【正文】 獲得了一等獎。在學校舉行的校運會中，我們四年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，并利用課外活動時間進行訓練，激發(fā)了學生的競賽意識，提高了學生的競技水平，提升了參賽項目的質(zhì)量，使學生的體育特長得以充分的發(fā)揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。對學校的合唱隊、舞蹈隊，我們級組的老師都大力支持學生參加，為學校的合唱隊、舞蹈隊輸送了大量的人才。特別是四（3）班的經(jīng)典誦讀節(jié)目《花木蘭》還推送到市、區(qū)參加表演和比賽，獲得一致的好評。在我們學校的讀書節(jié)活動中，我們四年級的學生認真完成了“乘車票”和讀后感征文比賽，而且還完成了微課的制作，得到大家的好評。在藝術(shù)節(jié)的長卷畫、小歌手、樂器和自創(chuàng)節(jié)目比賽中，我們四年級的學生、家長和老師們早早準備，因此獲得較優(yōu)異的成績。我校第一屆最美辦公室評比活動中，我們四年級的老師們團結(jié)一致，出謀劃策，大家一起擦窗戶、擦書柜、洗風扇、插花、硬筆書法……辦公室頓時變得煥然一新、窗明幾凈。榮獲學?！白蠲擂k公室”的特等獎。五、存在的問題：學生的課前紀律、課堂常規(guī)教育還要加強。對潛能生的幫教，缺乏有效的方法和指導，個別潛能生還有待轉(zhuǎn)化。各班還有個別非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。六、今后努力的方向更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。多開展豐富多彩的年級組活動，讓本年級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。第三篇：一年級級組工作總結(jié)一年級級組工作總結(jié)寧陜小學陳小寧學期教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我們級組是緊張的，充實的，更是愉快的。本學期在學校各級領導的支持和教導中，級組教師精誠團結(jié)，積極配合，順利的開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真抓好安全工作，保障學生安全。一年級學生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們就利用班會課，在班級內(nèi)開展各種安全主題活動，特別關(guān)注那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學，經(jīng)常進行個別教育。參加集會，放學路隊，認真組織，保證了學生的安全。在平時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。二、注重常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，他需要堅持，不斷的強化，尤其是一年級學生活潑好動，持久性差，易反復。根據(jù)這樣的年齡特點，我們利用班會時間，以學生身邊的例子為切入口，對學生進行行為養(yǎng)成教育。還利用生動的教材，結(jié)合學生實際，進行有效地引導，各班還設立了“誰最棒”“我能干”“你追我趕”等班級評比欄，充分發(fā)揮榜樣模范作用，各班良好的班風正在逐漸形成。三、努力提高教學質(zhì)量。課前不怕麻煩，認真?zhèn)湔n，制作課件，以輔助教學；課中盡量采用學生感興趣的方法教學，提高教學效率；課后作業(yè)批改注意鼓勵性，除了打等級，還畫小花、印章、笑臉等多種評價方式，激發(fā)認真書寫興趣；除此而外，級組教師積極參加各級各類聽評課，還毫無保留的把平時教學所得進行交流和反思。四、積極參加各項活動本學期，創(chuàng)強任務重，工作繁雜，級組教師兢兢業(yè)業(yè)，井井有條的開展各項工作，積極參加學校組織的各項活動，在少隊部的統(tǒng)一部署下，認真組織開展學雷鋒系列教育活動。認真組織訓練呼啦圈、跳繩表演隊，并獲得好評。級組內(nèi)組織開展了少隊知識“十知道“學習宣傳動員活動。五、努力的方向加強學習，開展級組內(nèi)更進一步的交流溝通學習，想盡各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。增強學生的自信心，樹立競爭的學習風氣。級組間多開展一些活動，增強班級、級組的凝聚力。進一步利用好校訊通，加強與家長的合作溝通，取得更多的支持、配合。總之，今后的工作我們將繼續(xù)努力，揚長避短，把工作做得更好，更到位，爭取讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。一（4）語文教學工作總結(jié)寧陜小學 陳小寧這學期，我順利完成了教育教學工作任務?？偨Y(jié)如下：一、學生的學。生字教學。人教版教材在識字認字上要求多認少寫。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學生感興趣，使他們愛學、樂學。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了教給識字方法，我還通過早自習時間，讓小老師帶讀，鼓勵小老師帶讀、玩生字卡片、加強預習和復習、多做練習題等方法，以扎扎實實地態(tài)度引導學生學習和記憶生字。寫字教學。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，充分利用教學課件中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。閱讀教學。讀好每一篇文章是低年級教學的一個難點，怎么樣突破這個瓶頸呢？在教學中要著重培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。在借助拼音讀物朗讀時注意強調(diào)一個“準”字，要求學生發(fā)音準，不會念錯，不會任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的訓練，還讓學生養(yǎng)成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得根據(jù)課文的思想 感情，讀準課文的語調(diào)。在課堂上，經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作很好的示范。二、教師的教認真教學，扎實工作。認真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。認真進行課前準備，做課件。不斷鉆研，及時改進只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。這學期以來，我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作為自己提升一個重要方法，做到多聽課，多學習，多看書，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。理解課改理念，提高教學質(zhì)量一年級下學期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，本學期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。注重自身形象，提高自身素質(zhì)一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。我注重學生的心靈感受，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象。認真批改作業(yè)對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。三、面向全體 厚愛差生讓差生“先行一步”。對思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據(jù)不同的情況，對后進生“開后門”，告訴他們將要學習的內(nèi)容，甚至問題，讓他們有所準備，到第二天提問這幾個小朋友，肯定問答得比較好。老師加以肯定，大力表揚。然后慢慢放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學好功課的信心。作業(yè)不打“”。我不在學生作業(yè)本上打“”，只是做一個記號，讓學生自己訂正，保留他們的學習興趣。因為穩(wěn)定的興趣能使