【正文】 語文課代表，她才慢慢有所改變，保證把工作做好。在我的耐心訓(xùn)導(dǎo)下，現(xiàn)在她已成為我語文學(xué)科方面的得力助手：收繳作業(yè)、清楚匯報完成情況；老師批完的作業(yè)，下課主動取回，下發(fā)有誤的作業(yè)，訂正后再按數(shù)量追回；復(fù)習(xí)期間幾乎天天聽寫，有時我開會，聽課或有學(xué)校的其他事忙，她會利用課間幫忙批閱，并下發(fā)有誤作業(yè)，最遲下午全部追回，這樣在保證當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天全部處理完的同時，也督促學(xué)生養(yǎng)成了“今日事，今日畢”的好習(xí)慣?？傊?，“今日事今日畢”離不開我的小助手們。有他們的幫助，督促，付出，我的教學(xué)工作才得以順利開展。四、轉(zhuǎn)化差生，頭疼大事。說到差生，我就頭疼。這屆學(xué)生中，差生相對要多，我們班更是。有時有種被他們拖著腿，很累，拉不動，寸步不前的感覺。真想一腳把他們踹開，大踏步向前。但作為基礎(chǔ)教育工作者的我們又怎能這樣做呢？我也想過很多辦法，單獨布置作業(yè)、只寫簡單字詞、只背誦簡短句子，部分差生會積極性高，配合一段時間。因為差生也存在參差不齊，加上有時會兼顧不過來，他們就不知所從。特殊布置作業(yè)，讓他們感覺自己特殊了，稍微有點困難的作業(yè)自己放棄不做了，尤其是布置的回家完成的習(xí)作，干脆就不寫了。針對這種情況，我會讓他們在課堂上補回來。雖然內(nèi)容不充實，但至少讓他下筆能寫。培養(yǎng)差生的路是一條漫長而艱辛的路，仿佛看不到盡頭。對于他們我絞盡腦汁，筋疲力盡，但我會像老牛拉著破車一樣拉著他們，緊緊跟著大部隊的步伐，一路向前，永不放棄。如果大家有什么培養(yǎng)差生的好方法，歡迎分享。今天我和大家分享的只有這些，感謝聆聽，歡迎指正。2017523第二篇：語文教學(xué)經(jīng)驗交流語文教學(xué)經(jīng)驗交流今天能和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗，我感到非常榮幸。這幾年，在全體教師的共同努力下，我們學(xué)校作為一所鄉(xiāng)下學(xué)校，各項成績都比較突出，尤其是語文學(xué)科，進步非常之大，這與我們每一位語文老師的辛勤付出是分不開的。作為學(xué)校的一名語文教師，我只是盡職盡責(zé)地去完成自己的本職工作，也沒有什么經(jīng)驗，現(xiàn)在我就把自己在教學(xué)過程中的一些做法和感悟與大家一起探討和交流。一、濃厚的教研氛圍是基礎(chǔ)，組長安排的具體到位，老師們在一起討論教學(xué)中的疑問和困惑，交流教學(xué)中好的做法和成功經(jīng)驗，有時安排優(yōu)秀教師講課，大家一起聽課評課，對自己的提高非常有好處。，抓準(zhǔn)重難點，相互交流、討論，查找資料，尋找突破的方法，選擇合適的教法，使每一堂課都能重點突出，輕松高效。有時我們商量后每人精備一課，到每個班中去講，做到了資源共享，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也收到了很好的效果。在平時的課堂教學(xué)中把重點的語段、優(yōu)美的詞句作為學(xué)習(xí)的重點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在逐步的訓(xùn)練中使學(xué)生的能力得到了提高。二、狠抓落實是關(guān)鍵經(jīng)過不斷地摸索，我深深地感到課堂教學(xué)非常重要，但課下各項任務(wù)的落實也非常關(guān)鍵，有的老師課上的很精彩，但落實跟不上，成績也上不去，因此在落實必須下功夫。，一個本上寫的是每課的重點字詞、句子理解等重點知識，另一個本是每天早讀任務(wù)的檢測。這兩個本我都要親自批改，這樣學(xué)生對知識的掌握老師不僅能做到心中有數(shù)，而且對于出現(xiàn)的問題也能及時補救。這兩個本其實也是考前復(fù)習(xí)的最好材料，作業(yè)本上的題重點知識一目了然，檢測本上原來出現(xiàn)的錯誤，可以加強練習(xí)，這樣，學(xué)生就能把基礎(chǔ)知識掌握的非常牢固。、文言文、古詩詞，我們會把重點的題出成頁子來檢查學(xué)生，問題嚴(yán)重的還要抽時間進行第二次檢測直到過關(guān)為止。正是由于平時扎實的落實，學(xué)生的基本功都比較扎實，而且差生面也會不斷縮小。三、良好的師生關(guān)系是保障愛是相互的，只要你愛學(xué)生，學(xué)生也就會喜歡你，進而他就會喜歡上你的課。教學(xué)中，我從來沒有把自己擺在一個很高的位置上，也從來沒有諷刺、挖苦過學(xué)生。課下多與學(xué)生談心，多做學(xué)生的思想工作，往往會收到事半功倍的效果。有的老師認(rèn)為自己又不是班主任，沒必要這樣做，其實你不妨試一試，初中生已經(jīng)十幾歲了，對于一些道理他們是能聽進去的，把他們的思想工作做好了，對我們的教學(xué)工作也是有很大幫助的。教學(xué)有法，但無定法。我們每一個老師都有自己的一套做法，只要我們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)中，并把自己的做法始終如一的堅持到底，落實到位，成績肯定會有一個飛躍。以上是我個人的一些做法和看法，有什么不當(dāng)之處，還請大家多提寶貴意見！第三篇：語文教學(xué)經(jīng)驗交流關(guān)注學(xué)生差異 重視方法指導(dǎo) 提高語文教學(xué)效果各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！今天，有機會在這樣的場合與大家探討小學(xué)語文教學(xué)問題，我深感榮幸。從教近20年來，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任多次擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程中，碰到過各種各樣的學(xué)生，如果說有什么實用的萬能教學(xué)法，我認(rèn)為沒有，我只是和大家一樣全身心的付出自己的努力，偶爾幸運的比大家多收獲了一點。因此，我的發(fā)言談不上經(jīng)驗，只是個人在教學(xué)中的一點體會，在和各位同仁切磋時如有不當(dāng)之處，還望批評指正。一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)求知欲望。語文是一門工具學(xué)科，它與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密。在這樣一種語文觀之下，要教好語文，必須讓對語文產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中，我十分注重語文課堂的趣味性，比如導(dǎo)課聯(lián)系生活實際，由學(xué)生耳聞眼見的生活事件、感興趣的電視劇、喜歡的物品入手，課堂上講一些學(xué)生感興趣的文化生活故事，課堂語言力求簡潔明快，生動活潑，幽默風(fēng)趣，引進多媒體教學(xué)技術(shù)，開展與語文有關(guān)的各種有趣的綜合實踐活動（手抄報比賽、辯論賽、美文推薦??）等，通過種種方式，讓學(xué)生深入了解語文，更加喜歡學(xué)習(xí)語文。二、充分備好每節(jié)課，精神飽滿上好課。在教學(xué)中，備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。備課時既要備學(xué)生，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，讀讀課文，預(yù)想到學(xué)生容易讀錯的字詞在書上做上標(biāo)記、查閱肯定答案，查閱資料補充拓展課文內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計不同梯度的作業(yè)、練習(xí)，提前預(yù)設(shè)課堂上可能出現(xiàn)的新難點等，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課之外，還要注意熟練的駕馭課堂，提高課堂教學(xué)效果。教師在課堂上一定要保持飽滿的精神狀態(tài)，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。激情飛揚的課堂自然會使學(xué)生受到感染，教學(xué)效果自然不差。三、重視學(xué)法指導(dǎo)，提高語文學(xué)習(xí)能力。“授之以魚 不如授之以漁”，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。