【正文】 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《溜冰圓舞曲》欣賞《溜冰圓舞曲》，說一說感受欣賞《溜冰圓舞曲》，音樂家介紹欣賞，討論各段音樂分別配以什么樣的動作與姿態(tài)在音樂聲中模擬溜冰的動作四、音樂游戲《鉆山洞》復習歌曲《鉆山洞》游戲步驟：①、面向圓心排成大圓圈②、第一遍音樂，學生模仿兔子的各種動作進行即興表演 ③、第二遍音樂，鉆山洞，被套住的兔子為大家表演節(jié)目五、我的創(chuàng)造采用書本上的吶喊法練習將學生分成若干小組，各小組創(chuàng)編一種吶喊聲選擇較好的創(chuàng)編形式，采用圖形與節(jié)奏對照的方式記錄選取二至四種創(chuàng)編形式調整并練習六、小結 課時 課 題聽《乒乓變奏曲》 唱：《五星紅旗》 拓展：驕傲的中國人 教學要求欣賞與運動有關的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點與異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點學習新歌；感受作為中國人的驕傲難點歌曲節(jié)奏 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《乒乓變奏曲》初聽，說出聽完這首樂曲的心情復聽，說出樂曲前半部分與后半部分相比，有什么不同？用這首樂曲表現(xiàn)什么課外活動比較合適？再聽，邊聽邊隨音樂節(jié)拍模擬自己認為合適的體育活動的動作四、拓展：我為中國體育而自豪聽老師朗誦散文《五星紅旗從我心中升起》介紹禮節(jié)奧運會吉祥物導入歌曲《五星紅旗》五、學唱《五星紅旗》聽錄音范唱，思考：這首歌曲的情緒是怎樣的。有感情的朗讀歌詞節(jié)奏練習跟錄音輕輕哼唱齊唱用不同的形式演唱六、小結 課時 課 題欣賞《運動員進行曲》 動：跟著音樂變隊形教學要求欣賞與運動有關的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點與異同。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。重點欣賞、律動難點節(jié)奏感 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《五星紅旗》四、欣賞《運動員進行曲》聽老師彈奏主題旋律，并試著記住欣賞，簡介：1971年，為了迎接在北京舉行的亞洲乒乓球友好要請賽，有關部門請中國人民解放軍軍樂樂團創(chuàng)作了這首《運動員進行曲》。樂曲的旋律極具歌唱性，深受廣大人民群眾的喜愛。幾十年來，這首樂曲已成為國內(nèi)各類運動會上經(jīng)常播放、演奏的樂曲。欣賞，要求學生聽到主部主題時舉起右手欣賞，隨音樂節(jié)拍踏步五、聽音樂變對形看課本插圖，動物們怎樣排著怎樣的隊伍前進的將學生分成若干組，指導其中一組人員進行隊形變換 老師提示：龍擺尾、大雁飛、風火輪、卷心菜分組練習匯報六、小結 課時課 題聽：隊歌 唱：《共產(chǎn)兒童團歌》； 少先隊知識 教學要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調性和與他人的合作意識有所增強。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責任感。重點欣賞、學新歌難點節(jié)奏感 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏哼唱四、唱《共產(chǎn)兒童團歌》導入：小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？聽錄音范唱，電影《紅孩子》劇情簡介聽錄音范唱，跟節(jié)奏，原地踏步跟錄音輕輕哼唱跟唱最后一句：要求鏗鏘有力，口齒清楚齊唱用打擊樂器伴奏五、拓展：少先隊的標志紅領巾；隊旗、隊徽；隊禮；鼓號；呼號六、小結 課時 課 題唱：《我是小鼓手》；動：音樂游戲 教學要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調性和與他人的合作意識有所增強。熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨有二分音符等組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂器進行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。重點學唱新歌，感受音樂表現(xiàn)力難點節(jié)奏感 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、導入新課四、新授歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，簡介：這是一首充滿童趣的d小調，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學們輕聲哼唱分句模唱齊唱（唱準第三句的同音反復，最后的補充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏五、了解鼓號隊的組成介紹鼓號隊中使用的各種樂器及演奏方法。介紹鼓號隊演奏的場合及其作用。六、音樂游戲：隊列操節(jié)奏訓練分別用三種打擊樂器表現(xiàn)以上節(jié)奏聽節(jié)奏踏步走七、小結 課時課 題聽：《紅領巾之歌》；復習《我是小鼓手》；模唱歌譜教學要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調性和與他人的合作意識有所增強。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責任感。重點欣賞；模唱難點感受電子合成器的音色 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學們輕聲哼唱齊唱（唱準第三句的同音反復，最后的補充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領巾之歌》介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊的“出旗”、“隊列行進”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結 4 課 題聽：快樂的節(jié)日 唱：隊歌 拓展：快樂的活動 教學要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。在活動過程中協(xié)調性和與他人的合作意識有所增強。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責任感。重點感受歌曲的情緒難點感受和表現(xiàn)進行曲的節(jié)奏感 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《快樂的節(jié)日》欣賞，感受歌曲的氣氛欣賞，提問：你覺得歌曲中唱到的是什么節(jié)日？用歌曲的伴奏作為配樂，有感情的朗誦歌詞聽聽唱唱四、唱《中國少年先鋒隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏輕聲哼唱齊唱，老師指出其不足之處試輪唱五、復習班隊會的流程回憶班隊會的流程班隊會程序演示六、小結 課時 課 題唱：《夏天的雷雨》 聽《猜調》教學要求學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。通過游戲歌曲的的學唱、聽賞和游戲活動的展開，學生的音樂視野得以拓展。重點學唱新歌；欣賞難點簡單的歌詞創(chuàng)造 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《猜調》欣賞，簡介：這是一首經(jīng)典的云南民歌，也是一首謎語歌曲，合唱版豐富的和聲效果，使歌曲具有獨特的魅力。猜一猜（《猜調》中的）欣賞《猜調》，感受對歌中一連串的問題與回答跟琴輕聲哼唱歌詞聽賞，表演（模擬兩個孩子在對歌，引子時做遙遙呼喚狀）四、唱《夏天的雷雨》聽錄音范唱第一段，回答歌曲中謎面是什么？師生合作，跟著音樂按歌詞節(jié)奏進行回答。（老師讀前一句，學生讀后一句回答）學生間互相合作，提問回答聽錄音范唱，輕聲哼唱歌曲跟老師唱齊唱給歌曲加上題目五、小結 課時 課 題唱：《包子、剪子、錘》 動：音樂游戲：老鷹捉小雞 教學要求學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。通過游戲歌曲的的學唱、聽賞和游戲活動的展開，學生的音樂視野得以拓展。重點學唱新歌、音樂游戲難點歌曲的節(jié)奏 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、學唱《包子、剪子、錘》玩游戲《包子、剪子、錘》聽錄音范唱，和著曲中的“包子、剪子、錘”念白一起讀一讀聽錄音范唱，注意聽辨“包子”二字的聲音長短有沒有不同、假如不用長短變化會有什么感覺聽錄音范唱，設計固定簡單的節(jié)奏在念白處伴奏朗讀歌詞（可以幾個同學互相合作，邊玩邊讀）跟錄音輕聲哼唱歌詞跟老師模唱（29至32小節(jié)可以采用連音唱法加以對比；334小節(jié)歌詞節(jié)奏相對密集，唱得輕巧而跳躍比較好）齊唱用打擊樂器伴奏邊玩包子、剪子、錘游戲，邊唱歌曲四、音樂游戲：老鷹捉小雞欣賞音樂，分析音樂結構說游戲規(guī)則和游戲要求：聽音樂，第一段是母雞、小雞、老鷹出場。當聽到音樂的提示，相應的角色才能進行，否則應留在原地。第二段開始追逐。第三段老鷹盤旋而去，母雞帶著小雞回家。五小結 3 課 題唱：《表情歌》 音樂游戲：丟手絹 教學要求學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。通過游戲歌曲的的學唱、聽賞和游戲活動的展開，學生的音樂視野得以拓展。重點學唱新歌、音樂游戲難點歌曲并加上簡單的動作 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《包子、剪子、錘》四、學唱《表情歌》導入：請同學分別表演快樂、生氣、著急、高興四種表情聽錄音范唱，聽出哪里會有小間奏聽錄音范唱，根據(jù)歌曲的提示進行表演輕聲哼唱歌詞（注意最后一句六度音程的跳進，把音唱準，不喊叫）齊唱并試著背唱（小間奏里的四拍節(jié)奏要穩(wěn)些，不要偏快）邊唱邊表演動作五、音樂游戲：丟手絹聽音樂，并唱會游戲規(guī)則：全體同學圍成圓圈蹲下，面朝圓心。請一個同學拿好手絹在圈外跑，其余學生聽音樂按節(jié)拍拍手。圈外的同學在歌曲結束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學的背后，在被他發(fā)現(xiàn)并繞圈逐捉到之前占據(jù)他的位置則為贏，反之為輸，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。題目內(nèi)容：聽辨聲音；唱歌；節(jié)奏模仿；自由表演六、小結 課時 課 題唱：郊游 動：我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會 教學要求在音樂活動中，能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。重點學唱新歌；活動難點用嗓音和打擊樂器表現(xiàn) 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、導入新課：講一講《櫻桃小丸子》中郊游的故事四、新授歌曲聽錄音范唱，跟節(jié)奏饒教室一圈聽錄音范唱，啟發(fā)學生講述外出旅游、踏青的見聞聽錄音范唱，傾聽歌曲中那些部分是相同的，并用彩色筆標出來輕聲哼唱歌曲聽老師唱，體會歌曲中不同段落的情緒（第一、三段用非連音唱法，繪景的第二段則用連音唱法）分組表演唱用打擊樂器伴奏五、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》整體欣賞，講講音樂會中都有哪些昆蟲參加跟音樂動一動六、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會聽音樂：莫扎特的《G大調弦樂小夜曲》，要求：聽到樂曲中不同的主題重復時做不同的動作；聽到強弱變化時用不同的動作表示想象自己是個“小小指揮家”，邊聽音樂邊做指揮動作（在音樂的力度、速度發(fā)生變化時，指揮動作也要做相應改變）說一說夏末初秋能聽到哪些昆蟲的叫聲，并模仿七、小結 課時 課 題聽：《快樂的小熊貓》唱：《云》、模唱歌譜 教學要求在音樂活動中，能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。通過欣賞，體驗多種情緒，感受不同國家的音樂風格。重點學唱新歌；模唱難點感受三拍子的韻律 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《郊游》四、導入新課五、新授歌曲聽錄音范唱，感受歌曲意境，說一說《云》和《郊游》不同的感受（《云》的節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律親切動人，有著詩一般的意境，描繪出一幅由藍天、白云、春雨、田野構成的美麗圖畫。）完整聆聽范唱，邊聽邊跟老師做動作，感受三拍子的強弱規(guī)律跟琴輕聲哼唱歌詞齊唱要求：根據(jù)歌曲的情緒，演唱歌曲時聲音不要太高，音與音之間要連貫，引導學生用自然、柔和、親切的歌聲表現(xiàn)歌曲抒情、優(yōu)美的意境。用打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏分小組創(chuàng)編各式表現(xiàn)云的動作和學生共同討論有關云的科學知識模唱歌譜六、欣賞《快樂的小熊貓》欣賞，講故事欣賞，啟發(fā)學生感知樂曲所描繪的不同音樂內(nèi)容（參p111）畫一畫小熊貓憨厚的形象七、小結 課時課 題欣賞；《歡樂的鼓》等 唱《旅行之歌》 教學要求在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。通過欣賞，體驗多種情緒，感受不同國家的音樂風格。重點學唱新歌；欣賞難點感受不同國家歌曲的不同特征 教 學 過 程備 注一、組織教學二、師生問好三、導入新課四、新授歌曲聽錄音范唱，和著歌曲的伴奏音樂拍手，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情緒