問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化-文庫(kù)吧
2025-10-14 11:21 本頁(yè)面
【正文】 將會(huì)離開(kāi)學(xué)校一步步走向深淵。如果每位老師都能用寬容的心態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)生，你的學(xué)生將會(huì)自律、自策，他們就成一塊碧玉。因此，我認(rèn)為，要想轉(zhuǎn)化好問(wèn)題學(xué)生，就必須學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。雨果說(shuō)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。學(xué)生還是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄冇袝r(shí)愚昧無(wú)知，有缺點(diǎn)，不懂事，所以才會(huì)有不良行為。我們做老師的，年長(zhǎng)閱豐，知識(shí)多于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，當(dāng)然應(yīng)該寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，讓他們改正缺點(diǎn)?？傊覀冏鼋處煹?，要用一顆寬容的心悅納孩子的一切，包容他們，用春風(fēng)化月的行動(dòng)去感化他們，相信每一個(gè)問(wèn)題孩子都能轉(zhuǎn)化好。第三篇：?jiǎn)栴}學(xué)生轉(zhuǎn)化方案問(wèn)題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化方案問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校德育工作、學(xué)生管理工作的重要組成部分，為積極貫徹“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的教育教學(xué)理念，確保學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)。我結(jié)合“精河縣2015年班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)測(cè)試卷”中牛牛的案例分析，特制定適合問(wèn)題學(xué)生牛牛的教育轉(zhuǎn)化方案。一、任務(wù)目標(biāo)通過(guò)牛牛的案例分析了解了他的基本情況，他屬于以下幾種：品行不端型。紀(jì)律松散型。學(xué)習(xí)困難型。全面落后型。首先要建立個(gè)案情況登記表，并在日常教育教學(xué)工作中多給予問(wèn)題學(xué)生牛牛關(guān)注，以養(yǎng)成教育為主，逐步培養(yǎng)該學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作、尊敬師長(zhǎng)等好習(xí)慣，使得該學(xué)生能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、具體工作措施為確保該問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化這一工作能夠有針對(duì)性并能取得積極有效的成果，通過(guò)家訪了解該學(xué)生家庭情況（重點(diǎn)了解學(xué)生是否是單親或者留守孩），通過(guò)找該學(xué)生談心了解目前的思想動(dòng)態(tài)。建立該問(wèn)題學(xué)生個(gè)案情況分析表。（一）、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化實(shí)施階段建立好問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化管理模式。各班班主任以及科任老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。在工作中要求各司其職。各班科任老師主要負(fù)責(zé)平時(shí)在生活上、學(xué)習(xí)上多給予關(guān)注。如案例中的牛牛，老師要多給他講如何做到認(rèn)真聽(tīng)講，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要尊重別人。在玩游戲時(shí)，老師要提醒他游戲規(guī)則，不要犯規(guī)。下課，班主任老師要讓其他同學(xué)多和他玩，提醒他不能打人等等。充分利用校園內(nèi)各種宣傳媒介。要求各班班主任老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)在學(xué)習(xí)園地公示，以便讓該生能有取得更大進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí)，用好校內(nèi)設(shè)立的校風(fēng)校紀(jì)宣傳專欄，宣傳欄中設(shè)有問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化先進(jìn)事跡，及時(shí)挖掘問(wèn)題學(xué)生的先進(jìn)事跡。定期談話。每月至少與所幫扶問(wèn)題學(xué)生牛牛談話兩次，及時(shí)了解該生思想與學(xué)習(xí)。確定每月轉(zhuǎn)化的目標(biāo)及措施。深入開(kāi)展家訪活動(dòng)。學(xué)生的教育必須緊緊依靠學(xué)校和家庭這兩股力量，只有形成了家校合力，學(xué)生的教育工作才能更好地開(kāi)展。每月至少要深入到該問(wèn)題學(xué)生家里進(jìn)行一次家訪活動(dòng)或電訪活動(dòng)，以便及時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也能夠及時(shí)了解到該學(xué)生身上存在的不足和閃光點(diǎn)。使得老師們下一步的工作開(kāi)展能夠更有目的性和針對(duì)性。要求該問(wèn)題學(xué)生每月有一份思想小結(jié)或思想?yún)R報(bào)。針對(duì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在的不足及時(shí)尋找對(duì)策，以便更好的做好下一步的轉(zhuǎn)化工作。（二）、總結(jié)與表彰為進(jìn)一步提高和鞏固問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作和激發(fā)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化的動(dòng)力，學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)在本學(xué)期問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化中進(jìn)步較大的學(xué)生給予表彰。各位幫扶教師針對(duì)所幫扶問(wèn)題學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)出《問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化案例分析》，總結(jié)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的成功之處及需要改進(jìn)的地方。三、轉(zhuǎn)化方法關(guān)愛(ài)、尊重問(wèn)題學(xué)生，建立感情基礎(chǔ)，是對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化的前提。問(wèn)題學(xué)生很多有感情缺失，他們渴望得到尊重、得到關(guān)愛(ài)、得到溫暖?？墒?，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所得到的往往是冷漠、鄙視、甚至敵視的目光。問(wèn)題
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