性的認(rèn)識自我，更有效的選擇適合自己的教學(xué)方法和手段。5教學(xué)反思可以有效地提高教師的教學(xué)研究能力。）2提高教學(xué)實踐反思能力的基本方法（一，在教學(xué)實踐中提高教學(xué)反思能力1教學(xué)成功的經(jīng)驗2教學(xué)失敗的原因3學(xué)生活動的情況二，在理論學(xué)習(xí)中提高教學(xué)反思能力三，在互相借鑒中提高教學(xué)反思能力四，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實踐反思能力。十二，中學(xué)教師如何發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力？1樹立終身學(xué)習(xí)意識2學(xué)習(xí)教育理論和注重知識的擴(kuò)充3培養(yǎng)科研能力4提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的技能5注重教學(xué)實踐技能的積累并及時反思十三，教師應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德修養(yǎng)？愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。十四，教師如何加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)？這需要加強(qiáng)師資培養(yǎng)質(zhì)量，提高教師待遇，改進(jìn)教師評價機(jī)制，甚至是改變社會風(fēng)氣等措施的協(xié)同配合，但說到底是需要教師依靠內(nèi)心信念的提升，自我教育，自我陶冶，自我提高的自覺性的支撐。1正確認(rèn)識教師職業(yè)的地位與價值，培養(yǎng)敬業(yè)，愛業(yè)，樂業(yè)的精神。2學(xué)習(xí)模范典型，從點(diǎn)滴的改變提升自身的道德修養(yǎng)。3處理好與學(xué)生，同事，家長的關(guān)系，增強(qiáng)職業(yè)幸福感和自豪感。4練就師德的高級修為——自省，慎獨(dú)。十五，教師之間應(yīng)該如何形成團(tuán)隊合作，怎樣才能凝聚團(tuán)隊合作精神呢？1教師要挖掘合作的共贏點(diǎn)，明確團(tuán)隊合作的可能性和必要性，從而促進(jìn)教師團(tuán)隊合作平臺的搭建，并積極參與。（一，教研合作平臺，可以使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。二，課題合作平臺，主要為教師的教育科研服務(wù)，在個人科研關(guān)注的問題上，尋找有共同研究方向的教師組成一個課題研究團(tuán)隊。三，學(xué)習(xí)合作平臺，能夠促進(jìn)教師的不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，形成共同的理想信念和價值觀。四，校內(nèi)集體活動平臺，增進(jìn)教師間團(tuán)結(jié)友愛的感情。）2要凝聚團(tuán)隊合作精神，教師還需要在參與團(tuán)隊合作平臺活動的基礎(chǔ)上，積極展現(xiàn)自我價值，并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)于律己，寬以待人，甘于奉獻(xiàn)的精神。（首先，教師需要積極參與制定團(tuán)隊發(fā)展的目標(biāo)和計劃，在合作中展現(xiàn)自我價值。其次，教師需要在團(tuán)隊合作中發(fā)揚(yáng)嚴(yán)于律己，寬以待人，服務(wù)于大局，甘于奉獻(xiàn)的精神。）十六，中學(xué)教師如何對學(xué)生進(jìn)行安全教育？1根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)明確安全教育目標(biāo)2從實際出發(fā)，合理安排安全教育內(nèi)容。（首先，安全教育的內(nèi)容應(yīng)該涉及學(xué)生生活的各個方面，如交通安全，生活安全，自然災(zāi)害安全等。其次，教師需要突出重點(diǎn)的講授應(yīng)對危險的流程。最后，從實際出發(fā)，精選最是學(xué)生受益的內(nèi)容，深入開展安全教育。）3明確安全教育的實施途徑，綜合采用多種教育形式。十七，教師如何做到尊重中學(xué)生的獨(dú)立人格？1獨(dú)立人格是獨(dú)特的個性和獨(dú)立的見解。尊重中學(xué)生的獨(dú)立人格大體上包含了兩方面的內(nèi)容：一方面是尊重一個學(xué)生區(qū)別于其他學(xué)生的特有的性格氣質(zhì)傾向，價值判斷和道德品格特點(diǎn)；另一方面是尊重學(xué)生不依附于他人的自主判斷，獨(dú)立思考與行動。2獨(dú)立人格是社會發(fā)展和素質(zhì)教育的要求。第一，獨(dú)立人格是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。第二，獨(dú)立人格是教育改革不斷推進(jìn)的必然要求。第三，從小培養(yǎng)獨(dú)立人格意義深遠(yuǎn)。3尊重學(xué)生的堵路人格需要教師的智慧與努力。第一，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能。第二，建立良好的師生關(guān)系。第三，創(chuàng)設(shè)民主環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第四，關(guān)愛，支援個性懦弱的學(xué)生，培養(yǎng)其獨(dú)立人格。十八，教師要尊重中學(xué)生的獨(dú)立人格，應(yīng)杜絕哪些具體做法？1不體罰或變相體罰中學(xué)生。2不諷刺挖苦，歧視中學(xué)生。不越俎代庖，制約學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)特見解。十九，如何理解中學(xué)生身心發(fā)展的不同需求？1尊重與信任是中學(xué)生身心發(fā)展的根本需求。2建立良好的師生關(guān)系是中學(xué)生身心發(fā)展的基本需求。3改變常規(guī)的教學(xué)方法也是中學(xué)生身心發(fā)展的需求之一。第一，教師可以加強(qiáng)直觀教學(xué)。第二，教師引進(jìn)競爭機(jī)制第三，教師提供學(xué)生主動參與的機(jī)會。二十，教師要滿足有益中學(xué)生身心發(fā)展需求應(yīng)杜絕哪些具體做法？1杜絕只重視學(xué)生的文化科教育，加強(qiáng)中學(xué)生的體育鍛煉和衛(wèi)生保健教育。2杜絕機(jī)械式學(xué)習(xí)，重視并及時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)中學(xué)生正確的思維方式。3杜絕不尊重學(xué)生的個體差異性，尊重學(xué)生的獨(dú)立性，自主性，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和積極性，教育學(xué)生善于控制自己的情感，尊重他人。4，杜絕不重視學(xué)生個性的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育，逐步完善自己的個性。二十一，教師如何做到為中學(xué)生創(chuàng)造積極條件享受快樂的學(xué)校生活？1教師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受快樂。2教師還要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生在交往中享受快樂。二十二，教師如何培育中學(xué)生良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣？1循循善誘，向?qū)W生提出明確為嚴(yán)格的要求。2不斷鼓勵，讓學(xué)生在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。3，注意矯正學(xué)生任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯誤。4教師以身作則，做學(xué)生的表率。二十三，教師在于中學(xué)生相處過程中應(yīng)該注意哪些態(tài)度言行？1師生交往是人際交往中的一個重要方面，有著與一般人之間交往不同的特殊性。禁忌：第一，冷漠無情。第二，忌傲慢粗暴，第三，忌過分偏愛。第四，忌胡不尊重，第五，忌苛求。2當(dāng)教師明確了在與學(xué)生相處過程中應(yīng)該注意哪些態(tài)度言行之后，作為教師，最重要的是把愛灑向每一個學(xué)生的心田。第一，尊重，信任學(xué)生。第二，要以理服人。第三，要以情感人。第四，要愛中有嚴(yán)。二十四，教師如何對中學(xué)生傾注“真愛”？1愛學(xué)生，就要尊重和信任學(xué)生。2愛學(xué)生，就要激勵和期望學(xué)生。2愛學(xué)生，需要更新教育觀念。二十五，如何減輕中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)？1充分認(rèn)識“構(gòu)建和諧高效課堂”和“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”之間的關(guān)系。2堅持“以人為本”理念，構(gòu)建和諧高效課堂，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第一，課堂45分鐘要有效率是教師減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要途徑。首先，教師要做好充分的課前準(zhǔn)備。其次，教師要能激發(fā)活躍的課堂狀態(tài)。再次，教師要提供科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。第二，提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有效方法。首先，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。其次，培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣。再次，培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固的習(xí)慣。第三，科學(xué)設(shè)置課程，讓學(xué)生既能學(xué)又樂學(xué)是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要渠道。首先，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。其次，科學(xué)安排課表與作息時間表。再次，要個控制補(bǔ)課。3堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和開展教育研究，構(gòu)建和諧高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二十六，促進(jìn)中學(xué)生身心發(fā)展的基本策略和方法有哪些？1中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)第一，身體發(fā)展特點(diǎn)（1身體外形逐漸強(qiáng)大，2身體機(jī)能逐步健全。3三大特征的出現(xiàn)和性成熟。）第二，心里的階段性變化（1認(rèn)知能力提高2情感的升華3意志品質(zhì)的發(fā)展）2中學(xué)生身心健康常出現(xiàn)的問題：學(xué)習(xí)方面的問題。個人情緒、行為方面的問題，社會適應(yīng)方面的問題，家庭教育方面的問題。3，促進(jìn)中學(xué)生身心發(fā)展的基本策略和方法。第一，生理指導(dǎo)。第二，解決中學(xué)生身體健康問題。第三，學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)。第四，心理指導(dǎo)。第五，建立學(xué)校心理教育機(jī)制。第