《去游樂園》教學設計-文庫吧
2024-10-28 17:20 本頁面
【正文】 少？然后想：用什么方法來解決。125= 大家同意這樣列式嗎？先請大家靜靜的思考一分鐘，想想自己可以用什么方法來解決。師：想好的同學可以和你周圍的同學交流你的想法，也可以動筆寫出來和同伴交流一下。（生小組合作探究，師巡視）小組派代表反饋：1）口算 12=10+2 105=50 25=10 50+10=60 2）豎式計算 讓板演的學生介紹豎式計算方法：“豎式是怎樣書寫的？計算過程是怎樣的？”然后讓不清楚的同學向板演的學生提問。（多兩位同學說說）剛才幾位小朋友都說的非常棒，我們在用豎式計算12乘5時，先寫上12和5，注意相同數(shù)位要對齊，然后從個位乘起，用個位的2先與5相乘，滿十向前一位進一，所以積的個位寫0；這樣12十位上的數(shù)字1一位數(shù)5相乘時，就要加上進位來的1，所以積的十位上是6。3）評選出自己喜歡的辦法：小朋友們看這幾種計算的辦法，你最喜歡哪種呢？練習：用豎式計算：232482192教師提出：13人坐電動火車需要多少錢？ 自己嘗試用豎式算一算。學生嘗試獨立計算解答問題，教師巡視了解情況，指導個別學習有困難的學生。組織交流匯報，給予解答正確的學生以鼓勵和表揚。師：14人坐電動火車需要多少元？15人呢？16人呢？自己算一算，并在小組交流。學生嘗試獨立解答問題并在小組內(nèi)交流，教師巡視了解情況。組織學生拍代表交流匯報，給予解答正確的學生表揚。比較歸納。將本題與上節(jié)課的例題（出示124的豎式計算過程）相比較，讓學生思考：這兩題的豎式計算過程有什么相同點及不同點，怎樣處理進位的數(shù)。接著引導學生進一步認識：一位數(shù)乘兩位數(shù)個位上的數(shù)積滿十，向十位進1；如果滿二十，向十位進而二；滿三十，向十位進三……。同時指出，在進位時可以在乘法豎式中做出記號，以防止遺漏，計算熟練后可以不做記號。最后引導學生歸納出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算注意點；哪一位乘積滿幾十，就向前一位進幾。⑤指導看書，深化認識。讓學生看課本第54頁的例題，讓學生正確認識豎式計算的書寫格式，告訴學生進位的數(shù)可寫小一些，記在橫線上。三、鞏固練習：森林醫(yī)生0第三篇：去游樂園一、導入新課上課，小朋友們好！你們已經(jīng)學了不少的數(shù)學知識，今天老師就請你們帶上這些知識去“游樂園”玩一玩，好不好？二、探究新知1．我們要分成6個小隊出發(fā)。有快樂的小羊隊，活潑的小兔隊，愉快的小鴨隊，聰明的小猴隊，勤勞的小馬隊，奔跑的小鹿隊。（師貼圖）2．它們在草地上玩耍，看我們的小朋友能不能為它們戴上美麗的花環(huán)？3． 老師拿出兩張數(shù)字卡片，請你說出一道加法算式或減法算式，看誰算得快又準？誰就有機會成為它們的隊長。4．師選隊長，讓我們用掌聲向隊長們表示祝賀。三、鞏固練習下面來做一個游戲，你們就知道了。請你拿出這張紙：課件演示：連線找圖案是什么？（小鴨）那我就是小鴨隊的隊員了?，F(xiàn)在就請小朋友們開始做這個游戲。（師巡視指導）你連出的是什么？那你是什么小隊？連好的小朋友請舉手。看看自己是哪個隊的多媒體課件出示孔雀、人、房子、兔子等美麗的圖案后，老師介紹：七巧板是我國一種傳統(tǒng)的拼板玩具，觀察一下：“△”這是什么形？（三角形，有幾個？）“口”這是什么形？（正方形，有幾個？）還有這個，它叫平行四邊形，小朋友們以后會學到，跟老師認識一下：平行四邊形。課件演示：七巧板變化。四、全課總結(jié)發(fā)揮想象自由拼圖?，F(xiàn)在你們可以自由選擇已學過的圖形來拼圖案。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1