五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃[五篇模版]-文庫吧
2025-10-14 17:22 本頁面
【正文】 抓住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態(tài)，體現(xiàn)人物的品格；三單元是寫讀后感，要求學(xué)生結(jié)合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內(nèi)容不限，激發(fā)學(xué)生寫的欲望，盡情表達(dá)；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要減少篇幅，所適當(dāng)?shù)母膶懀毫鶈卧窍胂笞魑摹蔽磥淼摹币袆?chuàng)造性、新奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學(xué)會了……”就是把自己在學(xué)會某種技能的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達(dá)真情實感：八單元是寫家鄉(xiāng)的變化，在學(xué)生收集了大量資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用手中資料，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，要有一定順序，內(nèi)容要具體。歸類復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞子、段落和積累等。方法：以出卷檢測并強(qiáng)化重點的方式來復(fù)習(xí)。多音字組詞、成語、二、閱讀部分要求學(xué)生能速讀文章，準(zhǔn)確概括其主要內(nèi)容，理解重點句子的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓(xùn)練范例，做講寫人記事：內(nèi)容具體，有真情實感，詳略得當(dāng)，善于抓住人物動作、理、語言、神態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，以突出人物的品質(zhì)和性格特點。讀后感：能就主要內(nèi)容或重點詞句明確感點，聯(lián)系生活實際、課外閱讀等談體會。想象文章：內(nèi)容富有創(chuàng)新，想象大膽而合理。方法：優(yōu)秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來賞析)修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。第二篇：五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃陳翠為了迎接期末考試，鞏固本學(xué)期的知識，我特制定以下復(fù)習(xí)計劃，并將按照計劃切實的做好復(fù)習(xí)。第三篇：語文五年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃語文五年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班有學(xué)生43名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強(qiáng)，對字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識比較扎實。但個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性缺乏，字跡比較潦草，成績停留在不前，還有幾個頭痛的是成績可以，只是拼音都不會拼讀，失分較嚴(yán)重。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1．漢語拼音（1）在這段時間里，分單元讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握生字，再次聽寫，達(dá)到鞏固的效果。（全班同學(xué)的要求）。在一次聽寫之后，自覺性差的同學(xué)重視不夠，留下二次聽寫，在這樣的監(jiān)督下學(xué)生掌握的情況又能有所提高。（對個別懶的學(xué)生）。（2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。（試卷的練習(xí)）2．讀讀背背（1）背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分。（2）通過默寫的方式加以鞏固。3．掌握課內(nèi)閱讀兩個單元一節(jié)
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