20xx年高三6班高考備考計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧
2024-10-28 15:41 本頁(yè)面
【正文】 生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對(duì)高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。有效地利用好每周的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。（二）嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問(wèn)題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成績(jī)，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jī)變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線、省專上線服務(wù)。通過(guò)有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測(cè)試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流定期將學(xué)生成績(jī)匯報(bào)給家長(zhǎng)，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，肯定孩子的 進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育 好學(xué)生。(五)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。(六)配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。第二篇：高三(23)班高考備考計(jì)劃2005屆高二（23）班普通高考備考計(jì)劃石門中學(xué)――樂(lè)以成一、學(xué)生情況分析我班本屆生物班考生共54人.（一人復(fù)讀）人數(shù)雖不多,但教學(xué)并不輕松,主要原因：學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較差。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠，大多數(shù)被動(dòng)學(xué)習(xí)，鉆研不夠深入。學(xué)習(xí)的應(yīng)試能力較差。二、備考策略積極研究新教材和新教材的考試說(shuō)明，以教材、大綱、考綱為指導(dǎo)做好本的備考工作。深入研究近幾年的高考試題。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多與學(xué)生交流多做學(xué)生思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。多與家長(zhǎng)溝通共同管理學(xué)生。三、具體安排第一學(xué)期第1周做高三學(xué)習(xí)動(dòng)員思想工作，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第10周高三第一次期中考試動(dòng)員工作，讓學(xué)生盡快進(jìn)入高考備考學(xué)習(xí)狀態(tài)。區(qū)別高二、高一的學(xué)習(xí)目的，以嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度對(duì)待考試。第11周高三第一次期中考試后學(xué)生思想工作。讓學(xué)生正確對(duì)待考試成績(jī)，調(diào)整心態(tài)，放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器。第21周高三第一次期末考試（高考模擬
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