【總結】都德都德(1840─1897)十九世紀下半葉法國現實主義作家。1866年，發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，才引起人們注意。1868年，長篇小說《小東西》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了“著名小說家”的聲譽.其中《最后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻的愛國主義內容和精湛的藝術
2024-12-07 13:47
【總結】紀念jìniàn生字來了:jìniàntínggāiliúzhōu紀念亭該留周pángbiānwǔyīngliù旁邊舞應六míngz&
2024-12-12 16:34
【總結】黃河化險權延赤?背景資料：1947年，國民黨幾萬大軍緊追我中央機關的幾百人，從綏德直到葭縣（今佳縣）黃河邊，形勢十分嚴峻。在大兵壓境的險惡局勢下，毛澤東首先考慮的是他自己決不能離開陜北。盡管各方面建議他盡早東渡黃河，使中央有個安全的環(huán)境。但是，他認為黨中央留在陜北，一則在政治上，不但粉碎了蔣介石打擊我黨的陰謀，滅了敵人的威風，而且還鼓舞了全國人民的
2024-12-07 22:29
【總結】鄧稼先自讀要求1．掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。2．體會課文語言平實、感情真摯的特點。3．能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。4．深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。人物、作者介紹鄧稼先（1924——1986），安徽省懷寧縣人，中國研制和發(fā)展核武器的重要
【總結】黃河化險權延赤元旦出門除夕回(打一成語)權延赤，當代作家，著有長篇小說《多欲之年》《狼毒花》，長篇紀實文學《走下神壇的毛澤東》《走下圣壇的周恩來》等。本文選自《掌上千秋》。學習目標，概括課文的故事情節(jié)。2.找出文中寫
【總結】聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞談起來不是笑談望望頭
2024-12-07 22:30
【總結】故事發(fā)生在1976年,一位美籍華人科學家因為發(fā)現粒子而獲得了諾貝爾物理學獎,在瑞典皇家科學院頒獎典禮上,這位美籍華人不用英語發(fā)言,而用中文發(fā)言。這一異常舉動,引起了世界強烈的反響,感動了不同國家、不同膚色,使用不同語言的人們!同學們知道這個科學家是誰嗎?他的這一舉動為什么引起了人們強烈的感動?丁肇中因為
2024-12-07 13:32
【總結】梅嶺三章陳毅陳毅簡介陳毅（1901-1972），四川省樂至縣人，無產階級革命家、軍事家，中國人民解放軍杰出的領導者與組織者之一。解放后曾任上海市市長、副總理兼外交部長等職務。著有《陳毅詩詞選集》等。素有“元帥詩人”和”一代儒將“的
2024-11-26 18:58
【總結】賣炭翁
2024-12-07 13:24
【總結】“老師是塑造人類靈魂的工程師?！薄袄蠋熛裣灎T，照亮了學生前進的道路?！鳖A習檢測?魏?。ǎ┎淌|芝（）?黑痣（）榆錢（）?狡猾（
2024-12-07 13:23
【總結】第一課時瞿塘峽：最短，最狹，最險幽深秀麗的巫峽灘多水急的西陵峽作者簡介酈道元（公元470——527年），南北朝時北魏著名的散文家、地理學家。著有《水經注》，不僅是地理學的重要著作，也是具有較高文學價值的散文名作。闕（）
2025-11-08 09:03
【總結】教學設計1教學目標（1）熟讀并背誦課文。（2）學習并了解詩歌的意境。（3）把握作者的思想感情。通過朗讀來理解全詩，結合時代背景，把握作者思想。培養(yǎng)學生的愛國主義思想，勇于為國獻身的精神。2學情分析依據《語文課程標準》對古代詩歌的教學要求，結合授課學生實際情況，及本課內容為古代詩歌的
2024-12-07 22:26
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級1春單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課知識與技能目標：，讀懂文章內容，理解作者對春天的贊美之情。。
2024-12-08 08:05
【總結】過零丁洋》導學案編號：7101編制：使用：審核：審批：使用時間：4月16日21世紀教育網版權所有學習目標：，回顧律詩相關文體常識，透過關鍵字詞句領悟詩人所抒情懷，做一個有志向有責任的人學習重、難點
【總結】科目語文課題長江主備人審核人學案類型新授課學案編號學習目標知識與能力：體會借景抒情的寫法。過程與方法：反復朗讀學習和品位本文的語言。情感態(tài)度和價值觀：領悟作者對祖國的熱愛和贊美之情。重點：學習借景抒情的寫法。難點：通過本文的學習體會作者對祖國對時代
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